【正文】 ,由于網(wǎng)絡法規(guī)建設的滯后 ,網(wǎng)絡世界的無序狀態(tài)已引起社會各方面的關注。其次 ,由于網(wǎng)絡的跨國性和即時性，網(wǎng)絡在傳播知識和健康信息的同時，也傳播著一些反動的、迷信的和甚至色情的東西，國內(nèi)外敵對勢力也在不遺余力地利用這個陣地向我們進行滲透。正如江澤民同志指出 :“現(xiàn)在 ,互聯(lián)網(wǎng)上的信息龐雜多樣 ,泥沙俱下 ,還存在大量反動、迷信、黃色的內(nèi)容?？梢赃@樣說 ,由于信息網(wǎng)絡化的發(fā)展 ,已經(jīng)形成一個新的思想文化陣地和思想斗爭陣地 .。 ? 因此 ,作為青少年德育教育工作者 ,應該說網(wǎng)絡時代對我們的挑戰(zhàn)是十分嚴峻的 ,我們絕不能掉以輕心。但是 ,網(wǎng)絡時代的青少年德育教育工作也并非毫無辦法。因為網(wǎng)絡說到底還是一種新的技術工具 ,是由人發(fā)明出來的 ,本身不是什么洪水猛獸 ,它給青少年德育教育工作提出嚴峻挑戰(zhàn)的同時 ,也存在著巨大的機遇。利用網(wǎng)絡開展中小學生德育教育工作具有傳統(tǒng)政治思想工作不可替代的優(yōu)勢。我們應當趨利避害 ,加強引導 ,把中小學生的德育教育工作與現(xiàn)代網(wǎng)絡結合起來 ,利用網(wǎng)絡的平等性、開放性和互動性的特點 ,寓教育于網(wǎng)絡 ,通過網(wǎng)絡來開展生動活潑的青少年政治思想工作。要通過積極的正面教育，努力發(fā)掘其人格中每一個閃光點，對其善的行為多加贊賞，觸發(fā)其處于潛意識狀態(tài)的道德情感，從而達到“揚善抑惡”的目的，促進其道德品質的發(fā)展。 研究內(nèi)容目標與內(nèi)容 ? 網(wǎng)絡德育工作是指在局域網(wǎng)和廣域網(wǎng)上所開展的一系列的德育活動。這項工作必須圍繞現(xiàn)代德育思想、德育目標和德育內(nèi)容來開展，是學校德育的延伸，也是現(xiàn)代德育的發(fā)展趨勢。 課題準備階段 :（ 2022. 52022. 11） ⑴ 、學習本課題相關的理論； ⑵、組織調查、學習。通過問卷調查、個別 座談、觀察等方法，了解學生的思想實際、上網(wǎng)情況； ⑶、制定課題的研究方案。 課題實施階段： (2022. 122022. 5 ) ⑴ 、 在學校原有的校園網(wǎng)基礎上，由組員通過調查，再由計算機老師精心設計版塊、制作網(wǎng)頁，建立德育網(wǎng)頁，構建網(wǎng)絡德育管理平臺和活動平臺。 ⑵、 由政教處組織，信息技術辦公室主辦，選好培訓內(nèi)容、培訓時間，設計好培訓計劃，加強培訓，構建一支富有創(chuàng)新精神和懂得現(xiàn)代管理與網(wǎng)絡技術的高素質的德育隊伍。同時，在學生中普及網(wǎng)絡法律知識和有關規(guī)定 ,規(guī)范學生的上網(wǎng)行為 ,使他們養(yǎng)成道德自律的良好習慣。通過學習，很多同學都能夠了解一些法律知識，在頭腦中建立用法律來保護自己的意識；也能夠意識到瀏覽網(wǎng)頁上的色情、暴力信息對未成年人是有害的，從而自覺抵制這些不良信息。 ⑶ 、 有的放矢的開展網(wǎng)上德育活動。以學校政教處為中心，由計算機教師、班主任、政治教師、網(wǎng)絡管理中心、課題研究人員等共同組成網(wǎng)絡教育體系。培養(yǎng)學生的網(wǎng)絡“環(huán)?！币庾R。（目前，網(wǎng)絡上充斥著很多不文明行為，如在發(fā)送垃圾郵件甚至帶病毒的文件，捏造虛假信息散布含有不健康內(nèi)容的郵件，欺騙或用不文明語言攻擊他人等等，對學生進行必要的網(wǎng)絡環(huán)保意識培養(yǎng)，使他們懂得維護網(wǎng)絡環(huán)境的重要性，保護網(wǎng)絡環(huán)境，要從我做起，要具有公德心和責任感，絕不能有玩世不恭態(tài)度和以其人之道還其人之身的報復心理。讓孩子們發(fā)自內(nèi)心地認識到：全社會的人都應該自覺維護網(wǎng)絡環(huán)境。）同時，對學生進行信息辨別教育、自我防范教育、信息倫理、道德、法制教育，開展豐富的網(wǎng)上活動如網(wǎng)上心理輔導、咨詢等，用科學的理論、正確的輿論、高尚的情操、優(yōu)秀和具有感染力的作品教育人、鼓舞人、激勵人和塑造人，使之樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀。 ⑷ 、 提高教師自身的網(wǎng)絡道德修養(yǎng) ,做學生的表率。只有主動學習網(wǎng)絡知識 ,了解網(wǎng)絡 ,掌握了網(wǎng)絡工具 ,教師才能與學生共用同一的網(wǎng)絡平臺進行交流 ,并有針對性地開展對學生上網(wǎng)的指導。在了解網(wǎng)絡的同時 ,教師為人師表 ,也必須率先垂范 ,做好學生網(wǎng)絡道德教育的模范。所謂“先莫先于修德” ,塑造靈魂的工程師必須首先具備高尚的網(wǎng)絡道德 ,從而對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。為了規(guī)范教師的上網(wǎng)行為 ,學校還制訂了教師上網(wǎng)的若干規(guī)定。保證了教師對學生上網(wǎng)的正面導向作用。在教學過程中，只要每一課堂要運用到網(wǎng)絡知識的，首先都要求教師進行精心設計，重視網(wǎng)絡德育在課程中的滲透，寫好備課本，記好課堂活動過程、課程效果和課后反思。 ⑸ 、 開展學校、家庭一條心活動。以政教處為中心，學生家長、班主任、計算機教師、課題研究人員等組成教育體系。由于學校地處農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)達區(qū)，大部分家庭都很有錢，家家有電腦，但其自身缺乏知識，學生回到家后無法得到很好的教育。學校就可以先組織學生家長到校進行網(wǎng)絡知識培訓，網(wǎng)絡道德教育培訓，告訴家長可以使用循循善誘法、興趣遷移法、榜樣示范法、溝通聯(lián)系法等教育孩子。家長和學校多溝通、多聯(lián)系、取長補短，相互配合，才能有效提高教育效果。 適時對學生進行性知識教育和心理輔導。中學生處于少年到青年的過渡時期，成長給他們帶來了許多的煩惱，他們需要向老師傾訴，但羞于啟口。針對這種情況，在學校主頁上開辟心理咨詢專欄，該專欄有心理學知識介紹、青春期常見心理問題分析、心理測試等版塊；同時還設置了心理熱線，學生通過網(wǎng)絡與指導教師交流、談心，來獲得幫助。網(wǎng)絡交流具有隱蔽性，學生可以匿名，因此他們少了幾分顧忌，多了幾分坦誠，大膽地向教師說出自己的隱私和心理疾病，獲得最大的幫助。 ⑹ 、 利用互聯(lián)網(wǎng)引導學生進行自我教育。 .鼓勵、指導學生利用網(wǎng)絡免費資源 ,自己設計制作網(wǎng)頁或網(wǎng)站 ,主動占領網(wǎng)上陣地。在當今網(wǎng)絡時代，僅僅對學生上網(wǎng)活動進行引導和規(guī)范是不夠