【總結】政府的權力:依法行使權力的行使:需要監(jiān)督為人民服務,對人民負責保證把人民賦予的權力用來為人民謀利益維護政府權威需要保證本課的知識體系、知識點之間的聯(lián)系:我國政府受人民的監(jiān)督思考:作為高級政府官員為什么會出現(xiàn)如此嚴重的違法亂紀、濫用權力的行為?缺乏行
2025-05-12 15:53
【總結】第四課 探究世界的本質 .哲學的物質概念:自然界的物質性;人類社會的物質性?!。軐W的運動概念:運動和物質的關系;絕對運動與相對靜止?!。镔|運動的規(guī)律:規(guī)律的概念;規(guī)律的客觀性和普遍性。.物質是萬事萬物的總和。( × ).離開運動談物質是唯心主義的觀點。( × ).運動是物質的唯一特性。( × ).靜止是無條件的、暫時的和相對的
2025-05-12 01:30
【總結】第一單元古代中國的政治制度先秦階段?時代背景、歷史階段特征?問題探究1、封建制度與分封制度有何不同含義?2、西周分封制、宗法制、禮樂制三者的關系如何?3、大宗和小宗的關系如何?4、宗法制對今天的中國社會有何影響?5、與宗法制有關的歷史遺存現(xiàn)象有哪些?6、中國古代早期政治制度的特點有哪些?1、封建制度與
2025-01-04 14:30
【總結】1第四課第一框《走進青春》導學案盧釗維一、學習目標:(自主學習)1、什么是青春?2、進入青春期我們身體發(fā)生了哪些變化?(青春期生理變化的主要表現(xiàn)有哪些?)3、如何看待青春期我們身體的變化?4、青春期心理的特點有哪些?5、如何對待青春期的心理矛盾?(調(diào)控青春期的心理矛
2025-11-15 16:22
【總結】學習內(nèi)容第四課生產(chǎn)與經(jīng)濟制度第一框發(fā)展生產(chǎn)滿足消費學習目標1、正確分析生產(chǎn)與消費的關系;2、理解大力發(fā)展生產(chǎn)力的意義。學習重點1、生產(chǎn)決定消費;2、大力發(fā)展生產(chǎn)力的意義。學習難點1、消費對生產(chǎn)的反作用;2、社會再生產(chǎn)四個環(huán)節(jié)之間的相互關系。學法提示自主學習、合作探究、交流展示導學流程自主空間一、自學交流(一
2025-06-07 23:40
【總結】第四課多樣與統(tǒng)一教學目標:1、通過教學活動,讓學生了解構圖的基本知識。了解多樣與統(tǒng)一的基本規(guī)律。并利用多樣與統(tǒng)一的規(guī)律,畫一組靜物。2、通過學習活動,學生初步在學習中體會多樣與統(tǒng)一在繪畫構圖中的作用,嘗試自己動手做一個取景框,進行構圖訓練。并從活動中體會到樂趣。3、培養(yǎng)學生的認真觀察事物的習慣,利用視覺感
2025-11-15 19:49
【總結】第二單元《投資與創(chuàng)業(yè)》第四課生產(chǎn)與經(jīng)濟制度發(fā)展生產(chǎn)滿足消費消費品從何而來?人們所消費的一切商品和服務,都是通過生產(chǎn)來提供的。滿足消費,必須發(fā)展生產(chǎn)。第四課生產(chǎn)與經(jīng)濟制度一、發(fā)展生產(chǎn)滿足消費一、發(fā)展生產(chǎn)滿足消費(一)生產(chǎn)與消費
2025-06-17 23:35
【總結】1高一政治必修二第四單元練習一、選擇題(每小題2分,共60分)1、當代國際社會的最基本成員是()A.主權國家B.發(fā)展中國家C.國際組織D.第三世界2、國家存在的最重要因素是()A.政權B.主權C.立法權D.行政權3、
2025-01-09 15:35
【總結】第四課第四課時閱讀我國人口的相關數(shù)據(jù)圖表。談談我國人口現(xiàn)狀有哪些特點?觀察與思考第一組數(shù)字:到2020年1月6日,我國人口已達到13億。近幾年每年新增人口數(shù)為1200萬。第二組數(shù)字:我國人口教育水平的變化1990年第四次普查2020年
2025-10-02 11:18
【總結】1、什么是物質?P29第二自然段2、具體的物質形態(tài)與哲學上物質概念的關系是什么?P29第二自然段3、世界的物質性從哪幾個方面體現(xiàn),分別是什么?4、物質與運動的關系P31第一自然段至P31第二自然段第四課復習提綱5、運動和靜止各自的含義和特點:6、規(guī)律的客觀性和普遍性原方法論物質是不依賴
2025-08-04 14:46
【總結】單元總結解題技能因果型選擇題方法突破典型例題美國國務院發(fā)表的《2022年度國際宗教自由報告》指責中國的宗教政策和宗教自由狀況。2022年9月23日,中國外交部發(fā)言人在答記者問時說,中方對此表示強烈不滿和堅決反對。其原因是()
2025-01-18 01:51
【總結】面對經(jīng)濟危機,當時的總統(tǒng)胡佛采取什么方法擺脫危機?結果如何?奉行自由放任主義(失敗)加深危機面臨這種狀況,美國人需要一個救星帶領他們走出危機,他們選擇了誰?擺脫經(jīng)濟危機的困擾胡佛政府課程標準:列舉羅斯福新政的主要內(nèi)容,認識羅斯福新政的特點,探討羅斯福新政實施的
2025-01-21 13:11
【總結】全書邏輯體系回顧:為何生產(chǎn)——消費(第一單元)是誰生產(chǎn)——生產(chǎn)(第二單元)為誰生產(chǎn)——分配(第三單元)怎樣生產(chǎn)——社會主義市場經(jīng)濟體制和科學發(fā)展觀(第四單元)
2025-08-16 01:57
【總結】全書邏輯體系回顧:必抄為何生產(chǎn)——消費(第一單元)是誰生產(chǎn)——生產(chǎn)(第二單元)為誰生產(chǎn)——分配(第三單元)怎樣生產(chǎn)——社會主義市場經(jīng)濟體制和科學發(fā)展觀(第四單元)
2025-01-08 12:58
【總結】第四課 探究世界的本質[建知識體系][明學習目標].把握個特性——物質的唯一特性——客觀實在性.理解對關系——運動與物質、運動與靜止、主觀能動性與客觀規(guī)律的關系.樹立個基本觀點——世界的物質性、運動是物質固有的根本屬性、規(guī)律的普遍性和客觀性.識記個概念——物質、運動、靜止、規(guī)律[備核心素養(yǎng)]科學精神——樹立辯證唯物主義物質觀,反對上帝或神靈創(chuàng)世說;用辯證唯
2025-05-11 22:15