畢業(yè)論文-民辦院校英語專業(yè)的現(xiàn)狀與改革初探-文庫吧
2025-01-01 22:16 本頁面
【正文】 。專業(yè)是否有特色，很大程度上取決于教師隊(duì)伍是否有特色。 目前，大 多數(shù)的民辦學(xué)院還沒有形成一支具有自身特色、素質(zhì)較高、相對穩(wěn)定的專職教師隊(duì)伍。民辦學(xué)院的師資隊(duì)伍主要由來自母體高校的兼職教師，退休教師，民辦學(xué)院自身的專職教師三部分構(gòu)成。這三部分師資呈現(xiàn)出幾個特點(diǎn)。第一，師資嚴(yán)重依賴母體高校。這是制約民辦學(xué)院建設(shè)自身富有特色的師資隊(duì)伍的最致命的問題。第二，師資隊(duì)伍還呈現(xiàn)出青年教師多，助教多，高學(xué)歷少，高職稱少的特點(diǎn)。青年教師比較缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。高學(xué)歷，高職稱的多是來自公辦高校的退休教師和母體高校的兼職教師。中年教師在獨(dú)立學(xué)院十分匱乏。第三，由于待遇不如公辦高校，教師隊(duì)伍的流動性 較公辦高校大。第四，大多數(shù)民辦院校欠缺科研平臺，沒有職稱評審權(quán)。民辦院校教師目前的主要任務(wù)和時間都放到了教學(xué)上，很難在科研上產(chǎn)生比較有分量的成果。而且，絕大多數(shù)的民辦學(xué)院沒有職稱評審權(quán)，只有極少數(shù)的民辦學(xué)院取得了講師資格的評審權(quán)。這在很大程度上也制約了師資水平的提高。 （三）缺乏適合民辦學(xué)院學(xué)生水平的好教材 教材是師生教學(xué)、學(xué)習(xí)和研究的重要媒介，是主要的學(xué)習(xí)資源，對學(xué)生起著重要的引導(dǎo)作用。一套好的教材，必須充分考慮到學(xué)生的需求，將實(shí)用和時效結(jié)合起來，還要能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動機(jī)。但是民辦院 校發(fā)展十幾年來，至今沒有適合自己的特色教材，多是借用一般本科院校的教材，目前大多英語專業(yè)采用的教材雖然都有自身的特點(diǎn)，但是，一方面這些教材起點(diǎn)較高，對于英語基礎(chǔ)相對薄弱的民辦學(xué)院學(xué)生來說，學(xué)習(xí)起來比較吃力，容易導(dǎo)致學(xué)生逐漸失去學(xué)習(xí)興趣。另一方面，這些教材往注重理論知識，內(nèi)容枯燥，學(xué)生普遍覺得所學(xué)的內(nèi)容與實(shí)踐脫節(jié)，不能學(xué)以致用。 （四）缺乏有特色的課程設(shè)置體系 專業(yè)是否有特色，課程設(shè)置至關(guān)重要。課程
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