議論文寫作的指導方法與訓練步驟-文庫吧
2025-01-02 04:10 本頁面
【正文】 心、教要得法。根據(jù)五個不同的角度，就可以確立不同的論點。但是我們一篇文章只能有一個論點，所以我們應該從中選擇一個最佳角度確立論點。那什么才是最佳角度？第一、要看哪個角度最準確、最新穎、最能反映事物的本質。第二、看哪個角度最符合自己的寫作意圖。第三、看哪個角度自己最熟悉，體會最深刻。選準角度，確立的論點，在文中要明確的表達出來二、篩選論據(jù) 議論文中的論點要靠論據(jù)來支撐，沒有論據(jù)支撐的論點是站不住腳的。但使用什么樣的論據(jù)才能有效地支持論點，這就需要作者認真去篩選，要選擇最能證明自己觀點，最有說服力的材料做論據(jù)。而且既要有事實論據(jù)，又要有理論論據(jù)，對于事實論據(jù)，許多學生和老師也往往認為最好是某個具體的名人的或典型的事例，諸如愛因斯坦、貝多分、雷鋒等典型事例。認為這樣的論據(jù)才具有說服力。確實如此，但也并非如此，議論文中的事實論據(jù)更多的時候，往往也泛指某種現(xiàn)象或某一類人。如：在《中國人失掉自信力了么》一文中，為了證明“我們有并不失掉自信力的中國人”在，作者列舉了“我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人，……這就是中國的脊梁?！边@段話沒有涉及到具體的人和事，然而句句話里都有大量的人和事。因而同樣可以看作是論據(jù)。所以，教師在教學生選擇論據(jù)的時候，既可以列舉個別的具體事例，也可以用泛指的方式進行概括。讓學生認識這一點，可以讓學生省去記憶許多名人故事的時間。 理論論據(jù)，是指被普遍公認的原理和公理。有些老師認為理論論據(jù)就是
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