【總結(jié)】一、課題研究背景蘇霍姆林斯基說:“在人的心靈深處,都有一種根深蒂固的需要,這就是希望感到自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者。在兒童的精神世界中,這種需要特別強(qiáng)烈。”研究性學(xué)習(xí)便是滿足兒童的這種需要,激發(fā)其探索與創(chuàng)新的沖動(dòng)和欲望,使他們真正成為發(fā)現(xiàn)者、研究者和探索者,發(fā)揮其探索的自主性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,讓他們在能動(dòng)的創(chuàng)造性的活動(dòng)中,獲取生動(dòng)、活潑的發(fā)展。?在傳統(tǒng)的教育中,一味地給下
2025-04-15 04:44
【總結(jié)】提高小學(xué)生寫作能力研究范玲芝【摘要】教師培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣,要通過加強(qiáng)寫作訓(xùn)練;培養(yǎng)閱讀興趣;結(jié)合詞句教學(xué);課內(nèi)與課外相結(jié)合,逐步提高學(xué)生的寫作能力?!娟P(guān)鍵詞】小學(xué)生寫作能力興趣是最好的老師,是求知的動(dòng)力。著名教育家烏申斯基說過:“沒有任何興趣,被迫進(jìn)行的學(xué)習(xí)會(huì)扼殺學(xué)生掌握知識的意圖”。學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的一種強(qiáng)烈的欲望,
2025-01-06 05:47
【總結(jié)】學(xué)生個(gè)案分析一、基本情況:2010年8月31日我們班接收了一位學(xué)生叫劉亮(為保護(hù)學(xué)生,故采用化名),男,10歲。該生家庭經(jīng)濟(jì)較差,父母離異,父親常年在外打工,平時(shí)無暇顧及子女的學(xué)習(xí)生活,自小由爺爺奶奶撫養(yǎng)長大。隨著時(shí)間的推移,我發(fā)現(xiàn)在這個(gè)孩子身上集中出現(xiàn)了以下問題:尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),熱愛勞動(dòng),不愛和同學(xué)交流,智力、想象力一般,做事無持續(xù)性,自我約束力不強(qiáng),課下說話比較大膽,課堂
2025-04-17 00:41
【總結(jié)】小學(xué)生感恩教育實(shí)踐研究報(bào)告一、課題的提出“感恩”一詞在《現(xiàn)代漢語詞典》中的解釋是:“對別人所給予的幫助表示感激?!敝腥A民族是一個(gè)古老的民族,也是一個(gè)崇尚仁義、知恩圖報(bào)的民族。知感恩,懂回報(bào)是中華民族的傳統(tǒng)美德。中國的感恩文化源遠(yuǎn)流長,孟子說:“謹(jǐn)癢序之教,申之以孝悌之義,頒白者不負(fù)戴于道路矣。”就是教育人們要懂得孝順父母,敬重兄長?!笆┤松魑鹉?,受施慎勿忘”、“知恩圖報(bào)”、“投我以桃
2025-01-21 16:15
【總結(jié)】小學(xué)生厭學(xué)心理研究文獻(xiàn)綜述一.小學(xué)生厭學(xué)心理的癥狀及現(xiàn)狀小學(xué)生厭學(xué)是指小學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,厭惡學(xué)習(xí),或不愿意主動(dòng)學(xué)習(xí),對學(xué)校生活失去興趣,對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦情緒而持冷漠態(tài)度乃至厭惡、逃避的心理狀態(tài)及其在行為方式上的不良表現(xiàn)。作為一種心理狀態(tài),不是特定學(xué)生所有的,而是所有學(xué)生在某種程度上共同潛在的問題。一般認(rèn)為,如果學(xué)生對三分之二以上學(xué)科失去興趣而不愿學(xué)習(xí),目前學(xué)習(xí)完全處于被動(dòng)應(yīng)付、混
2025-08-05 05:22
【總結(jié)】《小學(xué)生數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)研究》開題報(bào)告沈南第一小學(xué)楊艷敏主題:深度學(xué)習(xí)行為研究課題題目:《小學(xué)生數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)研究》主持人:教研員董海青實(shí)驗(yàn)班:4個(gè)班課題組成員:呂祥利楊艷敏王云鵬付杰賈艷杰羅姝一、深度學(xué)習(xí)有關(guān)概念的界定“深度學(xué)習(xí)”是指在教師引領(lǐng)下,學(xué)生圍繞具有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)主題,全身心積極參與、體驗(yàn)成功、獲得發(fā)展的有意義的學(xué)習(xí)過程。
2025-01-21 15:54
【總結(jié)】小學(xué)生錯(cuò)別字現(xiàn)象分析及其對策尼勒克縣第二小學(xué)李生華內(nèi)容摘要:小學(xué)生錯(cuò)別字多的現(xiàn)象,長期以來一直困擾著人們。本文針對小學(xué)生在日常生活中常出現(xiàn)的錯(cuò)別字現(xiàn)象,分析了其成因,提出了明確的矯正對策?!娟P(guān)鍵詞】小學(xué)生錯(cuò)別字現(xiàn)象分析對策自古以來,漢字作為一種語言標(biāo)志,承載著中華民族博大精深的文化和淵源流長的歷史。近年來,隨著信息化社會(huì)
2025-06-03 19:35
【總結(jié)】關(guān)于中小學(xué)生假期補(bǔ)課現(xiàn)象的調(diào)查報(bào)告近年來,隨著中國經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展當(dāng)今社會(huì)對一個(gè)人受教育的水平及知識掌握程度的要求越來越高,學(xué)生的教育問題正在受到前所未有的重視?,F(xiàn)在的中小學(xué)生大多是獨(dú)生子女,隨著人們生活水平的提高,家長對孩子的教育投入也越來越高。一個(gè)顯著特征便是為孩子選擇各種各樣的輔導(dǎo)學(xué)校。我們都知道,近年來,各類輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)如雨后春筍般,發(fā)展十分迅速。越
2024-12-16 07:42
【總結(jié)】2013年安徽郵政新引進(jìn)大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告xx市郵政局:xx轉(zhuǎn)變自我,融入郵政,共同發(fā)展引言被郵政錄取時(shí)隔一個(gè)月的8月1日,內(nèi)心的激動(dòng)還沒有完全平復(fù),我來到了省公司人力資源部報(bào)到。人力資源部的領(lǐng)導(dǎo)在辦完手續(xù)后又親切的詢問我的情況,又提醒我保管好身份證等物品,這讓我剛踏進(jìn)郵政的大門就感受到了郵政至誠
2025-01-16 05:57
【總結(jié)】《小學(xué)生心理健康教育研究》課題研究報(bào)告內(nèi)容摘要:該課題主要從學(xué)生實(shí)際出發(fā),以學(xué)生成長過程中遇到的各種問題和需要為主線,明確心理健康教育的重點(diǎn)和難點(diǎn),以學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育原則,不斷排解學(xué)生的心理障礙,幫助學(xué)生認(rèn)識自己,充分發(fā)掘潛力,使學(xué)生在班級與同學(xué)交往中、在課堂學(xué)習(xí)中、在社會(huì)交往中學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)關(guān)愛
2024-12-04 06:30
【總結(jié)】我讀懂了秋 在我的印象里,秋天總是單調(diào)的,直到今天我才真正讀懂了秋?! ∠墓媚锿现鸺t的輕紗匆匆地走了,留下一串長長的腳?。磺锕媚锾ぶ鹕奈璨捷p盈地來了,用桂花的香味兒把那些腳印悄悄擦去. 秋天和夏天畢竟是不相同的:夏天的熱烈,秋天的閑逸;夏天的緊張,秋天的喜悅;夏天的奔放,秋天的穩(wěn)重。
2025-08-04 15:56
【總結(jié)】第一篇:《激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)音樂興趣研究》 《激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)音樂興趣研究》 課題開題報(bào)告 西街學(xué)校蔡愛芬 一、課題名稱 《激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)音樂興趣研究》 二、課題提出的背景及所要解決的主要問題 ...
2025-10-27 07:02
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)生語文自主學(xué)習(xí)策略研究 小學(xué)生語文自主學(xué)習(xí)策略研究 小學(xué)生語文自主學(xué)習(xí)策略研究 21世紀(jì)的教育強(qiáng)調(diào)知識學(xué)習(xí)的探索性和創(chuàng)新性,作為語文教學(xué),就不能再襲用傳統(tǒng)的以講、問為主的課堂模式而不...
2025-10-15 23:18
【總結(jié)】第一篇:論文小學(xué)生數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)研究 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)研究 遼陽市弓長嶺區(qū)湯河學(xué)校 黃玲玲2017年6月 在當(dāng)今的數(shù)學(xué)教學(xué)中,教師力求每節(jié)課都啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生去思考,但正如著名教育家肖川先生...
2025-10-19 21:01
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2025-01-26 01:43