電子檔案袋評價在信息技術教學中的應用-文庫吧
2025-01-03 19:07 本頁面
【正文】 同 側重書本知識和 技能，忽視書本 和考試以外的內 容 全面性和整體性， 強調對評價對象的 各個方面情況進行 全面綜合考察，包 括知識與技能、過 程與方法，情感態(tài) 度與價值觀等 傳統(tǒng)評價與發(fā)展性評價的比較 評價的方法不同 注重量化評價和 書面測驗，采用 單一、量化、筆 試的評價方法 評價方式多樣化， 注重把質性評價 與量化評價相結合 傳統(tǒng)評價與發(fā)展性評價的比較 評價的主體不同 教師為評價主體， 評價對象處于被 動地位 全體參與，共同進步 多主體、互動性、合 作性，強調評價主體 多元化，重視自評、 互評的作用 傳統(tǒng)評價與發(fā)展性評價的比較 評價的時機不同 單元測試 期中考試 期末考試 全程化 傳
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