【總結(jié)】體育(與健康)實(shí)踐課教案班級(jí):406人數(shù):44人上課教師:蔣飛本課主題游戲中學(xué)習(xí)教學(xué)重點(diǎn)身體的向內(nèi)傾斜教材曲線跑教學(xué)難點(diǎn)手臂擺動(dòng)內(nèi)小外大教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo):基本了解曲線跑的動(dòng)作要領(lǐng)和鍛煉價(jià)值。2、技能目標(biāo):通過(guò)學(xué)練曲線跑使90%的學(xué)生掌握它的技術(shù),65%的學(xué)生能提高快速?gòu)澋琅艿哪芰Α?、情感目標(biāo):
2025-04-16 22:07
【總結(jié)】體育與健康課教學(xué)設(shè)計(jì)班級(jí):05級(jí)體育教育本科一班姓名:鄧小琴學(xué)號(hào):200505034003一、指導(dǎo)思想:本節(jié)課依據(jù)新課標(biāo)精神,結(jié)合水平四學(xué)生的身心特點(diǎn),以“健康第一”為指導(dǎo)思想,以學(xué)生發(fā)展為本,在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,通過(guò)教師的引導(dǎo),讓學(xué)生在自主學(xué)練,自主探究的過(guò)程中,學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià);培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣和進(jìn)行終身體育鍛煉的習(xí)慣和意識(shí)。二、教學(xué)對(duì)
【總結(jié)】......《體育健康教育教案》一、課題:全力以赴保健康教學(xué)目標(biāo)1.明確健康的定義。2.認(rèn)識(shí)亞健康。3.了解衛(wèi)生革命。4.把握健康的準(zhǔn)則。教學(xué)內(nèi)容1、健康的定義??健康不僅
2025-04-17 00:47
【總結(jié)】體育與健康室外課教案年級(jí)九周次15課次1總第43次教師陳龍教學(xué)內(nèi)容1、素質(zhì)練習(xí)2、50米跑教學(xué)目標(biāo)1、增強(qiáng)腹肌、背肌力量:2、50米跑終點(diǎn)沖刺跑技術(shù)改進(jìn)。教學(xué)內(nèi)容次數(shù)師生活動(dòng)??????????????????????組織與要求
2025-04-16 22:51
【總結(jié)】體育與健康教案授課班級(jí):九年級(jí)15班授課人:陳鵬興第1課次教學(xué)內(nèi)容1、武術(shù)基本手型:拳、掌、勾的動(dòng)作2、跳躍:?jiǎn)?、雙腳跳教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo):能記住拳、掌、勾的動(dòng)作名稱、能知道單、雙腳跳向上、向前上方跳的方法。2、技能目標(biāo):能做出拳、掌、勾的動(dòng)作、能做到前腳掌蹬地起跳,膝踝迅速蹬直,向上、向前上方躍起。3、情感目標(biāo):
2025-04-16 22:23
【總結(jié)】八年級(jí)體育與健康作業(yè)?為什么體育鍛煉能夠促進(jìn)身體形態(tài)的發(fā)展適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉,可使骺軟骨的細(xì)胞正常增值,促進(jìn)骨骼的生長(zhǎng)速度加快,從而使身體長(zhǎng)高。體育鍛煉還可以使肌肉發(fā)達(dá)。體育活動(dòng)加速了新陳代謝,使肌纖維增粗,體積增大,肌肉變得粗壯,結(jié)實(shí),發(fā)達(dá)而有力。?形體練習(xí)中應(yīng)注意的事項(xiàng):養(yǎng)成正確的站、行、跑、跳的姿勢(shì);不宜做過(guò)重的負(fù)重練習(xí);要變換體位練習(xí),以促進(jìn)身體的均衡發(fā)展。注意養(yǎng)成正確的身體姿勢(shì)
【總結(jié)】......小學(xué)體育與健康教材教法名詞解釋:1、終身體育:是指一個(gè)人終身進(jìn)行身體鍛煉和接受體育教育。2、現(xiàn)代健康觀:健康不僅僅是沒(méi)有疾病或不虛弱,而且是身體的、精神的健康和社會(huì)適應(yīng)良好的總稱。3、學(xué)習(xí)水平:是根據(jù)學(xué)生的
2025-03-24 02:59
【總結(jié)】體育與健康教學(xué)計(jì)劃實(shí)驗(yàn)小學(xué)郭亞茹二〇一四年八月二十八日一、班級(jí)學(xué)期分析學(xué)生來(lái)自周邊各個(gè)村,在個(gè)性、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都存在很大的差異。本班學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)、守紀(jì)律。女生活潑、好動(dòng),愛(ài)表現(xiàn);男生文靜、可愛(ài),不愛(ài)張揚(yáng)。上課能專心聽(tīng)講,發(fā)言積
2025-07-23 20:10
【總結(jié)】《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)第一部分:課程目標(biāo)一、標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo)通過(guò)體育與健康課程的學(xué)習(xí),學(xué)生將:1、增強(qiáng)體能,掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能;2、培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)的興趣和愛(ài)好,形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣;3、具有良好的心理品質(zhì),表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神;4、提高對(duì)個(gè)人健康和群體健康的責(zé)任感,形成健康的生活方式;5、發(fā)揚(yáng)體育精神,形成積極進(jìn)取、樂(lè)觀開朗的生活態(tài)度。二、
2025-07-14 17:39
【總結(jié)】體育(與健康)實(shí)踐課教案年級(jí)一年級(jí)人數(shù)周次總課次班級(jí)1班組織形式日期執(zhí)教者內(nèi)容主題單腳連續(xù)向前跳重點(diǎn)用前腳掌蹬地起跳,落地輕盈,動(dòng)作協(xié)調(diào)、有力。難點(diǎn)手臂擺動(dòng)與蹬地起跳一致學(xué)習(xí)目標(biāo)1、初步體會(huì)單腳連續(xù)跳的方法。2、通過(guò)練習(xí),、落地輕盈的動(dòng)作,發(fā),展學(xué)生跳躍能力,提高動(dòng)能做出用前腳掌蹬
2025-06-07 15:31
【總結(jié)】第十章體育鍛煉與社會(huì)健康第十章體育鍛煉與社會(huì)健康學(xué)習(xí)目標(biāo)當(dāng)學(xué)完這一章后,你應(yīng)該能夠解釋以下的關(guān)鍵概念和重要問(wèn)題關(guān)鍵概念.社會(huì)健康.人際關(guān)系.溝通.妥協(xié).合作.人際交往.競(jìng)爭(zhēng)重要問(wèn)題&社
2025-06-25 20:13
【總結(jié)】體育與健康課教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材內(nèi)容:田徑—彎道跑二、學(xué)情分析本次課的授課對(duì)象是八年級(jí)的學(xué)生,正處于叛逆、自主個(gè)性強(qiáng)烈的關(guān)鍵時(shí)期,處與青春活躍、興趣廣泛、怕臟怕累,模仿能力與求知欲強(qiáng),注意力不易集中等特點(diǎn)。因此教學(xué)中教師要積極引導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí),并且在學(xué)與練中培養(yǎng)學(xué)生探究、分析、自控能力和解決問(wèn)題的能力。本課以“情景導(dǎo)入,游戲教學(xué)
2024-11-21 23:53
【總結(jié)】《體育與健康》課教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校:北京市第九十四中學(xué)任課教師:王世昭本課內(nèi)容:耐久跑3/6上課班級(jí):高二1、教材分析1、教材的性質(zhì)及功能中長(zhǎng)距離跑包括中距離、長(zhǎng)距離跑。主要特點(diǎn)是身體長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行肌肉活動(dòng),以一定的跑速,堅(jiān)持跑相對(duì)較長(zhǎng)的距離。在教學(xué)中,中長(zhǎng)距離跑的技術(shù)教學(xué)不可忽視,要結(jié)合學(xué)生速度、時(shí)間等運(yùn)動(dòng)本體感覺(jué)
2025-04-17 00:46
【總結(jié)】體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程價(jià)值1增進(jìn)身體健康2提高心理健康水平3增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力4獲得體育與健康知識(shí)和技能二、三、課程目標(biāo)運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)(1)具有積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為(2)用科學(xué)的方法參與體育活動(dòng)。運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)(1)獲得運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)(2)學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)動(dòng)技能(3)安全地進(jìn)行體育活動(dòng)(4)獲得野外活動(dòng)的基本技能身體健康目標(biāo)(1)形成正確的身體姿勢(shì)(2)
2025-07-14 17:46
【總結(jié)】體育與健康試題庫(kù)一、判斷題,他就是個(gè)健康人。(×),而且包括身體、心理和社會(huì)三方面的良好狀態(tài)。(√),指機(jī)體在內(nèi)外環(huán)境不良刺激下,引起心理、生理發(fā)生異常變化,但尚未達(dá)到明顯病理性反應(yīng)的程度。(√)(BMI)=體重(公斤)/身高^(guò)2(米)來(lái)判斷。(√)【BMI=體重(公斤)/身高^(guò)2(米)】。(√)。(×)。(√)8.“梨型”肥胖(脂肪主