【正文】 能 專業(yè)知識(shí) ? 學(xué)習(xí)心理學(xué) ? 分析規(guī)劃評(píng)估 ? 人力發(fā)展 行業(yè)知識(shí) ? 市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)狀況 ? 公司目標(biāo)策略 ? 行銷(xiāo) 、 生產(chǎn)等 ? 教學(xué)法 ? 教案設(shè)計(jì) ? 教助運(yùn)用 ? 表達(dá)說(shuō)服 ? 溝通協(xié)調(diào) ? 簡(jiǎn)報(bào)會(huì)議 ? 情境塑造 ? 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 ? 解決問(wèn)題 ? 社會(huì)經(jīng)濟(jì) ? 法律財(cái)務(wù) ? 人文地理 二、培訓(xùn)師的專業(yè)發(fā)展 培訓(xùn)師應(yīng)具備的知識(shí)技能 ? ? ? 以此為業(yè) 以此為榮 以此為樂(lè) 欣賞優(yōu)秀 真才實(shí)學(xué) 真?zhèn)鲗?shí)教 敬重師長(zhǎng) 尊重同業(yè) 博采眾長(zhǎng) 以育人為天職 以他人為良師 以學(xué)員為益友 二、培訓(xùn)師的專業(yè)發(fā)展 培訓(xùn)師的職業(yè)信條 四大基本能力 培訓(xùn)師的能力模型 兩大核心能力 四大關(guān)鍵能力 培訓(xùn)師的十大能力 積 極 心 態(tài) 智 力 基 礎(chǔ) 良 好 天 賦 知 行 合 一 自 學(xué) 習(xí) 力 自 創(chuàng) 新 力 文 字 能 力 口 語(yǔ) 演 講 現(xiàn) 場(chǎng) 組 織 煽 情 造 勢(shì) 二、培訓(xùn)師的專業(yè)發(fā)展 ?積極心態(tài) 體現(xiàn)： —— 熱情、激情 —— 積極、向上 —— 意志力、永不言敗 —— 凡事往好的方面想 —— 要為成功找方法， 不要為失敗找理由 培訓(xùn)師的四大基本能力 二、培訓(xùn)師的專業(yè)發(fā)展 ?積極心態(tài)培養(yǎng) —— 強(qiáng)烈的事業(yè)心 —— 靈商（ SQ）體現(xiàn) —— 人性最根本的原欲 —— 弗洛伊德的觀點(diǎn) —— 自信與令他人信服 培訓(xùn)師的四大基本能力 二、培訓(xùn)師的專業(yè)發(fā)展 ?智慧的頭腦 —— 基礎(chǔ)智力 (IQ) —— 敏銳的目光 (觀察力 ) —— 縝密的思考 —— 敏捷的反應(yīng)力 （下頁(yè)小測(cè)試） 培訓(xùn)師的四大基本能力 二、培訓(xùn)師的專業(yè)發(fā)展 哪一個(gè)與眾不同？ A B C D A B C D E 培訓(xùn)師的四大基本能力 二、培訓(xùn)師的專業(yè)發(fā)展 請(qǐng)大家注意觀察白板我所畫(huà)的圖形，按照我所描述的要求進(jìn)行。 請(qǐng)先畫(huà)一個(gè)坐標(biāo)軸。然后，以坐標(biāo)軸的零點(diǎn)為中心，畫(huà)一個(gè)正方型 要求：自己獨(dú)立完成，請(qǐng)勿觀看他人。 第二項(xiàng)限 第一項(xiàng)限 第三項(xiàng)限 第四項(xiàng)限 培訓(xùn)師的四大基本能力 二、培訓(xùn)師的專業(yè)發(fā)展 然后，在該正方形中，再畫(huà)一個(gè)正方形。 第二項(xiàng)限 第一項(xiàng)限 第三項(xiàng)限 第四項(xiàng)限 培訓(xùn)師的四大基本能力 二、培訓(xùn)師的專業(yè)發(fā)展 將小正方形和坐標(biāo)軸所圍成的面積涂上陰影。（如圖，紅色部分） 將第一項(xiàng)限中非陰影部分的面積用一條直線分為兩個(gè)部分。要求：被分割出來(lái)的圖形面積相等，形狀相同。（時(shí)間 1分鐘） 第二項(xiàng)限 第一項(xiàng)限 第三項(xiàng)限 第四項(xiàng)限 培訓(xùn)師的四大基本能力 二、培訓(xùn)師的專業(yè)發(fā)展 正確答案如圖所示 OK，現(xiàn)在將第二項(xiàng)限中非陰影部分的面積用兩條直線分為三個(gè)部分。要求：被分割出來(lái)的圖形面積相等，形狀相同。 （時(shí)間 1分鐘） 第二項(xiàng)限 第一項(xiàng)限 第三項(xiàng)限 第四項(xiàng)限 培訓(xùn)師的四大基本能力 二、培訓(xùn)師的專業(yè)發(fā)展 正確答案如圖所示 OK，現(xiàn)在將第三項(xiàng)限中非陰影部分的面積分為四個(gè)部分。 要求：被分割出來(lái)的圖形面積相等，形狀相同。 （時(shí)間 1分 30秒） 第二項(xiàng)限 第一項(xiàng)限 第三項(xiàng)限 第四項(xiàng)限 培訓(xùn)師的四大基本能力 二、培訓(xùn)師的專業(yè)發(fā)展 正確答案如圖所示 OK，現(xiàn)在將第四項(xiàng)限中非陰影部分的面積分為七個(gè)部分。 要求：被分割出來(lái)的圖形面積相等，形狀相同。 （時(shí)間 2分鐘） 第二項(xiàng)限 第一項(xiàng)限 第三項(xiàng)限 第四項(xiàng)限 培訓(xùn)師的四大基本能力 二、培訓(xùn)師的專業(yè)發(fā)展 正確答案如圖所示 第二項(xiàng)限 第一項(xiàng)限 第三項(xiàng)限 第四項(xiàng)限 培訓(xùn)師的四大基本能力 二、培訓(xùn)師的專業(yè)發(fā)展 ? 啟示： ? 已固有的經(jīng)驗(yàn)和思維并非一定就會(huì)是你行動(dòng)的行為的基礎(chǔ)。有時(shí)候 摒棄固有的經(jīng)驗(yàn)或思維 ，你會(huì)做得更好。 ? 循序漸進(jìn)由淺及深 將你的思維或公司理念，灌輸于你的客戶，是培育你忠實(shí)客戶群的一個(gè)有效方式。 ? 培訓(xùn)師要 善于引導(dǎo) 。 培訓(xùn)師的四大基本能力 二、培訓(xùn)師的專業(yè)發(fā)展 ?潛能挖掘 —— 勤能補(bǔ)拙 —— 巧干是智慧的體現(xiàn) 小練習(xí)： 請(qǐng)談?wù)勅绾畏纸M？ （有創(chuàng)意的加分） 培訓(xùn)師的四大基本能力 二、培訓(xùn)師的專業(yè)發(fā)展 ?良好的天賦 —— 形體修煉 （健康、奔放、充滿活力） —— 藝術(shù)氣質(zhì) （內(nèi)在素質(zhì)的外化，加強(qiáng)修養(yǎng)） —— 一副金嗓子 （拳不離手，曲不離口） 培訓(xùn)師的四大基本能力 二、培訓(xùn)師的專業(yè)發(fā)展 ?知與行的和諧 —— 廣泛的知識(shí) (廣度 ) —— 扎實(shí)的理論功底 (深度 ) —— 豐富的閱歷（實(shí)踐） —— 運(yùn)用能力（熟能生巧） 請(qǐng)一位學(xué)員舉例： 如何增強(qiáng)理論功底？ 培訓(xùn)師的四大基本能力 二、培訓(xùn)師的專業(yè)發(fā)展 ?自學(xué)習(xí)能力 —— 謙虛的學(xué)習(xí)態(tài)度 —— 廣泛的信息源 A、圖書(shū)館 B、自購(gòu)專業(yè)書(shū)籍 C、近期報(bào)刊 D、廣播電視 E、網(wǎng)絡(luò)電郵 F、朋友們的交流 —— 快速學(xué)習(xí)力 培訓(xùn)師的兩大核心能力 二、培訓(xùn)師的專業(yè)發(fā)展 培訓(xùn)師學(xué)習(xí)的四項(xiàng)要領(lǐng)： ?投入： 投入多少，收獲多少； ?參與： 參與多深，領(lǐng)悟多深； ?開(kāi)放： 心態(tài)歸零，方有心得； ?謙遜： 博采眾長(zhǎng)，成就卓越！ 培訓(xùn)師的兩大核心能力 二、培訓(xùn)師的專業(yè)發(fā)展 ?自創(chuàng)新能力 —— 強(qiáng)烈的事業(yè)心 —— 競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下的必然 —— 勤于思考 —— 持續(xù)