楊貴蓉通化縣快大茂鎮(zhèn)大都嶺學(xué)校(更新版)
【正文】 我的作品 內(nèi) 容包括 教學(xué)實(shí)施計(jì)劃 探究型教學(xué)設(shè)計(jì) 作品出色之處 作品需改進(jìn)之處 7 年級(jí)上 Unit 7教學(xué)單元實(shí)施計(jì)劃 教學(xué)單元實(shí)施前的準(zhǔn)備 具體內(nèi)容 單元課程名稱(chēng) Unit 7 What does he look like? 上課時(shí)間 2020年 4月 19日，上午， 8:45，第二節(jié)課 上課地點(diǎn) 學(xué)校網(wǎng)絡(luò)機(jī)房 學(xué)生人數(shù) 20人 教學(xué)環(huán)境 階梯教室 技術(shù)設(shè)備 連接網(wǎng)絡(luò)的計(jì)算機(jī)， 20臺(tái) Web服務(wù)器一臺(tái) 教師機(jī)一臺(tái) 軟件環(huán)境 Web服務(wù)器系統(tǒng) 虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)平臺(tái) IE 網(wǎng)頁(yè)瀏覽器 學(xué)生技能要求 能夠靈活使用 IE瀏覽器 會(huì)使用虛擬社區(qū)的基本功能 能夠積極參加討論 教學(xué)管理 提供單元學(xué)習(xí)自我評(píng)價(jià)量表 ,對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)估 (見(jiàn)附表 ) 教學(xué)實(shí)施準(zhǔn)備 提前一天與網(wǎng)絡(luò)機(jī)房負(fù)責(zé)教師聯(lián)系 通知學(xué)生上課時(shí)間、地點(diǎn)以及課前的準(zhǔn)備 檢查計(jì)算機(jī)等設(shè)施是否運(yùn)轉(zhuǎn)正常 檢查虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)平臺(tái)運(yùn)行狀態(tài) 檢查學(xué)生機(jī)的 IE 瀏覽器工作狀態(tài) Unit 7 What does he look like? 課堂講稿 通化縣快大茂鎮(zhèn)大都嶺學(xué)校 楊桂蓉 一、教材的地位及作用 本課是初一新教材第七單元的一部分，教材內(nèi)容圍繞著描述人的外貌特點(diǎn)展開(kāi)， 讓學(xué)生學(xué)會(huì)談?wù)撊说纳砀?、體重、發(fā)型、面部特征及著裝特點(diǎn)。 過(guò)程與方法 在教師的組織和引導(dǎo)下，學(xué)生以自主、探究、合作學(xué)習(xí)的方式， 適當(dāng)利用多媒體技術(shù)，達(dá)到提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、自主學(xué)習(xí)能力的 5個(gè)目標(biāo)。 教師始終不忘用 What does he/she look like?的句型來(lái)問(wèn)學(xué)生。 設(shè)計(jì)說(shuō)明：通過(guò)直觀的手段讓學(xué)生感悟這幾個(gè)表示體重的詞的意義。 設(shè)計(jì)說(shuō)明：創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生主動(dòng)參與活動(dòng)， 學(xué)會(huì)描述不同人的身高和體重。 學(xué)生活動(dòng)： 1．積極思考如何用新的句型來(lái)描述朋友的身高、體重和頭發(fā)。 尤其對(duì)學(xué)生在語(yǔ)言輸出中遇到的新學(xué)詞的發(fā)音和重要句型的操練錯(cuò)誤進(jìn)行糾正。另外，我也注意現(xiàn)代教學(xué)手段要與學(xué)科教學(xué)相整合 即根據(jù)新目標(biāo)英語(yǔ)教材，在信息技術(shù)的環(huán)境下，通過(guò)多媒體的適當(dāng)， 優(yōu)化英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，使他們?cè)谛畔⒒鐣?huì)中學(xué)習(xí)、發(fā)展和生存。
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