大學生常見心理問題及應對-副本-文庫吧
2025-01-06 14:39 本頁面
【正文】 非超控制 （ 神經(jīng)癥 ） 、 非失控制 （ 反社會性 ） 、 開放 ， 樂于吸取新經(jīng)驗 ， 積極眼光看問題 ， 放棄做完人和超人底目標 。 2 大學生常見 心理問題及影響因素 心理問題的概念界定 心理問題的表現(xiàn)程度 心理問題的鑒別診斷 心理問題的具體類型 心理問題的產(chǎn)生原因 心理問題是指所有各種心理及行為異常的情形 。 心理的 “ 正常 ” 和 “ 異常 ” 之間并沒有明確的和絕對的界限 ， 一般認為 ， 人的心理及行為是一個由“ 正常 ” 逐漸向 “ 異常 ” 、 由量變到質(zhì)變 ， 并且相互依存和轉(zhuǎn)化的連續(xù)譜 。 因此 ， 生活在現(xiàn)實社會中的每一個人都在一定程度上存在心理問題 ， 即人的心理問題是普遍存在的 ， 只是程度不同而已 。 心理問題的概念界定 —— 什么是心理問題 （ 1） 心理困擾 。 主要是指各種適應問題 、 應激問題 、 人際關系問題等 。 （ 2） 心理障礙 。 主要是指神經(jīng)癥 、 人格異常和性心理障礙等輕度心理失調(diào) 。 （ 3） 精神疾病 。 指人腦機能活動失調(diào) ， 喪失自知力 ， 不能應付正常生活 ， 不能與現(xiàn)實保持恰當接觸的嚴重的心理障礙 。 心理問題的表現(xiàn)程度 心理問題鑒別診斷 ? 鑒別診斷分類 ? 心理正常與異常的區(qū)分 ? 鑒別診斷分類 岳曉東博士的“灰色區(qū)”理論 2022/2/15 鑒別診斷分類 正常 異常 健康 不健康 （一般）心理問題 嚴重心理問題 疑似神經(jīng)癥 神經(jīng)癥 精神分裂癥 心境障礙 心理生理障礙 癔癥 精神障礙 人格障礙 應激相關障礙 常形心理沖突 變形心理沖突 有自知力，主動求助 三原則 心理正常與異常的區(qū)分 ? 一、主觀世界與客觀世界的統(tǒng)一性原則 ? 二、心理活動的內(nèi)在協(xié)調(diào)性原則 ? 三、人格的相對穩(wěn)定性原則 三原則 心理問題的具體類型 ? 心理困擾 （問題）表現(xiàn)領域 ? 根據(jù) 1999年北京市大學生心理健康調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有% 的學生存在著中度以上的心理癥狀。 ? ① ．適應的問題 （生活適應、學習適應、環(huán)境適應等） ? ② ．學習的問題 （ 考試焦慮、不喜歡專業(yè)、學習動力不足等） ? ③ ．人際的問題 （人際沖突、社交技能缺乏、人際關系敏感、異性交往恐怖癥等） ? ④ ．愛與性問題 （ 戀愛中的過度情緒反映、失戀、單相思、網(wǎng)戀、性心理發(fā)育異常、由自慰行為帶來的心理困擾等 ） ? ⑤ . 求職擇業(yè)及個人發(fā)展方面的困擾 （擇業(yè)取向、職業(yè)迷惘、就業(yè)恐懼等） ? ⑥ . 個性及情緒方面的問題 學業(yè)壓力 經(jīng)濟壓力 人際壓力 情感壓力 前途壓力 STRESS 大學生的心理壓力來源 ▓神經(jīng)癥： 焦慮癥 、 恐怖癥 、 強迫癥 、 疑病癥 、 抑郁癥 、 癔病癥 ▓人格障礙： 反社會人格 、 表演型人格 、 沖動型人格 、 偏執(zhí)型人格 強迫型人格 、 焦慮型人格 ▓性心理障礙： 性指向障礙：戀物癖 性偏好障礙：裸露癖、窺視癖、異裝癖、施虐癖 性身份障礙：易性癖 ▓重性精神?。?精神分裂癥 、 燥狂抑郁癥 ▓PTSD (創(chuàng)傷性心理障礙： 戰(zhàn)爭 、 災害 、 交通事故 、 犯罪被害 ) ? 大學生常見 心理障礙 （問題）分類 問題的性質(zhì) —— ① 屬于精神障礙的范疇，但程度較輕，保持與現(xiàn)實的接觸和聯(lián)系； ② 估計在大學生中的患病率達 10%左右； ③ 需要專業(yè)干預，但大多能夠完成學業(yè)。 神經(jīng)衰弱 是指在某些長期存在的精神因素的作用下 ， 引起腦機能活動過度緊張 ， 從而使神經(jīng)精神活動能力減弱 。 如由于學業(yè)負擔過重 ， 有些學生長期用腦過度 ， 就容易導致神經(jīng)衰弱 。 神經(jīng)衰弱的癥狀 主要有：情感控制能力差 、 情緒反應強烈 、 注意力渙散 、 記憶力下降 、 工作效率低 、 睡眠困難 、 心悸 、 多汗 、 易疲勞等 。 精神疾病 ? 重性精神病： 是指人腦機能活動失調(diào)，喪失自知力，不能應付正常生活，不能與現(xiàn)實保持恰當接觸的嚴重的心理障礙。 ? 精神病的種類很多，大學生常見的主要有 精神分裂癥、情感性精神病、偏執(zhí)性精神病和反應性精神病等。 問題的性質(zhì) —— ? ① 缺乏自知力，脫離現(xiàn)實； ? ②需要休學接受專業(yè)治療，部分不能完成學業(yè)，必須退學。 心理問題產(chǎn)生的原因 心理問題產(chǎn)生的原因是復雜的和多方面的 ， 既有 遺傳和生理因素 ， 又有 心理 、 社會和環(huán)境因素 。 心理問題主要源自 各種心理沖突 ， 有個人的原因 ， 也有家庭 、 社會和學校教育的原因 ， 也可能是遺傳因素和突發(fā)性事件所致 。 影響大學生心理健康的因素 ◆ 社會環(huán)境影響：政治 、 經(jīng)濟 、 社會風氣 ◆ 大眾傳播影響：報刊 、 廣播影視 、 網(wǎng)絡 ◆ 學校教育影響：教師 、 學風 、 校園文化 ◆ 家庭父母影響：家長 、 養(yǎng)育 、 親子關系 ◆ 同伴群體影響：朋友 、 異性 、 交往方
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