【正文】 撕裂食物。 水分 無(wú)機(jī)鹽 翼 (或翅膀 ) 犬 第 1課時(shí) ┃ 生活累積 生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng) 一、生物對(duì)環(huán)境適應(yīng)的普遍性 生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是普遍存在的?，F(xiàn)在生存的每一種生物，都具有與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征或行為。 植物的根、莖、葉、花、果實(shí)和種子等器官都有明顯的適應(yīng)性特征。例如，蟲(chóng)媒花一般都顏色鮮艷，氣味芳香，適于昆蟲(chóng)傳粉；風(fēng)媒花的花粉粒小而數(shù)量多，容易隨風(fēng)飄散，適于風(fēng)媒傳粉。借助風(fēng)來(lái)傳播果實(shí)或種子的植物，如蒲公英、柳等，果實(shí)或種子上生有毛茸茸的白色纖維，這樣可以隨風(fēng)飛揚(yáng)?？縿?dòng)物傳播果實(shí)的植物，如竊衣、鬼針草、蒼耳等，在果實(shí)的表面上有刺毛或倒鉤，容易附著在動(dòng)物上 ,被動(dòng)物帶 生活積累 到 其他地方去。 動(dòng)物在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理和行為等方面也有許多適應(yīng)性特征。例如，魚(yú)的身體呈流線型，用鰓呼吸，用鰭游泳，這些都是與水生環(huán)境相適應(yīng)的。蜥蜴和家兔等陸生動(dòng)物用肺呼吸，用四肢行走，體內(nèi)受精，這些都是與陸生環(huán)境相適應(yīng)的。猛獸和猛禽 (如虎、豹、鷹等 )都具有銳利的牙齒 (或喙 )和尖銳的爪，有利于捕食其他動(dòng)物；被捕食的動(dòng)物又能夠以各種適應(yīng)方式來(lái)防御敵害，例如，鹿、兔、羚羊等動(dòng)物奔跑速度很快，豪豬、刺猬身上長(zhǎng)滿尖刺，黃鼬在遇到敵害時(shí)能分泌臭液等等。 第 1課時(shí) ┃ 生活累積 很多生物在外形上都具有明顯的適應(yīng)環(huán)境的特征，在這方面有很多生動(dòng)有趣的現(xiàn)象，如保護(hù)色、警戒色、擬態(tài)等。保護(hù)色、警戒色和擬態(tài)等，都是生物在進(jìn)化過(guò)程中，通過(guò)長(zhǎng)期的自然選擇而逐漸形成的適應(yīng)性特征。 二、生物對(duì)環(huán)境適應(yīng)的相對(duì)性 生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)只是在一定程度上的適應(yīng)，并不是絕對(duì)的、完全地適應(yīng)，更不是永久性的適應(yīng)。例如，毛蟲(chóng)的體表毛茸茸的，色彩鮮艷。毛蟲(chóng)的這種警戒色可以使許多種食蟲(chóng)鳥(niǎo)望而生畏，但是，并不是對(duì)所有的食蟲(chóng)鳥(niǎo)都有效。一只杜鵑一天就可以吃掉上百條毛蟲(chóng)。環(huán)境條件的不斷變化對(duì)生物的適 第 1課時(shí) ┃ 生活累積 應(yīng)性也有影響。比如說(shuō)，池塘里的生物對(duì)于水生生活是適應(yīng)的，如果由于氣候的變化或地勢(shì)的改變，池塘逐漸干涸了，生活在那里的大部分生物就會(huì)死亡。 第 1課時(shí) ┃ 生活累積 第 2課時(shí) ┃ 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn) 1 生態(tài)系統(tǒng) 類型 概念 組成 功能 特點(diǎn) 森林生態(tài)系統(tǒng) 在一定地域內(nèi)，____與____所形成的統(tǒng)一的整體 生物 部分 ____ 物質(zhì)循環(huán)和能量流 動(dòng) , 一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力 草原生態(tài)系統(tǒng) ____ 海洋生態(tài)系統(tǒng) ____ 淡水生態(tài)系統(tǒng) 非生物 部分 陽(yáng)光 濕地生態(tài)系統(tǒng) 空氣 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) 水 城市生態(tài)系統(tǒng) 土壤 分解者 生物 環(huán)境 消費(fèi)者生產(chǎn)者 考點(diǎn)聚焦 [規(guī)律總結(jié) ] 生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力與該系統(tǒng)的生物種類和數(shù)量有關(guān)。一般來(lái)說(shuō)，生態(tài)系統(tǒng)生物的種類和數(shù)量越多，食物鏈和食物網(wǎng)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)。 第 2課時(shí) ┃ 考點(diǎn)聚焦 考熱身 1． [2022 鹽城 ] 鹽城大縱湖享有“水鄉(xiāng)澤國(guó)”、“魚(yú)米之鄉(xiāng)”的盛譽(yù)。下列描述中，屬于生態(tài)系統(tǒng)的是 ( ) A．湖中的水 B．清水大閘蟹 C．湖中的蘆葦 D．濕地風(fēng)景區(qū) Ｄ 第 2課時(shí) ┃ 考點(diǎn)聚焦 2． [2022 南通 ] 一般來(lái)說(shuō)，生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量越多，食物鏈和食物網(wǎng)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)。下表為某科研人員對(duì) A～ D四個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中生物種類和數(shù)量的調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果，據(jù)此推斷，調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的生態(tài)系統(tǒng)是 ( ) Ｃ 第 2課時(shí) ┃ 考點(diǎn)聚焦 種類 數(shù)量 生態(tài)系統(tǒng) 物種 1 物種 2 物種 3 物種 4 物種 5 物種 6 物種 7 物種 8 物種 9 A 0 90 0 0 30 30 0 0 40 B 200 350 0 0 30 0 0 0 40 C 150 250 100 800 40 30 50 20 1 D 300 200 0 0 0 0 0 50 50 生態(tài)系統(tǒng)中生物種類和數(shù)量 (單位：個(gè) ) [解析 ] 生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力與該生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類與數(shù)量成正比，也就是說(shuō)生物種類越多，生物數(shù)量越多，該生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)。 第 2課時(shí) ┃ 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn) 2 食物鏈和食物網(wǎng) 1．消費(fèi)者和生產(chǎn)者之間的 ____________關(guān)系，就形成了__________。 [規(guī)律總結(jié) ] 食物鏈的書(shū)寫(xiě)：起于生產(chǎn)者，止于不被其他動(dòng)物所食的消費(fèi)者；分解者不寫(xiě)入；箭頭指物質(zhì)和能量流動(dòng)方向，即箭頭指向取食者。 2．一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，許多食物鏈交錯(cuò)連接，就形成了____________。生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著_______________流動(dòng)的。 [點(diǎn)撥 ] (1)在生態(tài)系統(tǒng)中，能量的源頭是 _________；能量流動(dòng)的起點(diǎn)是從 ____________固定太陽(yáng)能開(kāi)始；流經(jīng)生 吃與被吃 食物鏈 食物網(wǎng) 食物鏈和食物網(wǎng) 陽(yáng)光 第 2課時(shí) ┃ 考點(diǎn)聚焦 生產(chǎn)者 態(tài)系統(tǒng)的總能量是指生產(chǎn)者固定的全部太陽(yáng)能；能量流動(dòng)的渠道是沿食物鏈 (網(wǎng) )進(jìn)行的；能量的變化是：光能 →生物體中的化學(xué)能 → 熱能。能量沿營(yíng)養(yǎng)級(jí)逐級(jí)傳遞，級(jí)級(jí)有散失。 (2)在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多，在能量流動(dòng)過(guò)程中消耗的能量就越多。在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，食物鏈越長(zhǎng)，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多，能量的利用效率就越低，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，所包含的生物數(shù)量一般就越 ____________。 營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，不能分解的有毒物質(zhì)積累越 ____。 多 少 第 2課時(shí) ┃ 考點(diǎn)聚焦 (3)研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)，可以幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠帧? (4)在食物鏈中，一種生物的數(shù)量變化會(huì)影響另一種生物的數(shù)量。 第 2課時(shí) ┃ 考點(diǎn)聚焦 考熱身 3． [2022 嘉興 ] 如圖 2－ 1所示食物網(wǎng)中的 X、 Y、 Z生物，既屬于初級(jí)消費(fèi)者，又屬于次級(jí)消費(fèi)者的 ( ) A． X B． Y C． Z D． Y和 Z Ｂ 第 2課時(shí) ┃ 考點(diǎn)聚焦 圖 2－ 1 [解析 ] 如圖所示， X和蝗蟲(chóng)只能以草為食，所以是初級(jí)消費(fèi)者， Y既能以草為食，又能以蝗蟲(chóng)為食，所以 Y既是初級(jí)消費(fèi)者，又是次級(jí)消費(fèi)者。 Z只能以蝗蟲(chóng)為食，所以 Z是次級(jí)消費(fèi)者。 第 2課時(shí) ┃ 考點(diǎn)聚焦 第 2課時(shí) ┃ 綜合探究 例 [2022 南安 ] 在一個(gè)人工農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中，玉米、雞、豬、人組成的食物網(wǎng)如圖 2－ 2所示。雞、豬、人的糞便以及玉米秸稈通過(guò)沼氣池發(fā)酵，產(chǎn)生的沼氣用于照明和做飯沼渣可以做肥料。請(qǐng)分析回答以下問(wèn)題： 圖 2－ 2 綜合探究 (1)此生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的起點(diǎn)從玉米的 ________作用開(kāi)始的，能量流動(dòng)的特點(diǎn)是逐級(jí) ________，所以該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最少的生物是 ______________。 (2)此生態(tài)系統(tǒng)中，人、豬、雞和玉米之間通過(guò)__________關(guān)系形成食物鏈 ________條。請(qǐng)寫(xiě)出一條食物鏈(至少包含三個(gè)環(huán)節(jié) )： ____________________。 (3)在此生態(tài)系統(tǒng)中能將雞、豬、人的糞便以及玉米秸稈通過(guò)沼氣池發(fā)酵產(chǎn)生沼氣的微生物是腐生的 ________ ____ ________ ，它在生態(tài)系統(tǒng)成分中屬于 ________。 人 光合 遞減 3 吃與被吃 “玉米 → 豬 → 人”等 分解者 細(xì)菌 (真菌、甲烷菌 ) 第 2課時(shí) ┃ 綜合探究 (4)若工廠排放的有害物質(zhì)如鉛、汞等進(jìn)入此生態(tài)系統(tǒng)，這些有害物質(zhì)可以通過(guò) _________________在生物體內(nèi)不斷積累，使其濃度隨著消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加，最后進(jìn)入人們的餐桌。 食物鏈 (食物網(wǎng) ) 第 2課時(shí) ┃ 綜合探究 [解析 ] 此題綜合考查了生態(tài)系統(tǒng)的成分、功能以及食物鏈和食物網(wǎng)的相關(guān)內(nèi)容。生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。生產(chǎn)者通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，儲(chǔ)存能量。物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的，流動(dòng)特點(diǎn)是逐級(jí)遞減。生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的被吃與吃的關(guān)系就構(gòu)成了食物鏈。如圖中的玉米 → 豬 →人等。 分解者主要包括一些腐生的細(xì)菌和真菌，它們能將遺體中的有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物。 第 2課時(shí) ┃ 綜合探究 [2022 福州 ] 蘑菇在生態(tài)系統(tǒng)中屬于 ( ) A．消費(fèi)者 B．分解者 C．生產(chǎn)者 D．