【正文】 催化劑（加速達(dá)取得成果）第一：是一面鏡子。（問(wèn)：知道鏡子有什么用嗎？） 讓你從我身上發(fā)現(xiàn)你自己。反映被教練者的心態(tài)、行為、實(shí)況。第二：是指南針。（問(wèn)：指南針有什么用？） 讓你明白方向。更有效的達(dá)到目標(biāo)。第三：是催化劑。（問(wèn)：催化劑有什么用？） 讓你的感受更深刻。提升個(gè)人表現(xiàn)，加速企業(yè)發(fā)展?！艚叹毰c運(yùn)動(dòng)員的關(guān)系剛才我在一上課的時(shí)候提到，我是你們今天的教練，你們當(dāng)時(shí)想到了什么？（學(xué)員答：體育比賽、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上、教練、運(yùn)動(dòng)員、裁判、觀眾）好，請(qǐng)問(wèn)：運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的教練是干什么的？……教練永遠(yuǎn)是指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)員去拿金牌!這一刻你是把自己定位在什么樣的角色呢？如果你在這里當(dāng)裁判或觀眾，那我告訴你，你真的什么都學(xué)不到，也拿你一點(diǎn)辦法都沒(méi)有。健美訓(xùn)練：交了錢，自己不練，要健美的身體可能嗎？吃自助餐：交了錢，自己不去選，不去拿，想要有美味的感覺(jué)，想要墊飽肚皮，可能嗎？收獲多少？取決于自己練了多少，吃了多少？同學(xué)們，課講到這里，我想告訴大家，真正的課程還沒(méi)有開(kāi)始，我想問(wèn)一下在座的各位同學(xué)，你會(huì)以什么樣的態(tài)度來(lái)參加下面的研討會(huì)呢？（提問(wèn)35名同學(xué)） 好！下面有5分鐘的休息時(shí)間，現(xiàn)在的時(shí)間是 上課的時(shí)間是 我們教室的門會(huì)在 準(zhǔn)時(shí)為你打開(kāi)！ 練習(xí)二接下來(lái)，我們進(jìn)行一項(xiàng)練習(xí)，請(qǐng)大家迅速找一位不認(rèn)識(shí)或不太熟悉的人面對(duì)面坐在一起。靠近一點(diǎn)。◎?qū)煹胶笈_(tái) 舉手選A、B。 做A的先舉手，做B的再舉手你為什么是B，你是不是總喜歡落在別人的后面，總喜歡看清楚沒(méi)有危險(xiǎn)才做。你為什么是A，你是不是總是一馬當(dāng)先、喜歡走在別人的前面。 『獨(dú)白』現(xiàn)在：我要求大家不用說(shuō)話,都看著對(duì)方的眼睛，問(wèn)問(wèn)自己有多少時(shí)間沒(méi)有這樣看過(guò)我們身邊的人了，看著他的眼睛你想起了誰(shuí)呢？像不像曾經(jīng)關(guān)心你的人，或者他就是你的兄弟姐妹，像不像你的領(lǐng)導(dǎo)、你的老板、像不像你的父母、你知道他們?cè)谙胄┦裁磫?？你知道他們還好嗎？現(xiàn)在，座在你面前的這個(gè)人，他和你一樣對(duì)自己負(fù)責(zé)，給自己一個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)到了這個(gè)課堂，他是你生命中值得信賴的人，在接下來(lái)的一天半時(shí)間里，甚至是你將來(lái)的生活中，他將成為你的另一半，你們將互相支持，互相幫助成為“死黨”。這也意味著你們倆從現(xiàn)在起就是一對(duì)拍擋，從現(xiàn)在起我們?cè)谧乃腥司褪且粋€(gè)團(tuán)隊(duì)，是團(tuán)隊(duì)就意味著我們是一個(gè)不可分割亽的整體，我們絕不能因?yàn)樽约旱倪^(guò)失而影響到這個(gè)團(tuán)隊(duì)，你愿意為這個(gè)團(tuán)隊(duì)做些什么呢？你將以什么樣的狀態(tài)投入到下面的學(xué)習(xí)中去呢？接下來(lái)有（3分鐘）的時(shí)間，首先B握A的手說(shuō)：“能成為你的拍擋是我的榮幸”，然后自我介紹，你來(lái)自衛(wèi)哪里？你喜歡與什么樣的人打交道，你不喜歡與什么樣的人打交道，你愿意為這個(gè)團(tuán)隊(duì)做些什么呢？你將以什么樣的狀態(tài)投入到下面的學(xué)習(xí)中去？開(kāi)始…… HYPERLINK A對(duì)B…………。（3分鐘） HYPERLINK B對(duì)A介紹自己如何處理人際關(guān)系，你是如何對(duì)待自己身邊的親人、朋友的或者是生意場(chǎng)上的客戶的。（2分鐘）開(kāi)始…… HYPERLINK A對(duì)B交換。 （2分鐘）開(kāi)始…… HYPERLINK ◎?qū)熌煤谩妒貏t》上臺(tái) 請(qǐng)問(wèn)大家我們要把子椅子放回原位需要多長(zhǎng)時(shí)間？請(qǐng)大家把椅子放回原位（挑戰(zhàn)時(shí)間）。 義工催快。調(diào)查三守承諾調(diào)查※自己認(rèn)為說(shuō)話比較算數(shù)，能說(shuō)到做到的人，請(qǐng)舉手！※能嚴(yán)格遵守交通規(guī)則、從來(lái)沒(méi)有闖過(guò)紅燈的人，（駕車、步行）請(qǐng)舉手！調(diào)查令人擔(dān)憂，為協(xié)助大家全情投入及有效的完成整個(gè)研討會(huì)，各參加者必須遵守以下基本守則?！粜x學(xué)員守則：對(duì)參加者個(gè)人資料及其研討會(huì)的內(nèi)容保密。準(zhǔn)時(shí)在指定音樂(lè)停止前坐下。（請(qǐng)音響師放 HYPERLINK ）在會(huì)場(chǎng)不準(zhǔn)吸煙，吃口香糖和其它食物。不記錄、不錄音、不攝像。不隨意離開(kāi)教室。坐在研討會(huì)前不認(rèn)識(shí)或不太熟悉的人旁邊。(現(xiàn)在可以調(diào)整)名牌放在胸前顯眼的位置。手機(jī)關(guān)機(jī)或調(diào)至無(wú)聲(請(qǐng)檢查)課堂上不能私自交談。按時(shí)完成教練布置的作業(yè)。參加整個(gè)研討會(huì)。決不放棄這個(gè)團(tuán)隊(duì)。重要提示：教練有權(quán)決定學(xué)員是否繼續(xù)參加研討會(huì)。對(duì)自己負(fù)責(zé)，食用足夠的食物、飲品并保持足夠的睡眠。不吃影響自己情緒的藥物?！舫兄Z能做到的同學(xué)請(qǐng)站起來(lái)！ 學(xué)員表態(tài)??！◆下面介紹義工。請(qǐng)義工小組長(zhǎng)站在凳子上召喚學(xué)員。 適當(dāng)調(diào)整人數(shù)◆小組分享：分享內(nèi)容（發(fā)每人一紙條） 姓名、年齡、職業(yè) 你參加這個(gè)研討會(huì)的目的？ 你要突破的是什么？ 你今天投入的程度010分，你是幾分？ 你可以貢獻(xiàn)給團(tuán)隊(duì)的是什么？◆各組拿口號(hào)和隊(duì)名，看一看哪一組的狀態(tài)好！◆（布置作業(yè) 發(fā)作業(yè)題Ⅰ） 姓名： 小組長(zhǎng) 直到現(xiàn)在我在這個(gè)研討會(huì)中的投入程度是…………(0%至100%)到現(xiàn)在,我在這個(gè)研討會(huì)中發(fā)現(xiàn)自己的是……………假如我以一個(gè)負(fù)責(zé)任的態(tài)度生活,在我生命中最大的突破將會(huì)是:(事業(yè)、家庭、健康、社會(huì)………等等)接下來(lái)的研討會(huì)我承諾參與的方式是………. 要求：晚上上課前交下面有10分鐘的休息時(shí)間，現(xiàn)在的時(shí)間是 上課的時(shí)間是 我們教室的門會(huì)在 準(zhǔn)時(shí)為你打開(kāi)！ 上午第二課義工定向：恭敬的下蹲聽(tīng)學(xué)員說(shuō)責(zé)任者游戲 一位主裁判，主持比賽的進(jìn)行 二名副裁判，一名記錄，一名記時(shí)（記時(shí)裁判控制時(shí)間使A、B二組輪流勝負(fù)） 教室布置：椅子放在兩邊留出空地，記錄表畫(huà)好掛上，導(dǎo)師在獨(dú)白時(shí)，不要讓學(xué)員去碰地上的隊(duì)長(zhǎng)，一直要讓他們做…音樂(lè)想起，大家跪下！受害與責(zé)任 在 后臺(tái)： 接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們?cè)僬乙晃徊惶煜さ娜嗣鎸?duì)面坐下 舉手選擇A、B 先舉手的為A 后舉手的為B A對(duì)B：講一個(gè)自己受害的故事，如有一天你因?yàn)闈?jì)公交車，手機(jī)被人偷了，你很委屈，很受害，因而也很難過(guò)……描述當(dāng)時(shí)的經(jīng)過(guò)和感受 要求：真實(shí)、能感動(dòng)對(duì)方、講完后閉眼 拍擋B，收到后起立表態(tài)（否則不起立）開(kāi)始……（3分鐘） HYPERLINK 教練技術(shù)歌曲mp3 (g)\\ZL鋼琴名曲 音樂(lè) HYPERLINK ZL鋼琴名曲 ZL鋼琴名曲 好 停！請(qǐng)A閉上眼睛，這一刻拍檔B你如果收到了的話，請(qǐng)你站起來(lái)，你不要給他面子，勉強(qiáng)站起來(lái)，我希望做到誠(chéng)實(shí)，對(duì)他負(fù)責(zé)！ 好，請(qǐng)A睜開(kāi)眼睛，看一看面前這張成績(jī)單，拍檔B站起來(lái)了的話，由于你的投入，你對(duì)自己的負(fù)責(zé)，對(duì)方收到了。 如果拍檔B沒(méi)有站起來(lái)，我不知道你在這里干什么？你還要騙自己多久，到現(xiàn)在還不投入，不敢開(kāi)放自己。 下面：B對(duì)A說(shuō)自己一個(gè)受害的故事，開(kāi)始……（3分鐘） HYPERLINK ZL鋼琴名曲 ZL鋼琴名曲 好 ，停！請(qǐng)B閉上眼睛，這一刻如果A收到的話請(qǐng)你站起來(lái)，你不要給他面子，也不要包庇他。 好，請(qǐng)B睜開(kāi)眼睛看一看你面前的這個(gè)成績(jī)單，你確實(shí)用心去講了，對(duì)方就收到了；如果拍檔A沒(méi)有站起來(lái)，我不知你這一刻還在玩什么概念，你是不是對(duì)自己負(fù)責(zé)任，只有你自己知道。 導(dǎo)師上臺(tái)：好，大家轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)看著我。 在剛才的敘述當(dāng)中，你是一個(gè)受害者，你是什么感受(把感受寫(xiě)出來(lái))受 害感受收獲結(jié)果痛苦悲傷憂郁沉重同情可憐施舍原地停止不前壞心情壞的心情痛苦、郁悶壓抑、沉重絕望痛苦在剛才的講述中，你口口聲聲說(shuō)你是多么多么受害，可是，你這么受害難道你一點(diǎn)責(zé)任都沒(méi)有嗎？我想請(qǐng)你們從另一個(gè)角度去看一看，想一想！△一個(gè)石頭正好打在你的頭上，你說(shuō)：我真倒霉，難道你就沒(méi)有責(zé)任嗎？△你身上的手機(jī)或錢包被小偷偷了，你說(shuō):我不知道，你就沒(méi)有責(zé)任嗎？△在你單位里死氣沉沉，人際關(guān)系非常緊張，你什么都沒(méi)有做，你就沒(méi)有責(zé)任嗎？發(fā)生了一起交通事故，你的車被別人撞了，大家都說(shuō)是他的錯(cuò)，你就沒(méi)有責(zé)任嗎？你與別人約會(huì)，你遲到了，是因?yàn)槎萝?，難道你就沒(méi)有責(zé)任嗎？在我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，有人遲到、有人沒(méi)有完成作業(yè)、有人到現(xiàn)在還沒(méi)投入、甚至還在違反承諾，你就沒(méi)有一點(diǎn)責(zé)任嗎？你為這個(gè)“團(tuán)隊(duì)”倒底做了些什么？現(xiàn)在我要求大家把剛才的故事,換個(gè)角度重講一遍，請(qǐng)你以一個(gè)負(fù)責(zé)任的心態(tài)，負(fù)100%的責(zé)任，重新講一遍這個(gè)故事，如有一天我出門去濟(jì)公交車，當(dāng)時(shí)人很多，由于我的不小心，沒(méi)有當(dāng)心自己的手機(jī)，結(jié)果掉了，現(xiàn)在我知道在人多擁濟(jì)的時(shí)候，一定要注意自己的隨身物品，這次就算是給自己的一次教訓(xùn)吧！感謝生活給我這次體驗(yàn)和收獲。同樣一件事情，你這樣說(shuō)的時(shí)候，是一種什么樣的感受？ A先說(shuō)把剛才的故事?lián)Q個(gè)角度重講一遍，請(qǐng)你以一個(gè)負(fù)責(zé)任的心態(tài)，負(fù)100%的責(zé)任，重新講一遍這個(gè)故事，開(kāi)始……（3分鐘） HYPERLINK 好，B表態(tài)，接下來(lái)B對(duì)A重新講一遍這個(gè)故事，開(kāi)始……（3分鐘） HYPERLINK ZL鋼琴名曲 HYPERLINK ，A表態(tài)。導(dǎo)師上臺(tái)：好，大家轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)看著我?！惊?dú)白】：這一刻我想問(wèn)問(wèn)各位現(xiàn)在的感受。請(qǐng)大家分享一下負(fù)責(zé)任的感覺(jué)，有五個(gè)機(jī)會(huì)給到大家負(fù)責(zé)任感受收獲結(jié)果高興興奮愉快輕松金錢、朋友贊許行動(dòng)好的結(jié)果好心情好的心情高興、快樂(lè)輕松、開(kāi)心爽！快樂(lè)！【獨(dú)白】：音樂(lè) HYPERLINK 教練技術(shù)歌曲mp3 (g)\\ 《選擇》其實(shí)，“負(fù)責(zé)任和受害”是不是你自己的選擇？“好心情與壞心情”也是你自己的選擇！其實(shí)生活中“痛苦”與“快樂(lè)”都是我們自己的選擇！看看我們平常的生活中，都是在指責(zé)，充當(dāng)一個(gè)受害者，那時(shí)感覺(jué)是怎樣的呢？是不是很痛，很不開(kāi)心，為什么呢？因?yàn)樯系凼枪降?，?dāng)你一個(gè)手指在指別人的時(shí)候，有三個(gè)手指在指你自己，而“指責(zé)”除了使我們痛苦以外，不會(huì)使我們有任何進(jìn)步和成長(zhǎng)，你“指責(zé)”越多，你就越累，你身上的包袱就越重。所以我們回過(guò)頭去，看我們這么多年走過(guò)的路，有那么多的不開(kāi)心，那么多的痛苦，實(shí)際上跟那些事情沒(méi)有關(guān)系，跟我們看事情角度有關(guān)系，跟我們每個(gè)人的心態(tài)有關(guān)系！當(dāng)我們選擇了以一個(gè)負(fù)責(zé)任的態(tài)度，去面對(duì)這些事情的時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們是有力量的，我們是可以去做點(diǎn)什么的，會(huì)發(fā)現(xiàn)我們會(huì)很輕松，很堅(jiān)強(qiáng)，當(dāng)我們選擇負(fù)責(zé)任心態(tài)的時(shí)候，我們可以從這些事情中學(xué)到東西，會(huì)有所進(jìn)步，會(huì)有所成長(zhǎng)，其實(shí)“我是一切的根源！”看看我們過(guò)往的人生中，在公司里，在朋友、家人面前，我們總是在指責(zé)，總是在“辨解”說(shuō)：我以為什么什么…或者說(shuō)：這是你的錯(cuò)，這是他的錯(cuò)，這是你的責(zé)任，這是他的責(zé)任，就是沒(méi)有自己的錯(cuò)，自己總歸是對(duì)的！自己好象總是很“受害”的樣子，總想贏得別人的同情，你滿腹牢騷，那樣只會(huì)增加你的情緒，對(duì)你自己對(duì)公司對(duì)集體又有什么好處呢？只有我們勇于承擔(dān)責(zé)任，我們才會(huì)有提高，才會(huì)得到進(jìn)步； HYPERLINK M想飛越》，我們才會(huì)輕松，才會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，才會(huì)有團(tuán)結(jié)一致的力量，才會(huì)有想飛起來(lái)的感覺(jué)。 不下課 上午第三課“責(zé)任者”請(qǐng)大家把椅子放到二邊下面我們進(jìn)行一個(gè)游戲，請(qǐng)本次比賽的裁判進(jìn)場(chǎng)，現(xiàn)在全場(chǎng)的最高指揮是主裁判。 要求學(xué)員排成四路或二路縱隊(duì)，如圖示一、選出兩隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)步驟 （1）．愿意擔(dān)任隊(duì)長(zhǎng)，帶領(lǐng)大家去贏的上前一步 （2）．每人發(fā)表一句宣言：如何做好隊(duì)長(zhǎng) （3）．沒(méi)有說(shuō)話的后退一步 （4）．留下的同學(xué)再一次發(fā)表宣言，然后轉(zhuǎn)過(guò)身 （5）．投票表決，同意他當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)，站到他的身后（6）．確定有最多支持者的為隊(duì)長(zhǎng)二．男女隊(duì)長(zhǎng)宣誓三、主裁判宣讀游戲規(guī)則責(zé)任者游戲規(guī)則： 分A、B人數(shù)相等的二個(gè)組 A、B兩組各選出男女隊(duì)長(zhǎng)各一名，隊(duì)長(zhǎng)不參加報(bào)數(shù) 比賽方法是A、B兩組輪流報(bào)數(shù)并計(jì)時(shí)，以報(bào)完全體人數(shù)時(shí)間最快的為優(yōu)勝錯(cuò)報(bào)、漏報(bào)、搶報(bào)判為輸，不遵守紀(jì)律有說(shuō)話、有影響對(duì)方組的判為輸每輪比賽結(jié)束，輸?shù)囊环较驅(qū)Ψ骄瞎?0度說(shuō)：愿者服輸，恭喜你們。輸?shù)囊唤M的隊(duì)長(zhǎng)要罰做俯臥撐（第一輪20個(gè)）每輪罰做的個(gè)數(shù)要加倍。其他同學(xué)不可代做俯臥撐，不可說(shuō)話，全神貫注投入比賽。（四）．三分鐘整理隊(duì)伍，調(diào)整大家到最好狀態(tài)報(bào)數(shù)比賽記錄表第一輪第二輪第三輪第四輪第五輪第六輪A組________B組________罰俯臥撐204080160320640游戲進(jìn)行中……（當(dāng)看到隊(duì)長(zhǎng)做到已經(jīng)無(wú)法完成的時(shí)候，撐不起來(lái)的時(shí)候）【獨(dú)白】音樂(lè) HYPERLINK 《母親》想起（音量較低）《 HYPERLINK 燭光里的媽媽》我想請(qǐng)大家好好看一看這兩個(gè)背影：看著這兩個(gè)背影你想起了誰(shuí)呢？想起了你生活中的誰(shuí)呢？他們像不像你的父母……，請(qǐng)你們看看這個(gè)活活掙扎的女人吧，她像不像生你養(yǎng)你的母親呢？，你還記得，她曾經(jīng)怎樣的呵護(hù)你，怎樣照顧你的嗎？在你剛上學(xué)的時(shí)候，是誰(shuí)為你拿著新書(shū)包在下雨的時(shí)候，是誰(shuí)為你打著傘在你生病的時(shí)候，是誰(shuí)為你忙前忙