【正文】 承擔(dān)更加艱巨的重任，同時也將獲得更加廣闊的發(fā)展空間和機遇。 科技興水，教育先行。水利水電建設(shè)和發(fā)展的關(guān)鍵是人才，尤其是懂技術(shù)、善管理的具備綜合職業(yè)能力的高素質(zhì)技能型水利專門人才。福建省各級水利行業(yè)部門認真實施人才強國、科技興水戰(zhàn)略，逐步樹立了人才資源是第一資源的理念，堅決貫徹“尊重勞動、尊重知識 、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的方針，緊緊抓住培養(yǎng)、吸引、使用人才三個環(huán)節(jié)，努力建立一支高素質(zhì)的人才隊伍，為全面建設(shè)小康社會和海峽西岸經(jīng)濟區(qū)建設(shè)提供堅強的人才保證和廣泛的智力支持?，F(xiàn)代水電工程技術(shù)正向高、精方向發(fā)展，水電與現(xiàn)代化急需下得去、留得住、用得上以及工作技術(shù)熟練、新技術(shù)、新工藝內(nèi)行的高素質(zhì)技能型專門人才。經(jīng)調(diào)研分析和實踐證明，水電一線需要“復(fù)合型”人才。基層單位的工程技術(shù)人員必須具備 水電設(shè)備運行維護、安裝調(diào)試檢修 和技術(shù)管理的一些基本知識，同時還必須在某一技術(shù)領(lǐng)域或崗位（群）上有專長。 福建水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué) 院是我省唯一的水利類院校。長期以來，水院圍繞我省水利水電事業(yè)的改革發(fā)展大局，始終堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，以行業(yè)為依托，以服務(wù)求支持，以奉獻求發(fā)展，培養(yǎng)了一大批下得去、留得住、用得上的高級技能型人才，為福建水利水電事業(yè)提供了重要的人才和技術(shù)支撐，為我省水利水電和地方經(jīng)濟的發(fā)展進步做出了巨大貢獻。目前，戰(zhàn)斗在全省水利水電建設(shè)基層第一線的骨干技術(shù)人員，大部分是水院的畢業(yè)生。他們的表現(xiàn)、業(yè)績和奉獻精神，得到了社會的共同認可和贊譽。 （二）人才需求背景 福建省有八條主要水系，即閩江、九龍江、汀江、晉 江、木蘭溪、鰲江、交溪、霍童溪等，水資源總量為 m3，占全國總量的 %，省內(nèi)海岸線總長 ，潮汐能理論蘊藏量經(jīng)普查為 萬 kw，水資源和水能資源相對較豐富。水利事業(yè)已由傳統(tǒng)的防洪、灌溉、水力發(fā)電、航運、給排水等業(yè)務(wù)發(fā)展成為今天的現(xiàn)代水利、可持續(xù)水利，環(huán)境水利、生態(tài)水利、防洪減災(zāi)、水土保持、農(nóng)村水電與電氣化、城鄉(xiāng)供水、城市水務(wù)、水資源優(yōu)化配置與節(jié)約保護等綜合性企事業(yè)，我省建立并完善了眾多的水利水電勘測、設(shè)計、施工、設(shè)備制造和安裝等規(guī)劃、建設(shè)、管理及科研單位，對 水利 水電高 等職業(yè)技術(shù)人才的需求量逐年呈遞增趨勢。 水利工程系及 機電 教研室教師積極開展社會調(diào)研，通過信函、座談會、走訪等多種形式調(diào)查表明：隨著我國水利事業(yè)的不斷發(fā)展，在今后相當(dāng)長時期內(nèi) 水 電站動力設(shè)備與管理 專業(yè) 技術(shù)人才的需求量呈穩(wěn)定的增長態(tài)勢；而且根據(jù)《福建省“十一五”水 4 利建設(shè)規(guī)劃》及《福建省水利廳“十一五”水利人才預(yù)測》可知，未來 5 年福建省水利人才的需求量穩(wěn)步增加， 加強 水利 水電 人才建設(shè)刻不容緩。為此，水利工程系經(jīng)過調(diào)查研究，制定了“ 2020～ 2020 年水利系專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃”，成立了“水利專業(yè)指導(dǎo)委員會”，邀請企業(yè)兼職 教師參與專業(yè)建設(shè)的討論，并提出指導(dǎo)性的意見和建議，為本專業(yè)的建設(shè)與改革奠定堅實基礎(chǔ)和提供強有力的支撐平臺。我院是福建省水利人才培養(yǎng)的唯一一所高等院校， 水電站動力設(shè)備與管理 專業(yè)畢業(yè)生 供不應(yīng)求 。根據(jù)畢業(yè)生跟蹤調(diào)查和行業(yè)人才需求調(diào)查，未來幾年 水電站動力設(shè)備與管理 專業(yè)人才需求將呈上升趨勢。 具體情況見 表 1。 為滿足不斷發(fā)展的水利工程建設(shè)需求，培養(yǎng)水利水電專業(yè)技能型人才，加強該專業(yè)的建設(shè)與改革已成為勢在必行的任務(wù)。因此， 水電站動力設(shè)備與管理 專業(yè)應(yīng)該主動適應(yīng)水利建設(shè)市場、結(jié)合企業(yè)對人才的數(shù)量和質(zhì)量 要求，與就業(yè)崗位相結(jié)合，引入新標(biāo)準(zhǔn)、新規(guī)范、新技術(shù)、新方法和新工藝，培養(yǎng)出一批具備良好職業(yè)道德、培養(yǎng)出較強專業(yè)技能和創(chuàng)新能力的，能從事水利工程一線 運行維護、安裝檢修和技術(shù) 管理的高素質(zhì)技能型人才。 表 1 水電站動力設(shè)備與管理專業(yè)人才需求調(diào)查預(yù)測 序號 年 份 畢業(yè)生數(shù) 福建省需求預(yù)測（人） 1 2020 35 70 2 2020 45 85 3 2020 40 100 4 2020 81 120 5 2020 100 150 三、 專業(yè) 建設(shè)基礎(chǔ)與特色 （一） 辦學(xué)歷史 水電站動力設(shè)備與管理 專業(yè) 是我院 專業(yè)設(shè)置歷史悠久、水利特色顯著的專業(yè)之一。該專業(yè)始建于上世紀(jì) 1981年，至今有 27年歷史 ； 為水利水電等行業(yè)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)千人。2020 年 2月學(xué)院升格為高職學(xué)院，經(jīng)福建省教育廳批準(zhǔn)開始招收第一屆高職 水電站動力設(shè)備與管理 專業(yè) 學(xué)生，學(xué)制 3 年，是我院第一批招生的六個專業(yè)之一。目前，該專業(yè)為我院的 院級 重點專業(yè)，也是福建省院校中唯一只有我院開設(shè)的專業(yè)。該專業(yè)涵蓋了水利水電工程 運行維護、安裝調(diào)試檢修 、 技術(shù) 管理等方面的主要內(nèi)容，它的設(shè)置適應(yīng)了福建海峽西岸經(jīng)濟區(qū)建設(shè)的發(fā)展，尤其適應(yīng)了福建省水利事業(yè)發(fā)展的需要，是一個具有良好發(fā)展前 景的專業(yè)。 5 （二） 專業(yè)建設(shè)情況 我院水利工程系成立項目組于 2020 年 11 月與學(xué)院簽訂“ 2020 年度福建水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院 水電站動力設(shè)備與管理 專業(yè)建設(shè)立項申請書”，三年來，通過社會人才需求調(diào)查和預(yù)測，認真研究未來若干年社會對人才的實際需求，從而對專 業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格、培養(yǎng)模式、課程設(shè)置體系、教學(xué)內(nèi)容和教材建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、實踐教學(xué)基地建設(shè)以及教學(xué)方法與教學(xué)手段等方面進行全面系統(tǒng)的改革， 取得了較大進步。 教研室 組織教師認真學(xué)習(xí)貫徹教育部教高［ 2020］ 16 號文件精神，編制了切實可行的本專業(yè)培養(yǎng)方案和各課 程教學(xué)大綱；經(jīng)過努力，有 黃少敏 等 12位中青年教師攻讀研究生課程并取得了工程碩士學(xué)位；有 黃少敏 等 14位教師獲得工程師等“雙師型”證書 ，王世策老師是講師兼工種考評員 ； 主編并出版使用 《水電站計算機監(jiān)控技術(shù)》、《 繼電保護技術(shù) 》等 14 本高職高專統(tǒng)編教材，參編并出版使用《 水輪發(fā)電 機組安裝與檢修 》等 17本高職高專統(tǒng)編教材，自編《 水動專業(yè)畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書與指導(dǎo)書 》 、 《 水電站機電設(shè)備組裝與調(diào)整實習(xí)指導(dǎo)書 》、 《微機調(diào)速器 試驗 接線手冊》、《貫流式水輪發(fā)電機組安裝》、《電力系統(tǒng)綜合自動化實驗指導(dǎo)》 等 作為校內(nèi)使用教材； 近幾年投入了 101多萬元更新添置了 微機調(diào)速器實驗室 、 水力機組組裝與檢修實訓(xùn)場 等 部分儀器設(shè)備； 已完成本專業(yè)《繼電保護技術(shù)》 1 門國家級精品課程的建設(shè)； 已初步完成本專業(yè) 《 發(fā)電廠電氣部分 》、 《 水利 工程制圖》、《工程力學(xué)》、 《電子技術(shù)》等 4門省級精品課程的建設(shè) ；已初步完成 《 水輪機 》 、《電路基礎(chǔ)》 等 2門院級 精品課程的建設(shè)； 專業(yè)教師在參與工程勘測設(shè)計項目、 指導(dǎo)現(xiàn)場電站安裝檢修，以及 舉辦培訓(xùn)班等方面均取得了顯著成績； 2020 屆本專業(yè)畢 業(yè)生初次就業(yè)率、對口就業(yè)率分別是100％、 ％， 2020 屆本專業(yè)畢業(yè)生初次就業(yè)率、對口就業(yè)率分別是 100％、 ％；2020 屆本專業(yè)畢業(yè)生初次就業(yè)率、對口就業(yè)率分別是 100％、 ％； 經(jīng)調(diào)查， 用人單位對往屆畢業(yè)生的 平均 滿意率達 80%以上。 目前 水電站動力設(shè)備與管理 專業(yè)校內(nèi)建有 CAD、 材料力學(xué)與建筑材料實驗室、 水力學(xué)、 電工實驗室、電子技術(shù)實驗室、 電氣仿真中心（可編程控制器試驗）、 繼電保護實驗室、 水電站、 微機調(diào)速器實驗室 等 9 個實驗室；有制圖、水動等 2個模型室；還有 電子安裝實訓(xùn)場、電氣設(shè)備檢修 實訓(xùn)場 、 電氣仿真中心（可編程控制器實訓(xùn)）、水力機組組裝與檢修實訓(xùn)場、調(diào)速器裝配實訓(xùn)場 、 繼保調(diào)試實訓(xùn)場 等 6處實訓(xùn)場（室）等。校外穩(wěn)定的實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)基地有 南平電機廠 、 安砂水電站、 西門水電站 、永安億泉發(fā)電有限公司（上坂水電站）、中電（福建）電力工程有限公司（南平沙溪口水電廠）實習(xí)基地等 5 處。為該專業(yè)學(xué)生的技能訓(xùn)練提供了強有力的 保障。 現(xiàn)有實驗實訓(xùn)條件見 表 2。 6 表 2 校內(nèi)實訓(xùn)場（室）及校外實訓(xùn)教學(xué)基地的名稱和功能一覽表 項目 名 稱 功 能 校內(nèi) 制圖模型室 用于繪圖、描圖訓(xùn)練及各式各類零件、部件模型 及剖面，剖視模型和掛圖等實物教學(xué) 各計算機實驗室與校園網(wǎng) 用于計算機應(yīng)用操作訓(xùn)練和模擬仿真教學(xué) 語音室 用于外語聽說能力訓(xùn)練 金工實訓(xùn)場 用于一般鉗工、焊接等操作訓(xùn)練，了解機床、鉆床、刨床設(shè)備及手弧焊、電焊等焊接機械的操作 水力學(xué)實驗室 用于水力學(xué)實驗 材料力學(xué)與建筑材料實驗室 用于建筑材料力學(xué)性能實驗 水電站實驗室 用于水電站水錘實驗、各型調(diào)壓室實驗、水輪機（水力發(fā)電）演示實驗 水動模型室 用于各式各類蓄水樞紐模型、水輪發(fā)電機組模型、輔助設(shè)備模型、升壓站模型、福建省水利水電工程 分布示意板等實物教學(xué) CAD 實驗室 用于基本繪圖編輯命令的運用、尺寸的標(biāo)注、塊和圖層的操作，機械零件制圖 CAD 繪圖訓(xùn)練 電工實驗室 裝置 ZH12型通用電工實驗臺，用于安全用電的常識及實驗操作技能，還承擔(dān)省勞動廳職業(yè)技能電工工種的培訓(xùn)與鑒定工作 電子技術(shù)實驗室 能完成電子技術(shù)、數(shù)字邏輯、常用電子測量與儀器等所有實驗項目， 能為電子器件檢驗工等工種鑒定提供設(shè)備和平臺 繼電保護實驗室 繼電保護實訓(xùn)場 配備有電流表、電壓表、電秒表、電子式移相器、調(diào)壓器、滑線變阻器等，對不同類型的繼電器進行特性檢驗， 電氣類設(shè)備的檢驗 電氣仿真中心 采用濟南星科公司研制生產(chǎn)的 XK— 2020 電氣智能實驗教學(xué)平臺系統(tǒng)，能完成電工、電子、電力拖動、單片機、 PLC、變頻器等實驗內(nèi)容。 微機調(diào)速器實驗室 調(diào)速器裝配實訓(xùn)場 能夠完成數(shù)字式微機調(diào)整器和傳統(tǒng)的機械液壓調(diào)速器的靜特性試驗，由測試仿真儀可完成動態(tài)特性試驗，滿足水輪機調(diào)節(jié)課程各項實驗項目和調(diào)速器實訓(xùn)各項內(nèi)容。 電氣設(shè)備檢修實訓(xùn)場 通過對 SN1010Ⅰ、Ⅱ型少油斷路器及其隔離開關(guān)的拆裝檢修，了解高壓斷路器及其隔離開關(guān)的作用、結(jié)構(gòu)和其內(nèi)部各主要元件的工作原理，掌握高 壓斷路器的拆裝、清洗和常見故障的檢查及處理方法、高壓斷路器檢修后的調(diào)試和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。 水力機組組裝與檢修實訓(xùn)場 配置真實機組供學(xué)生現(xiàn)場拆卸和組裝實訓(xùn)，能進行導(dǎo)軸承間隙測量、迷宮環(huán)間隙測量、水平測量，導(dǎo)水機構(gòu)間隙測量及臥式三支點水輪機部分盤車計算調(diào)整等等技能操作，并承擔(dān)水力機械類各工種的技能鑒定。 校外 南平電機廠 認識參觀實習(xí) 7 永安億泉發(fā)電有限公司上坂水電站 安砂水電廠 福建華投西門水電廠 永安貢川水電站有限公司 中電（福建）電力工程有限公司南平沙溪口水電廠 認識參觀實習(xí)、安裝檢 修實習(xí)、運行實習(xí)和畢業(yè)綜合實踐等 目前本專業(yè)教師共有 17 人， 其中 專任教師 16 人；聘請企業(yè)的 兼職教師 9 人 ； 專業(yè)建設(shè)梯隊合理，有專業(yè)帶頭人、骨干教師、雙師素質(zhì)教師。教師的專業(yè)結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、能力素質(zhì)結(jié)構(gòu)合理，有 12位教師具備 碩士學(xué)位，師資力量雄厚。 具體 見 表 3。 表 3 師資隊伍情況統(tǒng)計 專業(yè)師資隊伍類型 人 數(shù) 專業(yè)師資結(jié)構(gòu)比例 專業(yè)教師 17 師生比為 1: 專任教師 16 專任 實驗指導(dǎo)師 1 來自生產(chǎn)管理一線的“兼職教師” 9 占專業(yè)教師 % 副高以上職稱 9 占專業(yè)教師 % “雙師素質(zhì)”教師 15 占專業(yè)教師 % 工程系列工程師及以上職稱 14 占專業(yè)教師 % 中青年教師 14 占專業(yè)教師 % 教師中具有碩士學(xué)位 12 占專業(yè)教師 % （三） 專業(yè) 示范 效果 學(xué)院自 2020 年 11 月與水利系 帶頭人簽訂了“福建水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院校級重點專業(yè)建設(shè)協(xié)議書”以來， 學(xué)院各級領(lǐng)導(dǎo)一直重視 水電站動力設(shè)備與管理 專業(yè)建設(shè) ，從政策、資金等方面給予大力支持 。 水電站動力設(shè)備與管理 專業(yè)是學(xué)院的傳統(tǒng)專業(yè)，更是優(yōu)勢專業(yè)，已有 27 年的辦學(xué)歷史，累計培養(yǎng)中、高等水利職業(yè)技 術(shù)人才 近 2020多人，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，形成了良好的學(xué)風(fēng)和教風(fēng)，構(gòu)建了一支業(yè)務(wù)扎實、思德高尚的教師隊伍。特別是經(jīng)過近 3年的建設(shè)，已形成了以“ 水電站動力設(shè)備與管理 ”專業(yè)為 支撐水利類專業(yè)群 一個 不可缺失 重點專業(yè) 。該專業(yè)群是在福建省是唯一的，多年來為省內(nèi)外大中小型水利水電施工企業(yè)，特別是中國水利水電閩江工程局 機電安裝分局、福建水口水電站等各水電廠 、 華電福建發(fā)電有限公司、南平電機廠 及機電安裝公司 、 泰龍電力發(fā)展公司 、福建省汀江水電工程有限公司、 廈門連宋 水利水電勘測設(shè)計有限公司及各省屬、市縣水利部門、各水利基層部門培 養(yǎng)了大批高技能應(yīng)用型人才 , 近 3 屆的 畢業(yè)生一次性就業(yè)率均 為 100%； 其中 對口就業(yè)率 2020 年為 %， 2020 年%， 2020 年為 %。 水電站動力設(shè)備與管理 專業(yè) 有著悠久的辦學(xué)歷史，培養(yǎng)、培訓(xùn)了數(shù)千名德才兼?zhèn)涞母咧屑墝I(yè)技術(shù)人才，形成了福建省水利水電事業(yè)的基礎(chǔ)力量和重要支撐。不少校 8 友成為水利、水電等行業(yè)的技術(shù)骨干或領(lǐng)頭人，取得過諸多榮譽。正是由于這些學(xué)生專業(yè)素質(zhì)強、技能水平高、吃苦耐勞、肯干好用、適應(yīng)社會需要，一貫深受行業(yè)歡迎而享譽社會 ，對學(xué)院的辦學(xué)發(fā)揮著積極的推動作用。水動 專業(yè)畢業(yè)生 總體上綜合素質(zhì)比較高，絕大部分畢業(yè)生能夠嚴格要求自己，愛崗敬業(yè)，吃苦耐勞，誠實守信 ,工作文明，生活作風(fēng)正派，身心健康，積極肯干，努力工作，有團結(jié)奉獻精神，在業(yè)務(wù)方面和專業(yè)技能方面具有一定的優(yōu)勢，能把所學(xué)專業(yè)知識與實際工作緊密結(jié)合起來，在業(yè)務(wù)中起到骨干的作用。 四、專業(yè)建設(shè)目標(biāo) （一）總體目標(biāo) 再經(jīng)過 2 年的