【總結】體育(與健康)實踐課教案班級:406人數:44人上課教師:蔣飛本課主題游戲中學習教學重點身體的向內傾斜教材曲線跑教學難點手臂擺動內小外大教學目標1、認知目標:基本了解曲線跑的動作要領和鍛煉價值。2、技能目標:通過學練曲線跑使90%的學生掌握它的技術,65%的學生能提高快速彎道跑的能力。3、情感目標:
2025-04-16 22:07
【總結】體育與健康課教學設計班級:05級體育教育本科一班姓名:鄧小琴學號:200505034003一、指導思想:本節(jié)課依據新課標精神,結合水平四學生的身心特點,以“健康第一”為指導思想,以學生發(fā)展為本,在教學中充分發(fā)揮學生的主體作用,通過教師的引導,讓學生在自主學練,自主探究的過程中,學會合作學習,學會自我評價;培養(yǎng)學生的運動興趣和進行終身體育鍛煉的習慣和意識。二、教學對
【總結】......《體育健康教育教案》一、課題:全力以赴保健康教學目標1.明確健康的定義。2.認識亞健康。3.了解衛(wèi)生革命。4.把握健康的準則。教學內容1、健康的定義??健康不僅
2025-04-17 00:47
【總結】體育與健康室外課教案年級九周次15課次1總第43次教師陳龍教學內容1、素質練習2、50米跑教學目標1、增強腹肌、背肌力量:2、50米跑終點沖刺跑技術改進。教學內容次數師生活動??????????????????????組織與要求
2025-04-16 22:51
【總結】體育與健康教案授課班級:九年級15班授課人:陳鵬興第1課次教學內容1、武術基本手型:拳、掌、勾的動作2、跳躍:單、雙腳跳教學目標1、認知目標:能記住拳、掌、勾的動作名稱、能知道單、雙腳跳向上、向前上方跳的方法。2、技能目標:能做出拳、掌、勾的動作、能做到前腳掌蹬地起跳,膝踝迅速蹬直,向上、向前上方躍起。3、情感目標:
2025-04-16 22:23
【總結】八年級體育與健康作業(yè)?為什么體育鍛煉能夠促進身體形態(tài)的發(fā)展適當的體育鍛煉,可使骺軟骨的細胞正常增值,促進骨骼的生長速度加快,從而使身體長高。體育鍛煉還可以使肌肉發(fā)達。體育活動加速了新陳代謝,使肌纖維增粗,體積增大,肌肉變得粗壯,結實,發(fā)達而有力。?形體練習中應注意的事項:養(yǎng)成正確的站、行、跑、跳的姿勢;不宜做過重的負重練習;要變換體位練習,以促進身體的均衡發(fā)展。注意養(yǎng)成正確的身體姿勢
【總結】......小學體育與健康教材教法名詞解釋:1、終身體育:是指一個人終身進行身體鍛煉和接受體育教育。2、現代健康觀:健康不僅僅是沒有疾病或不虛弱,而且是身體的、精神的健康和社會適應良好的總稱。3、學習水平:是根據學生的
2025-03-24 02:59
【總結】體育與健康教學計劃實驗小學郭亞茹二〇一四年八月二十八日一、班級學期分析學生來自周邊各個村,在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異。本班學生愛學習、守紀律。女生活潑、好動,愛表現;男生文靜、可愛,不愛張揚。上課能專心聽講,發(fā)言積
2024-08-01 20:10
【總結】《體育與健康》課程標準第一部分:課程目標一、標準目標通過體育與健康課程的學習,學生將:1、增強體能,掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能;2、培養(yǎng)運動的興趣和愛好,形成堅持鍛煉的習慣;3、具有良好的心理品質,表現出人際交往的能力與合作精神;4、提高對個人健康和群體健康的責任感,形成健康的生活方式;5、發(fā)揚體育精神,形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度。二、
2024-07-23 17:39
【總結】體育(與健康)實踐課教案年級一年級人數周次總課次班級1班組織形式日期執(zhí)教者內容主題單腳連續(xù)向前跳重點用前腳掌蹬地起跳,落地輕盈,動作協調、有力。難點手臂擺動與蹬地起跳一致學習目標1、初步體會單腳連續(xù)跳的方法。2、通過練習,、落地輕盈的動作,發(fā),展學生跳躍能力,提高動能做出用前腳掌蹬
2025-06-07 15:31
【總結】第十章體育鍛煉與社會健康第十章體育鍛煉與社會健康學習目標當學完這一章后,你應該能夠解釋以下的關鍵概念和重要問題關鍵概念.社會健康.人際關系.溝通.妥協.合作.人際交往.競爭重要問題&社
2025-06-25 20:13
【總結】體育與健康課教學設計一、教材內容:田徑—彎道跑二、學情分析本次課的授課對象是八年級的學生,正處于叛逆、自主個性強烈的關鍵時期,處與青春活躍、興趣廣泛、怕臟怕累,模仿能力與求知欲強,注意力不易集中等特點。因此教學中教師要積極引導學生完成練習,并且在學與練中培養(yǎng)學生探究、分析、自控能力和解決問題的能力。本課以“情景導入,游戲教學
2024-11-21 23:53
【總結】《體育與健康》課教學設計學校:北京市第九十四中學任課教師:王世昭本課內容:耐久跑3/6上課班級:高二1、教材分析1、教材的性質及功能中長距離跑包括中距離、長距離跑。主要特點是身體長時間進行肌肉活動,以一定的跑速,堅持跑相對較長的距離。在教學中,中長距離跑的技術教學不可忽視,要結合學生速度、時間等運動本體感覺
2025-04-17 00:46
【總結】體育與健康課程標準一、課程價值1增進身體健康2提高心理健康水平3增強社會適應能力4獲得體育與健康知識和技能二、三、課程目標運動參與目標(1)具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為(2)用科學的方法參與體育活動。運動技能目標(1)獲得運動基礎知識(2)學習和應用運動技能(3)安全地進行體育活動(4)獲得野外活動的基本技能身體健康目標(1)形成正確的身體姿勢(2)
2024-07-23 17:46
【總結】體育與健康試題庫一、判斷題,他就是個健康人。(×),而且包括身體、心理和社會三方面的良好狀態(tài)。(√),指機體在內外環(huán)境不良刺激下,引起心理、生理發(fā)生異常變化,但尚未達到明顯病理性反應的程度。(√)(BMI)=體重(公斤)/身高^2(米)來判斷。(√)【BMI=體重(公斤)/身高^2(米)】。(√)。(×)。(√)8.“梨型”肥胖(脂肪主