【正文】 直到現(xiàn)在 我在這個(gè)研討會(huì)中的投入程度是 ???? (0%至 100%) 到現(xiàn)在 ,我在這個(gè)研討會(huì)中發(fā)現(xiàn)自己的是 ????? 假如我以一個(gè)負(fù)責(zé)任的態(tài)度生活 ,在我生命中最大的突破將會(huì)是 :(事業(yè)、家庭、健康、社會(huì) ??? 等等 ) 接下來的研討會(huì)我承諾參與的方式是 ??? . 要求：下一課上課前交） 接下來我們會(huì)有 30 分鐘的休息時(shí)間，問現(xiàn)在的時(shí)間是 ________，半小時(shí)以后是________，我們的門會(huì) ________為你打開。下課！ （提前一分鐘） 上午第二課 受害與責(zé)任 到 后臺(tái)： 接下來請(qǐng)同學(xué)們找一位 不太熟悉 的人面對(duì)面坐下 舉手選擇 A、 B 先舉手的為 A 后舉手的為 B A 對(duì) B： 講一個(gè)自己 ” 受害 ” 的故事 要求： 真實(shí)、能感動(dòng)對(duì)方、講完后閉眼 拍擋 B，收到后起立表態(tài)（否則不起立） 開始??（ 3 分鐘） 音樂（鋼琴曲） 好 停！請(qǐng) A 閉上眼睛，這一刻拍檔 B 你如果收到了的話，請(qǐng)你站起來，你不要給他面子，勉強(qiáng)站起來，我希望做到誠(chéng)實(shí)，對(duì)他負(fù)責(zé)！ 好，請(qǐng) A 睜開眼睛，看一看面前這張成績(jī)單，拍檔 B 站起來了的話，由于你的投入，你對(duì)自己的負(fù)責(zé)，對(duì)方收到了。 如果拍檔 B 沒有站起來，我不知道你在這里干什么？你還要騙自己多久，到現(xiàn)在還不投入，不敢開放自己。 ７ 下面： B 對(duì) A 說自己一個(gè)受害的故事，開始??（ 3 分鐘） 音樂（鋼琴曲） 好 ，停 ！請(qǐng) B 閉上眼睛，這一刻如果 A 收到的話請(qǐng)你站起來，你不要給他面子，也不要包庇他。 好，請(qǐng) B 睜開眼睛看一看你面前的這個(gè)成績(jī)單，你確實(shí)用心去講了，對(duì)方就收到了； 如果拍檔 A 沒有站起來，我不知你這一刻還在玩什么概念，你是不是對(duì)自己負(fù)責(zé)任，只有你自己知道。 導(dǎo)師上臺(tái)：好，大家轉(zhuǎn)過身來看著我。 在剛才的敘述當(dāng)中，你是一個(gè)受害者，你是什么感受 (把感受寫出來 ) 受 害 感受 收獲 結(jié)果 痛苦 悲傷 憂郁 沉重 同情 可憐 施舍 原地 停止不前 壞心情 壞的心情 痛苦、郁悶 壓抑、沉重 絕望 在剛才的講述中，你口口聲聲說你是多么多么受害，可是，你這么受害難道你一點(diǎn)責(zé)任都沒有嗎？ 我想請(qǐng)你們從另一個(gè)角度去看一看，想一想！ △一個(gè) 石頭正好打在你的頭上 ，你說：我真倒霉，難道你就沒有責(zé)任嗎？ △你身上的手機(jī)或錢包被小偷偷了，你說我 不知道， 你就沒有責(zé)任嗎？ △在你單位里死氣沉沉，人際關(guān)系非常緊張，你什么都 沒有做 ，你就沒有責(zé)任嗎？ △ 發(fā)生了一起交通事故，你的車被別人撞了，大家都說是 他的錯(cuò) ，你就沒有責(zé)任嗎？ △ 你與別人約會(huì)，雖說是因?yàn)槎萝囎屇氵t到，難道你就沒有責(zé)任嗎？ △ 班級(jí)里有人遲 到、有人沒有完成作業(yè)、有人到現(xiàn)在還沒投入、甚至還在違反承諾，你就沒有一點(diǎn)責(zé)任嗎？你為這個(gè)團(tuán)隊(duì)倒底做了些什么？ 現(xiàn)在我要求大家把剛才的故事?lián)Q個(gè)角度重講一遍，請(qǐng)你以一個(gè)負(fù)責(zé)任的心態(tài)，負(fù) 100%的責(zé)任，重新講一遍這個(gè)故事， A 先說開始??（ 3 分鐘） 音樂（鋼琴曲） 好， B 表態(tài)，接下來 B 說開始??（ 3 分鐘） 音樂（鋼琴曲） 好， A 表態(tài)。 【獨(dú)白】 ：這一刻我想問問各位現(xiàn)在的感受。與剛才的痛苦壓抑的心情不一樣了??， ８ 導(dǎo)師上臺(tái)：好，大家轉(zhuǎn)過身來看著我。 請(qǐng)大家分享一下負(fù)責(zé)任的感覺 負(fù)責(zé)任 感受 收獲 結(jié)果 高興 興奮 愉快 輕松 金錢、 朋友 贊許 行動(dòng) 好的結(jié)果 好心情 好的心情 高興、快樂 輕松、開心 爽 其實(shí)，“負(fù)責(zé)任和受害”是不是你自己的選擇？“好心情與壞心情”也是你自己的選擇！我是一切的根源！ 看看我們過往的人生中，平常的生活中，在公司里，在朋友、家人面前，出了問題我們總是在指責(zé)，總是在“辨解”說：我以為什么什么?或者說：這是你的錯(cuò)，這是他的錯(cuò)，就是沒有自己的錯(cuò)！這是你的責(zé)任，這是他的責(zé)任，就 是沒有自己的責(zé)任??！ 你總歸是對(duì)的！ 自己好象總是很受害的樣子，總想贏得別人的同情，你滿腹牢騷，你看誰(shuí)都不順眼，你就是要為自已選擇不好的情緒，請(qǐng)問：這對(duì)你自己或?qū)w又有什么好處呢？ 只有我們勇于承擔(dān)責(zé)任，我們才會(huì)有提高，才會(huì)得到進(jìn)步；要敢于向自己開刀，我們才會(huì)輕松，才會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，才會(huì)有團(tuán)結(jié)一致的力量，才會(huì)有想飛起來的感覺。 M想飛越 無(wú)印良品 .mp3 下面有 10 分鐘的休息時(shí)間，現(xiàn)在的時(shí)間是 上課的時(shí)間是 我們教室的門會(huì)在 準(zhǔn)時(shí)為你打開！ 休息 10 分鐘 上午第三課 義工定向 ：責(zé)任者游戲 一位主裁判，主持比賽的進(jìn)行 二名副裁判，一名記錄，一名記時(shí) （記時(shí)裁判 控制時(shí)間使 A、 B 二組輪流勝負(fù) ） 教室布置：椅子放在兩邊留出空地，記錄表畫好掛上， 導(dǎo)師獨(dú)白開始時(shí)，全體義工跪下，不要讓學(xué)員去碰地上的隊(duì)長(zhǎng)，一直要讓他們做? 學(xué)員進(jìn)場(chǎng)后，要求學(xué)員排成四路或二路縱隊(duì)，如圖示 下面我們進(jìn)行一個(gè)游戲，請(qǐng)本次比賽的裁判進(jìn)場(chǎng)，現(xiàn)在全場(chǎng)的最高指揮是主裁判。 選出兩隊(duì)的隊(duì) 長(zhǎng)步驟 （ 1）．愿意擔(dān)任隊(duì)長(zhǎng)，帶領(lǐng)大家去贏的上前一步 （ 2）．每人發(fā)表一句宣言：如何做好隊(duì)長(zhǎng) （ 3）．沒有說話的后退一步 （ 4）．留下的同學(xué)再一次發(fā)表宣言，然后轉(zhuǎn)過身 （ 5）．投票表決，同意他當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)，站到他的身后 △ ９ （ 6）．確定有最多支持者的為隊(duì)長(zhǎng) （ 7）．男女隊(duì)長(zhǎng)宣誓 （ 8）．三分鐘整理隊(duì)伍，調(diào)整大家到最好狀態(tài) 主裁判宣讀游戲規(guī)則 責(zé)任者游戲規(guī)則： 分 A、 B 人數(shù)相等的二個(gè)組 A、 B 兩組各選出男女隊(duì)長(zhǎng)各一名，隊(duì)長(zhǎng)不參加報(bào)數(shù) 比賽方法是 A、 B 兩組輪流報(bào)數(shù)并計(jì)時(shí)，以報(bào)完全體人數(shù)時(shí)間最快的為優(yōu)勝 錯(cuò)報(bào)、漏報(bào)、搶報(bào)判為輸，不遵守紀(jì)律有說話、有影響對(duì)方組的判為輸 每輪比賽結(jié)束，輸?shù)囊环较驅(qū)Ψ骄瞎?90 度說： 愿者服輸，恭喜你們。 輸?shù)囊唤M的隊(duì)長(zhǎng)要罰做俯臥撐（第一輪男 20 個(gè)女 10 個(gè)）每輪罰做的個(gè)數(shù)要加倍。 其他同學(xué)不可代做俯臥撐，不可說話，全神貫注投入比賽。 報(bào)數(shù)比賽記錄表 第一輪 第二輪 第三輪 第四輪 第五輪 第六輪 A 組 B 組 罰俯臥撐 20/10 40/20 80/40 160/80 320/160 640/320 游戲進(jìn)行中?? （當(dāng)看到隊(duì)長(zhǎng)做到已經(jīng)無(wú)法完成的時(shí)候，撐不起來的時(shí)候） 【獨(dú)白】 此時(shí)此刻， 音樂《母親》 想起（音量較低） 我想請(qǐng)大家好好看一看這兩個(gè)背影：看著這兩個(gè)背影你想起了誰(shuí)呢？想起了你生活中的誰(shuí)呢？他們像不像你的父母，請(qǐng)你們看看這個(gè)活活掙扎的女人吧，她像不像生你養(yǎng)你的母親呢？，你還記得，她曾經(jīng)怎樣的呵護(hù)你，怎樣照顧你的嗎？ 在你剛上學(xué)的時(shí)候，有人為你拿著新書包 在下雨的時(shí)候，有人為你打著傘 在你受委屈的時(shí)候，有人為你 擦干了眼淚 在你生病的時(shí)候，有人為你忙前忙后、喂藥送飯 在你想吃的時(shí)候，又有人把最好吃的東西留給了你呢?? 是啊！這個(gè)人就是我們的媽媽呀！ 媽媽她，為了承擔(dān)對(duì)你的責(zé)任，小時(shí)候由于你不聽話、由于你的淘氣、由于你的不夠努力，你知道她多么痛心，承受多么大的痛苦嗎？！但她總是這樣堅(jiān)定的認(rèn)為：既然把你帶到了這個(gè)世界上來，她就有這份責(zé)任。無(wú)論要吃多大的苦，她都要拚命的撐下去，可是也總有撐不住的時(shí)候??！?? 音樂《好大一顆樹》 讓我們?cè)倏纯催@個(gè)苦苦掙扎的男人，像不像 你的老父親，小時(shí)候家里也 許生活很窮，為了你上學(xué)學(xué)習(xí)、為了你吃好、穿好，他挑起了一家的重?fù)?dān)，他承擔(dān)著家里的一切一切責(zé)任，甚至是災(zāi)難，可是你知道嗎？他也是一個(gè)平凡的人啊！他也有扛不起，抬不動(dòng)的時(shí)候，每到這個(gè)時(shí)候，他連眼淚都不敢流，只能躲在角落里哭泣，他哭得很傷心，眼淚只能往心里面流??！。 就是他們給了我們生命，給了我們一個(gè)家啊！ １０ 不管你走多遠(yuǎn)，無(wú)論你在干什么，他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在為你牽掛；不管你多有錢，無(wú)論你官有多大；他們一直在默默地為你祈禱；不管你有多高興、多悲傷，無(wú)論你遇到多大的挫折和困難，他們始終在竭盡全力 支持著你，他們?yōu)榱四?、為了這個(gè)家不知付出了多少，可是，他們的付出從來沒想要回報(bào)啊，他們拼命地工作，支撐著這個(gè)家！但是，他們也有支撐不起來的時(shí)候啊?? 我想請(qǐng)大家看著這兩個(gè)背影，去想一想他們是為了誰(shuí)在承擔(dān)著責(zé)任，承受著這樣的痛苦，你知道嗎？ 他們就像你的單位的領(lǐng)導(dǎo)或像你的老板，他每天要為你、為公司處理很多很多的事情，每天他第一個(gè)上班、最后一個(gè)下班，他們每天工作時(shí)間最長(zhǎng)，就是回到家還在牽掛公司的事，他知道肩上的責(zé)任，他要對(duì)我們所有的員工負(fù)責(zé)，他要承擔(dān)所有因我們的疏忽、我們的不嚴(yán)謹(jǐn)、不小心而造成的后果承擔(dān)責(zé)任，有 的時(shí)候他也很累很累啊?? 音樂響起 《兄弟姐妹》 同學(xué)們請(qǐng)大家再看看這兩個(gè)背影，他們像不像在你生活中默默的支持你的同事、你的兄弟姐妹，和最關(guān)心最愛你的朋友，看看這背影你是否想起了在生活中為你付出過的什么人，他是你的愛人、戀人、朋友、老師，他們?cè)?jīng)對(duì)你是那么好，那樣的愛護(hù)你，為你承擔(dān)了很多很多??，可是你還嫌他們麻煩，嫌他們嘮叨，嫌他們不夠理解，甚至和他們頂撞，你們真的理解他們的一片苦心嗎？你有沒有站在他們的角度考慮過？在你過往的生活中，有多少人為你做過心靈的俯 臥撐，而這些俯臥撐你是看不到的，可是你們真的理解嗎？！ 他們一直在你的背后默默地支持你，你高興他們比你更高興，你傷心他們同樣為你難過，他們總是主動(dòng)為你承擔(dān)責(zé)任，不讓你受一點(diǎn)點(diǎn)委屈；可是他們也同樣要肩負(fù)著各種各樣的壓力，他們真的也有支撐不住的時(shí)候啊?? 這一刻請(qǐng)大家什么都不用說，你們想用什么樣的方式去表達(dá)，就用什么樣的方式表達(dá)吧！送歌 《感恩的心》 下面請(qǐng)大家把隊(duì)長(zhǎng)抬起來，放在你們的懷里，放在你們的搖籃里，慢慢搖吧??送歌 《感謝你》 好！下面 有 1 個(gè)半小時(shí)的吃飯時(shí)間 ，我們現(xiàn)在的時(shí)間是 下一堂課上課時(shí)間是 ，大門會(huì)在 準(zhǔn)時(shí)為你們打開。 下課。 （下午） 第一課 承諾 義工定向 “紅黑游戲”記分表 傳信員：義工團(tuán)長(zhǎng) 1 2 3** 4 5 6*** 情報(bào)員：（二五仔） A 已玩過的人：?jiǎn)为?dú)定向 B 第三輪 **號(hào)加倍記分，第六輪 ***號(hào)叁倍記分 撰寫： 三張紅黑記分表 A 組 B 組 準(zhǔn)備好游戲規(guī)則 黑 5 紅 +5 紅 3 紅 3 紅 +5 黑 5 黑 +3 黑 +3 ◎下課時(shí)義工坐在地上等學(xué)員走完后導(dǎo)師扶起來 １１ ◎義工收作業(yè)余，抓遲到的同學(xué)站在后面 ◎ 通知明天上午上課時(shí)間是 8∶ 30，請(qǐng)穿上適合于運(yùn)動(dòng)的服裝和鞋子。 抓遲到（或抓沒有完成作業(yè)） 教學(xué)目的： 讓學(xué)員明白承諾的重要 △問你為什么遲到？為什么？為什么？ （學(xué) 員肯定在尋找理由、借口、客觀事實(shí)??幫他們寫下來） △你錯(cuò)在哪里？（讓學(xué)員自己答出“違反承諾”） △你已經(jīng)承諾了為什么做不到？ △你最愛的人是誰(shuí)？假如你違反承諾要槍斃他們?cè)趺崔k？你還會(huì)遲到嗎？ △難道承諾還需要條件嗎？ 成果 =（沒有成果）（美麗的借口 +合情合理的理由 +客觀事實(shí) +??） △違反了承諾，尋找借口、理由、事實(shí)，跟你講出來的這些有沒有關(guān)系？ ☆你說借口、理