感悟小學(xué)作文教學(xué)-文庫吧
2025-03-07 14:48 本頁面
【正文】 “看”，它往往需要多種器官的共同參與，如看一看、聽一聽、聞一聞、摸一摸、嘗一嘗等等。但隨著社會的進(jìn)步，科技的發(fā)展，人們生活水平的提高，現(xiàn)在的孩子可能每天接觸的都是高科技產(chǎn)品，特別是電視占據(jù)了他們大部分時(shí)間，使他們接觸大自然的機(jī)會少了?？吹氖嵌嗔?，但不是直接觀察，所以印象不深，其它們感覺如聽、嗅、觸、味就更無從談起。就如四年級第一單元的作文，記一件童年中的事，有的學(xué)生都不會寫。而對于我們這一代人來說，童年中的事太多了，和小朋友玩的各種游戲，去放牛時(shí)看螞蟻搬家，帶上幾個(gè)洋芋在山上野炊，可現(xiàn)在的孩子，他們沒有這些感受。我們班有70%的學(xué)生只會寫“捉迷藏”，似乎他們的童年就無趣事可言。其次，現(xiàn)在教科書上的作文題目和要求書寫的內(nèi)容還多少傾向于“城市化”，農(nóng)村和孩子寫起來比較困難。如有一篇看圖作文《假文盲》：在公共汽車站，四個(gè)身強(qiáng)力壯的男子站到母子候車處，而一位婦女抱著孩子卻被擠到一邊在凜冽的寒風(fēng)中哆嗦著。農(nóng)村孩子就不一定知道什么是站臺。還有一篇作文題目是《晨練》，農(nóng)村的人農(nóng)活都不干不完，何來晨練，這樣的題目使農(nóng)村孩子不知從哪里寫起，即使寫一些內(nèi)容，也是稀里糊涂的。再次，學(xué)生寫不出作文來的原因還有一點(diǎn)，就是不敢寫。如四年級第一單元記童年中的一件事，有的學(xué)生有素材，他不敢寫。為什么？因?yàn)樗烙行﹥?nèi)容寫出來怕老師批評，學(xué)生嘲笑。我們都知道，能給自己印象深刻的事大部分是一些使自己受到深刻教育和傷心的事，就像農(nóng)村偷生桃澀梨，偷青豆果等。對這些素材的作文，教師要給于引導(dǎo)，正確分析，能把過程繪聲繪色寫出來，最后寫出自己的感受和啟發(fā)，未嘗不是一篇好作文。就如我班學(xué)生寫的作文：“有一次，我跟哥哥到田野去玩，看到一片桃園，桃子的芳香誘惑我們產(chǎn)生偷桃的念頭，于是我跟哥哥就去偷桃。因?yàn)樽约毫α啃。啦簧咸覙?，哥哥上去了，摘個(gè)桃子得意洋洋的在樹上吃著，并還在樹上扭動(dòng)腰肢跳起了舞。因?yàn)楦绺缒_下的樹枝太細(xì)，哥哥又不停的在上面跳動(dòng)，樹枝終于斷了，哥哥“撲通”一聲摔在地上。因?yàn)轫懧?，引來了看桃園的狗…… ”后面他又寫哥哥怎樣被狗咬傷，父母怎樣責(zé)罵，得到了“不勞而獲”是不文明的可恥行為。這一篇作文雖有“偷”的不文明在其中，但他寫得生動(dòng)，具體，又寫出自己的感悟，是一篇不錯(cuò)的文章，所以我批了一個(gè)“優(yōu)”給他。大家最難、最頭痛的問題可能是如何讓學(xué)生的文章有感情?！缎≌Z課標(biāo)》指出：“在小學(xué)作文教學(xué)中，要指導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己的真情實(shí)感?！笨赡芪覀冇械慕處煏f：現(xiàn)在的孩子感情就豐富了，三年級就會寫情書了。這當(dāng)然是一句笑話，現(xiàn)在的孩子甚至六年級的孩子有多少能真正理解什么是親情、什么是友情、更別談什么是愛情了。學(xué)生的作文沒有情感；沒有喜、怒、哀、樂；沒有理解、同情的真摯情感主要原因是社會原因。我們都知道，當(dāng)今社會，獨(dú)生子女逐年增多，很多家長過份弱愛子女，一些“小公主”“小皇子”應(yīng)運(yùn)而生，這些孩子飯來張口、衣來伸手，有多少孩子理解勞動(dòng)的艱辛，他們認(rèn)為父母這樣做是應(yīng)該的。家中買的零食是屬于自己一個(gè)人的，玩
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