c06-中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)過程-張道雄-文庫吧
2025-01-04 09:17 本頁面
【正文】 信息課教學(xué)的模式 任務(wù)驅(qū)動 問題解決 課堂教學(xué)（實(shí)施階段） 任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)模式是一種建立在建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上的教學(xué)模式。是指教學(xué)全過程中，以若干個具體任務(wù)為中心，通過完成任務(wù)的過程，介紹和學(xué)習(xí)及應(yīng)用基本知識和技能，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的綜合能力。“任務(wù)驅(qū)動”還指對任務(wù)本身含有的知識和能力的學(xué)習(xí)。即信息技術(shù)課中的“任務(wù)”不僅是學(xué)習(xí)知識的載體，而且是學(xué)習(xí)的內(nèi)容之一。 什么是“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)模式 創(chuàng)設(shè)情境 布置任務(wù) 分析任務(wù) 完成任務(wù) 展示小結(jié) “任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)模式的實(shí)施過程 分析：本節(jié)課的教學(xué)流程 視頻： 2022年全國優(yōu)質(zhì)課 07 引入激發(fā)興趣 復(fù)習(xí)與鞏固 練習(xí)與指導(dǎo) 作品展示 總結(jié) 本節(jié)課的教學(xué)流程 1） 思考：這節(jié)課的教學(xué)流程是怎樣的？以上兩種教學(xué)視頻案例其教學(xué)流程值得學(xué)習(xí)的地方在哪？他們的區(qū)別在哪兒？2） 思考：這節(jié)課是怎樣進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)？ 視頻案例二（ 2022全國信息技術(shù)課 01） 情境導(dǎo)入，練習(xí)和指導(dǎo)（任務(wù)一（觀察分析、模仿、評價，簡單任務(wù)）、任務(wù)二（觀察分析、鞏固強(qiáng)化、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，展示）、任務(wù)三（任務(wù)提升）），總結(jié) 本節(jié)課的教學(xué)流程 ? 情境導(dǎo)入 ? 自己探索獲取信息（分析任務(wù)） ? 學(xué)生練習(xí) ? （完成任務(wù)）（任務(wù)提升） ? 作品展示總結(jié) 本節(jié)課的教學(xué)流程 目標(biāo)任務(wù)策略 貼近學(xué)生實(shí)際策略 以“興趣為起點(diǎn)，以活動為主線”的策略 知識與能力并重策略 分析本節(jié)課的教學(xué)策略 教學(xué)設(shè)計(jì)的要求 注重三維目標(biāo)的確立 注重教學(xué)單元的整體設(shè)計(jì) 注重學(xué)生學(xué)、教師教方式的轉(zhuǎn)變 提前備課 教學(xué)設(shè)計(jì) 對影響教學(xué)效果的內(nèi)容、條件、資源、方法、活動等各要素進(jìn)行具體的計(jì)劃的過程 ? 一般步驟：
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