楊貴蓉通化縣快大茂鎮(zhèn)大都嶺學(xué)校-文庫(kù)吧
2024-09-27 14:56 本頁(yè)面
【正文】 學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等素養(yǎng)整體發(fā)展的基礎(chǔ)上的，基于以上原則， 我為本節(jié)課制定了如下的教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與能力方面 掌握描述人的外貌特征的詞匯 描述人的外貌，運(yùn)用下列句型進(jìn)行交際交流 What does he / she look like? He / She is tall / short …… He / She has straight / curly / long / short hair. He / She is of medium build / medium height …… 能抓住人物的主要特征來(lái)描述人物的外貌，并根據(jù)描述畫出人像。 能概括人物的外貌特征并根據(jù)人物特征推理出某個(gè)人物。 過程與方法 在教師的組織和引導(dǎo)下，學(xué)生以自主、探究、合作學(xué)習(xí)的方式， 適當(dāng)利用多媒體技術(shù)，達(dá)到提高聽、說(shuō)、讀、寫、自主學(xué)習(xí)能力的 5個(gè)目標(biāo)。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過描述同學(xué)、教師或自己的偶像的外表，表達(dá)自己的看法， 使學(xué)生在人際交往中學(xué)會(huì)尊重和理解別人，學(xué)會(huì)交換不同的看法， 了解他人的愛好，改正“以貌取人”的錯(cuò)誤傾向。 教學(xué)課型： 對(duì)話單詞課 口語(yǔ)表達(dá)課 四、教學(xué)重點(diǎn) : 掌握怎樣用本課新單詞、句型來(lái)描述一個(gè)人的外貌的方法。 五、教學(xué)難點(diǎn)： 掌握正確運(yùn)用 have動(dòng)詞和 be動(dòng)詞的描述人物外貌的方法。 七、教學(xué)設(shè)計(jì)： Step 1 導(dǎo)入 Leading in Different people ,different looks. How can we describe them correctly, and make the people more lively. Let’s learn it today Step 2 Present amp。 practice 教師活動(dòng) ：呈現(xiàn)出潘長(zhǎng)江，姚明等身高特征比較明顯的人物， 帶領(lǐng)學(xué)生講出 short, tall,并用劉德華的身高引出 medium height這個(gè)詞。 帶領(lǐng)學(xué)生讀好 medium height的發(fā)音。然后用 What do I look like? What do you look like? What does he/she look like? 來(lái)讓學(xué)生鞏固練習(xí) medium height的發(fā)音。 教師始終不忘用 What does he/she look
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