課程與推理能力【精品-文庫(kù)吧
2025-01-03 20:29 本頁(yè)面
【正文】 命題 、 定理 、 推論的意義 。 會(huì)區(qū)分命 題的條件和結(jié)論 。 ? 結(jié)合具體事例 ， 了解原命題及其逆命題的概念 。 會(huì)識(shí)別兩個(gè)互逆命題 ， 知道原命題成立其逆命題不一定成立 。 ? 知道證明的意義與必要性 ， 知道證明要合乎邏輯 ，知道證明過(guò)程可以有不同表達(dá)形式 ， 學(xué)會(huì)綜合法證明格式 。 ? 通過(guò)實(shí)例體會(huì)反證法的含義 。 了解反例的作用 ， 知道利用反例可以否定一個(gè)命題 。 二、新課程中幾何教學(xué)的幾個(gè)新變化 ? 圖形與幾何 ? （ 一 ） 圖形的性質(zhì) ? 、 線 、 面 、 角 ? ? ? ? ? ? 、 命題 、 定理 ? （ 二 ） 圖形的變化 ? 1． 軸對(duì)稱 ? 2． 旋旋 ? 3． 平移 ? 4． 相似 ? 5. 投影 ? （ 三 ） 圖形與坐標(biāo) ? 1． 坐標(biāo)與圖形的位置 ? 2. 坐標(biāo)與圖形的運(yùn)動(dòng) 小結(jié)： ? 對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)包括三個(gè)角度： 靜態(tài) 、 運(yùn)動(dòng) 、 數(shù)形結(jié)合 ? 以幾何圖形為載體 ， 培養(yǎng)推理能力 ， 提高理性思維水平 ? 與以前相比 ， 內(nèi)容有增有減 ， 要求上有加強(qiáng)有削弱 ? 加強(qiáng)探究性 、 多樣性 、
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