【正文】 ） 能力，是對自身的利益、集 體的利益和社會(huì)的利益的認(rèn)識(shí)能力。 A. 情感 B. 認(rèn)知 C. 執(zhí)行 D. 行為 1 美國創(chuàng)造力開發(fā)公司總裁、創(chuàng)造學(xué)家 （ B） 說過 :“如果你對創(chuàng)造性思維持冷淡態(tài)度 ,你就不會(huì)認(rèn)識(shí)到在一個(gè)發(fā)展變化、日新月異的世界上 ,激發(fā)和應(yīng)用新設(shè)想是至關(guān)重要的生存技能。 A. 漢思 B. 羅杰馮奧奇 C. 凱特 D. 比德 1 （ A） 是指一個(gè)人和多人交叉往來的能力。 A. 交叉性 B. 多向性 C. 互通性 D. 聯(lián)通性 1 創(chuàng)造活動(dòng)總是自我導(dǎo)向的，因此控制創(chuàng)造過程的策略必然來自 （ C）。 A. 自身群體 B. 個(gè)體周圍 C. 個(gè)體自身 D. 自身環(huán)境 1 （ A） 是人類區(qū)別于動(dòng)物的基本特性和標(biāo)志之一。 A. 創(chuàng)造 B. 勞動(dòng) C. 創(chuàng)新 D. 生產(chǎn) 1 （ B） 是保證人們成功地進(jìn)行種種活動(dòng)的心理?xiàng)l件的總和。 A. 智力因素 B. 非智力因素 C. 非體力因素 D. 非腦力因素 人們在社會(huì)交往中，彼此都互相以肯定或否定的方式去評(píng)價(jià)對方的傾向與行為動(dòng)機(jī)，心理學(xué)家把這種情況稱為 （ C）。 A. 人品吸引力 B. 人格吸引力 C. 人際吸引力 D. 人性吸引力 2 培育有 （ D） 的企業(yè)精神是加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)的核心，培育具有鮮明個(gè)性和豐富內(nèi)涵的企業(yè)精神，最 大限度地激發(fā)職工內(nèi)在潛力，是企業(yè)文化的首要任務(wù)和主要內(nèi)容。 A. 活力 B. 創(chuàng)新 C. 理想 D. 個(gè)性 2 性格是人格的重要組成部分，是一個(gè)人的長期表現(xiàn)出來的精神狀態(tài)，具有 （ B）的特點(diǎn)。 A. 統(tǒng)一性 B. 多樣性 C. 自由性 D. 有序性 2 （ A ） 是指人腦基于有限的數(shù)據(jù)和事實(shí)，調(diào)動(dòng)一切已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，對客觀事物的本質(zhì)及其規(guī)律性聯(lián)系作出迅速的識(shí)別、敏稅的洞察、直接的理解和整體的判斷的思維過程。 A. 直覺思維 B. 逆向思維 C. 反向思維 D. 認(rèn)識(shí)思維 2 在創(chuàng)造性思想發(fā)展的過程中，如果缺乏對 （ A） 的 容忍，常常使人不能獲得最佳的解決方案或與創(chuàng)造失之交臂。 A. 模糊性 B. 明確性 C. 隨機(jī)性 D. 突發(fā)性 25 、 一切創(chuàng)造都離不開形象思維與邏輯思維的 （ D）。 A. 激發(fā)效應(yīng) B. 統(tǒng)一效應(yīng) C. 結(jié)合效應(yīng) D. 互補(bǔ)效應(yīng) 多選題 共 20 題，共 40 分 13 26 管理心理學(xué)在發(fā)展過程中，產(chǎn)生了 （ ABC） 等有關(guān)激勵(lì)的理論。 A. 內(nèi)容學(xué)派 B. 過程學(xué)派 C. 強(qiáng)化學(xué)派 D. 思想學(xué)派 2 影響創(chuàng)造力的因素為 （ BD）。 A. 所外現(xiàn)場個(gè)體因素 B. 所處現(xiàn)場在社會(huì)中的獨(dú)立程度 C. 現(xiàn)場時(shí)機(jī)合適如何 D. 現(xiàn)場是否能 得到足夠的社會(huì)支援 2 決定潛力發(fā)揮的因素主要有如下幾個(gè)方面 （ ABCD） 。 A. 目標(biāo)是否清晰 B. 情緒 C. 專注力 D. 意志力 2 創(chuàng)造力認(rèn)知的研究提供我們了解創(chuàng)造力的內(nèi)在歷程。另外也告訴我們，要覺察創(chuàng)造力，則要將注意力的焦點(diǎn)放在操作創(chuàng)造力的 （ AB） 。 A. 心理圖像 B. 結(jié)構(gòu)組合 C. 實(shí)際運(yùn)用 D. 實(shí)用方向 美國創(chuàng)造學(xué)家戴維斯先生在 1980 年提出的由 4 個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成的創(chuàng)造力開發(fā)模式 （ ABCD）。 A. 意識(shí) B. 理解 C. 方法 D. 實(shí)踐 3 競爭性文化價(jià)值模型的核心概念常用在組織效率、組織 文化、組 織生命周期、組織變革和領(lǐng)導(dǎo)生命週期等相關(guān)領(lǐng)域的解釋和說明中，所以企業(yè)組織的四種 型態(tài)，有助于了解各類組織、部門、 工作團(tuán)隊(duì)和個(gè)人的創(chuàng)造偏愛和喜好。其模型中的四個(gè)象限，都代表著一種組織型態(tài)的導(dǎo)向，原文中以 4C 簡稱分為：競爭導(dǎo)向、 （ ABC） 。 A. 控制導(dǎo)向 B. 合作導(dǎo)向 C. 創(chuàng)建導(dǎo)向 D. 經(jīng)濟(jì)導(dǎo)向 3 到了九十年代，組織文化研究由理論研究向應(yīng)用研究和量化研究方面迅猛發(fā)展，出現(xiàn)了四個(gè)走向：理論研究的深入探討、 （ BCD） 。 A. 企業(yè)文化與經(jīng)濟(jì)的研究 B. 企業(yè)文化與企業(yè)經(jīng)營業(yè)績的研究 C. 企業(yè)文化 測量的研究 D. 企業(yè)文化診斷和評(píng)估的研究 3 在科學(xué)發(fā)現(xiàn)和技術(shù)發(fā)明活動(dòng)中，人們的創(chuàng)造性思維有時(shí)表現(xiàn)為這樣一種序列，即 （ BCD） ，最終建立起某種認(rèn)識(shí)模型或發(fā)明新產(chǎn)品、新技術(shù)。 A. 聯(lián)想 B. 類比 C. 再造 D. 創(chuàng)造性想象 3 如我們所知，建構(gòu)廣泛而精巧的概念結(jié)構(gòu)是人類大腦運(yùn)作的基本能力。這些結(jié)構(gòu)諸如（ BCD）等功能，顯示出結(jié)構(gòu)的實(shí)用性，而實(shí)用性正是評(píng)斷創(chuàng)造性產(chǎn)品重要的標(biāo)淮。 A. 思考 B. 分類 C. 理解 D. 預(yù)測 3 領(lǐng)域則是由相關(guān)聯(lián)知識(shí)的倉庫，是創(chuàng)新的參照來源，個(gè)體必須藉由在個(gè)體所處的領(lǐng)域中， 進(jìn)行已有的概念或文化符碼的操作，及對原有知識(shí)訊息的 （ ABC） 。 A. 類比 B. 聯(lián)結(jié) C. 重組 D. 比較 3 職場人際關(guān)系的類型有 （ ABC） 。 A. 對領(lǐng)導(dǎo)或老板 B. 對屬下 C. 對同事 D. 對利益 3 一個(gè)人的人格是在 （ ABD） 等因素的交互作用下形成的。不同的遺傳、生存及教育環(huán)境，形成了各自獨(dú)特的心理點(diǎn)。 A. 遺傳 B. 環(huán)境 C. 學(xué)習(xí) D. 教育 3 影響性格發(fā)展的外在環(huán)境（ ABC）。 A. 家庭環(huán)境 B. 學(xué)習(xí)環(huán)境 C. 社會(huì)環(huán)境 D. 經(jīng)濟(jì)環(huán)境 3 直覺思維與分析思維相比，具有以下顯著的特征 （ ABCD）。 A. 非邏輯性 B. 直接性 C. 自動(dòng)性 D. 個(gè)體性 企業(yè)文化建設(shè)是指企業(yè)文化相關(guān)的理念的 （ BCD） 等過程，是基于策劃學(xué)、傳播學(xué)的，是一種理念的策劃和傳播，是一種泛文化。 A. 宣傳 B. 形成 C. 塑造 D. 傳播 4 元認(rèn)知是個(gè)體關(guān)于自身認(rèn)知過程和結(jié)果的知識(shí)，以及對這種認(rèn)知過程的積極監(jiān)控和隨之發(fā)生的調(diào)節(jié)。具體地說，它包括 （ ABC） 幾個(gè)方面。 A. 元認(rèn)知知識(shí) B. 元認(rèn)知體驗(yàn) C. 元認(rèn)知監(jiān)控 D. 元認(rèn)知調(diào)整 4 創(chuàng)商的核心思維鏈 (ABCD)。 A. 全腦思維 B. 開放思維 C. 創(chuàng)新思維 D. 創(chuàng)造思維 4 直覺思維實(shí)際上是分析思維的高度 （ ABCD）。 A. 壓縮 B. 簡化 C. 自動(dòng)化 D. 內(nèi)化 4 （ ABCD） 是創(chuàng)新的重要內(nèi)容，培訓(xùn)是創(chuàng)新的有效方式，實(shí)踐是加強(qiáng)創(chuàng)新思維的重要，過程，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神鼓勵(lì)是推動(dòng)創(chuàng)新競賽活動(dòng)的兩大手段。 A. 思維創(chuàng)新 B. 管理創(chuàng)新 C. 產(chǎn)品創(chuàng)新 D. 技術(shù)創(chuàng)新 4 幫助學(xué)生克服創(chuàng)造的障礙的方法 （ BCD）。 A. 多思考問題 B. 培養(yǎng)明智的冒險(xiǎn)精神 C. 容忍模糊性 D. 允許出錯(cuò) 判斷題 共 5 題，共 10 分 4 成功是未來進(jìn)一步努力的促進(jìn)因素，而失 敗則是消極因素。 正確 4 創(chuàng)新的思維方法就是創(chuàng)新思維的來源，只有擁有正確的培養(yǎng)創(chuàng)新思維的方法才能達(dá)到創(chuàng)新思維植入大腦中，最終達(dá)到需要的創(chuàng)新結(jié)果。創(chuàng)新是有止境的，創(chuàng)新思維的方法是無止境的。 錯(cuò)誤 4 文化的區(qū)別及統(tǒng)合的程度，區(qū)分越細(xì)的知識(shí)越專業(yè)也越容易有新發(fā)展，文化越差異，領(lǐng)域的改變影響層面巨大，因此在創(chuàng)新上容易遇上阻力。 錯(cuò)誤 4 研究表明，和內(nèi)在動(dòng)機(jī)相比，外在動(dòng)機(jī)對創(chuàng)造力的影響更為重要。 錯(cuò)誤 50、 敏感度是積極心理學(xué)研究中用于大腦潛力釋放程度的唯一指標(biāo)。 錯(cuò)誤 潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā)試卷四 單選題 共 25 題，共 50 分 專業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng)新能力直接來源于 （ B）。 A. 創(chuàng)新思維 B. 創(chuàng)新意識(shí) C. 創(chuàng)新心理 D. 創(chuàng)新實(shí)踐 在創(chuàng)造活動(dòng)還在進(jìn)行而無明確結(jié)果時(shí)，在創(chuàng)造的苦思冥想尚未獲得某種啟示而豁然頓悟之前，確實(shí)存在著一種 （ B） 狀態(tài)。 A. 游離 B. 潛意識(shí) C. 無意識(shí) D. 意識(shí) 創(chuàng)新意識(shí)具有明確的目的性，從表象現(xiàn)象上看是為了解決生活、工作中的難題，從實(shí)質(zhì)上來分析，創(chuàng)新意識(shí)則代表著一個(gè)人的創(chuàng)造力。創(chuàng)造力如果是一條河，那么創(chuàng)新意識(shí)則是這條河的 （ A） 了。 A. 源頭 B. 水流 C. 浪花 D. 主干 高技術(shù)經(jīng) 濟(jì)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)指的都是一種以 （ D） 首要依托，以高技術(shù)產(chǎn)業(yè)為支柱的經(jīng)濟(jì)。 A. 自然資源 B. 社會(huì)資源 C. 人際資源 D. 智力資源 學(xué)生能做什么的主要障礙是他們認(rèn)為自己不能做，而自信來源于成功的 （ A）。 A. 經(jīng)歷 B. 想法 C. 獲得 D. 實(shí)現(xiàn) （ A） 是唯一不遵守收益遞減規(guī)律的生產(chǎn)工具。 A. 知識(shí) B. 實(shí)踐 C. 人才 D. 創(chuàng)新 （ B） 是智力因素和非智力因素的結(jié)晶。 A. 創(chuàng)造力 B. 創(chuàng)造 C. 創(chuàng)新力 D. 創(chuàng)新 適應(yīng)并滿足知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，是人才開發(fā)的 （ B） 。 A. 責(zé)任與義務(wù) B. 使命與目標(biāo) C. 原因與目的 D. 方法與途徑 （ C） 是在思想上把事物的各個(gè)部分或不同特性、不同方面組合起來。 A. 分類 B. 分析 C. 綜合 D. 比較 “二八法則 ”，又稱 “馬特萊法則 ”，國際上有一種公認(rèn)的 （ A）。 A. 企業(yè)法則 B. 政府法則 C. 社交法則 D. 創(chuàng)新法則 1思維的間接性特征是大多數(shù)人類的 （ A） 的基礎(chǔ)。 A. 思維活動(dòng) B. 認(rèn)識(shí)活動(dòng) C. 意識(shí)活動(dòng) D. 實(shí)踐活動(dòng) 1 （ A） 創(chuàng)新意識(shí)是指主體受外部的推動(dòng)而產(chǎn)生的創(chuàng)新意識(shí)。 A. 被動(dòng)性 B. 主動(dòng)性 C. 順從性 D. 激發(fā)性 1 （ B） 是個(gè)體內(nèi)部的智 慧能量，它可以轉(zhuǎn)化為外顯的智慧行為，是能夠被觀察到的個(gè)體的行為活動(dòng)。 A. 智力 B. 智慧潛能 C. 思維 D. 智慧資源 1 （ B） 原本是由專利審查人員萌生的對多產(chǎn)發(fā)明家的發(fā)明方法與思路進(jìn)行總結(jié)與推廣的想法。 A. 創(chuàng)造力過程 B. 創(chuàng)造力開發(fā) C. 創(chuàng)造力執(zhí)行 D. 創(chuàng)造力思路 1 （ C） 是對人生目的、意義的根本看法和態(tài)度。 A. 道德觀 B. 世界觀 C. 人生觀 D. 事業(yè)觀 1 “二八法則 ”，又稱 “馬特萊法則 ”，國際上有一種公認(rèn)的 （ A）。 A. 企業(yè)法則 B. 政府法則 C. 社交法則 D. 創(chuàng)新法則 1人才只有顯現(xiàn)其 （ A） ，才能算作有用。 A. 應(yīng)用價(jià)值 B. 創(chuàng)新水平 C. 領(lǐng)導(dǎo)才能 D. 高智商 1適應(yīng)并滿足知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，是人才開發(fā)的 （ A）。 A. 使命與目標(biāo) B. 責(zé)任與義務(wù) C. 原因與目的 D. 方法與途徑 1一般人的平均智商定為（ A）。 A. 100 B. 130 C. 80 D. 90 法國的 （ B） 和他的學(xué)生經(jīng)過長期的考察，制定了一系列的標(biāo)準(zhǔn)測試來測量人在其不同年齡階段的認(rèn)知能力即智力的得分。 A. 比德 B. 比奈 C. 漢思 D. 邁克 2可以通過 （ B） 創(chuàng)新，可以 激勵(lì)專業(yè)技術(shù)人員突破現(xiàn)有工作模式。 A. 罰款 B. 績效考核制度 C. 獎(jiǎng)勵(lì) D. 點(diǎn)名 2對本單位或本行業(yè)來說，不同的 （ D） 直接影響著單位或企業(yè)的未來，創(chuàng)新思維迫在眉睫。 A. 網(wǎng)絡(luò)模式 B. 公關(guān)模式 C. 管理模式 D. 思維模式 2 （ A） 就是一個(gè)企業(yè)通過科學(xué)技術(shù)的研究發(fā)展，使得產(chǎn)品在原有基礎(chǔ)上使得 外觀和功能都更加受消費(fèi)者喜歡或依賴，從而提高這個(gè)產(chǎn)品給公司帶來的社會(huì)地位，增加公司的經(jīng)濟(jì)效益。 A. 科技創(chuàng)新 B. 生產(chǎn)技術(shù) C. 企業(yè)法則 D. 人格性素質(zhì) 2創(chuàng)新是以新思維、新發(fā)明和新描述為特征的一 種 （ B） 過程。 A. 理想化 B. 概念化 C. 感性化 D. 想像化 2潛力是指人所具有的潛在能力，經(jīng)過開發(fā)訓(xùn)練就可以轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)能力的（ B）。 A. 自然性 B. 可能性 C. 可行性 D. 自發(fā)性 多選題 共 20 題，共 40 分 2影響性格發(fā)展的外在環(huán)境 （ ABC） 。 A. 家庭環(huán)境 B. 學(xué)習(xí)環(huán)境 C. 社會(huì)環(huán)境 D. 經(jīng)濟(jì)環(huán)境 2專業(yè)技術(shù)人員是 （ ACD） 的一部分，是社會(huì)大生產(chǎn)的產(chǎn)物，也是先進(jìn)生產(chǎn)力的代表者。 A. 工人階級(jí) B. 農(nóng)民階層 C. 無產(chǎn)階級(jí) D. 知識(shí)分子階層 2在大公司里， CEO 的情緒或者 態(tài)度都會(huì)感染和影響整個(gè)公司的情感氛圍。所以，情商能夠轉(zhuǎn)化為 （ ABC）。 A. 利潤 B. 成長性 C. 收入 D. 成本 2每一個(gè)人對問題的提出會(huì)產(chǎn)生不同的認(rèn)識(shí)問題的類型，一般采用的認(rèn)識(shí)類型有二種 （ CD）。 A. 反省型 B. 內(nèi)涵型 C. 熟思型 D. 沖動(dòng) 型 潛力開發(fā)的特征 （ ABCD）。 A. 模糊性 B. 重復(fù)性 C. 偏好性 D. 色彩性 3創(chuàng)新是指以現(xiàn)有的思維模式提出有別于常規(guī)或常人思路的見解為導(dǎo)向，利用現(xiàn)有的知識(shí)和物質(zhì)，在特定的環(huán)境中，本著理想化需要或?yàn)闈M足社會(huì)需求而改進(jìn)或創(chuàng)造新的 （ ABC） 路徑、環(huán)境 ，并能獲得一定有益效果的行為。 A. 事物 B. 方法 C. 元素 D. 理論 3開發(fā)潛能，主要是指開發(fā)蘊(yùn)含于人體的能量，這種能量由 （ AC） 構(gòu)成。 A. 體能 B. 外在表現(xiàn) C. 智能 D. 內(nèi)在思維 3自主創(chuàng)新有三個(gè)方面的含義，分別為 （ ABC） 。 A. 在消化吸收國外先進(jìn)技術(shù)的基礎(chǔ)上再創(chuàng)新 B. 集成創(chuàng)新