【總結(jié)】政府的權(quán)力:依法行使權(quán)力的行使:需要監(jiān)督為人民服務(wù),對人民負責保證把人民賦予的權(quán)力用來為人民謀利益維護政府權(quán)威需要保證本課的知識體系、知識點之間的聯(lián)系:我國政府受人民的監(jiān)督思考:作為高級政府官員為什么會出現(xiàn)如此嚴重的違法亂紀、濫用權(quán)力的行為?缺乏行
2025-05-12 15:53
【總結(jié)】第四課 探究世界的本質(zhì)?。軐W的物質(zhì)概念:自然界的物質(zhì)性;人類社會的物質(zhì)性?!。軐W的運動概念:運動和物質(zhì)的關(guān)系;絕對運動與相對靜止?!。镔|(zhì)運動的規(guī)律:規(guī)律的概念;規(guī)律的客觀性和普遍性。.物質(zhì)是萬事萬物的總和。( × ).離開運動談物質(zhì)是唯心主義的觀點。( × ).運動是物質(zhì)的唯一特性。( × ).靜止是無條件的、暫時的和相對的
2025-05-12 01:30
【總結(jié)】第一單元古代中國的政治制度先秦階段?時代背景、歷史階段特征?問題探究1、封建制度與分封制度有何不同含義?2、西周分封制、宗法制、禮樂制三者的關(guān)系如何?3、大宗和小宗的關(guān)系如何?4、宗法制對今天的中國社會有何影響?5、與宗法制有關(guān)的歷史遺存現(xiàn)象有哪些?6、中國古代早期政治制度的特點有哪些?1、封建制度與
2025-01-04 14:30
【總結(jié)】1第四課第一框《走進青春》導學案盧釗維一、學習目標:(自主學習)1、什么是青春?2、進入青春期我們身體發(fā)生了哪些變化?(青春期生理變化的主要表現(xiàn)有哪些?)3、如何看待青春期我們身體的變化?4、青春期心理的特點有哪些?5、如何對待青春期的心理矛盾?(調(diào)控青春期的心理矛
2025-11-15 16:22
【總結(jié)】學習內(nèi)容第四課生產(chǎn)與經(jīng)濟制度第一框發(fā)展生產(chǎn)滿足消費學習目標1、正確分析生產(chǎn)與消費的關(guān)系;2、理解大力發(fā)展生產(chǎn)力的意義。學習重點1、生產(chǎn)決定消費;2、大力發(fā)展生產(chǎn)力的意義。學習難點1、消費對生產(chǎn)的反作用;2、社會再生產(chǎn)四個環(huán)節(jié)之間的相互關(guān)系。學法提示自主學習、合作探究、交流展示導學流程自主空間一、自學交流(一
2025-06-07 23:40
【總結(jié)】第四課多樣與統(tǒng)一教學目標:1、通過教學活動,讓學生了解構(gòu)圖的基本知識。了解多樣與統(tǒng)一的基本規(guī)律。并利用多樣與統(tǒng)一的規(guī)律,畫一組靜物。2、通過學習活動,學生初步在學習中體會多樣與統(tǒng)一在繪畫構(gòu)圖中的作用,嘗試自己動手做一個取景框,進行構(gòu)圖訓練。并從活動中體會到樂趣。3、培養(yǎng)學生的認真觀察事物的習慣,利用視覺感
2025-11-15 19:49
【總結(jié)】第二單元《投資與創(chuàng)業(yè)》第四課生產(chǎn)與經(jīng)濟制度發(fā)展生產(chǎn)滿足消費消費品從何而來?人們所消費的一切商品和服務(wù),都是通過生產(chǎn)來提供的。滿足消費,必須發(fā)展生產(chǎn)。第四課生產(chǎn)與經(jīng)濟制度一、發(fā)展生產(chǎn)滿足消費一、發(fā)展生產(chǎn)滿足消費(一)生產(chǎn)與消費
2025-06-17 23:35
【總結(jié)】1高一政治必修二第四單元練習一、選擇題(每小題2分,共60分)1、當代國際社會的最基本成員是()A.主權(quán)國家B.發(fā)展中國家C.國際組織D.第三世界2、國家存在的最重要因素是()A.政權(quán)B.主權(quán)C.立法權(quán)D.行政權(quán)3、
2025-01-09 15:35
【總結(jié)】第四課第四課時閱讀我國人口的相關(guān)數(shù)據(jù)圖表。談?wù)勎覈丝诂F(xiàn)狀有哪些特點?觀察與思考第一組數(shù)字:到2020年1月6日,我國人口已達到13億。近幾年每年新增人口數(shù)為1200萬。第二組數(shù)字:我國人口教育水平的變化1990年第四次普查2020年
2025-10-02 11:18
【總結(jié)】1、什么是物質(zhì)?P29第二自然段2、具體的物質(zhì)形態(tài)與哲學上物質(zhì)概念的關(guān)系是什么?P29第二自然段3、世界的物質(zhì)性從哪幾個方面體現(xiàn),分別是什么?4、物質(zhì)與運動的關(guān)系P31第一自然段至P31第二自然段第四課復習提綱5、運動和靜止各自的含義和特點:6、規(guī)律的客觀性和普遍性原方法論物質(zhì)是不依賴
2025-08-04 14:46
【總結(jié)】單元總結(jié)解題技能因果型選擇題方法突破典型例題美國國務(wù)院發(fā)表的《2022年度國際宗教自由報告》指責中國的宗教政策和宗教自由狀況。2022年9月23日,中國外交部發(fā)言人在答記者問時說,中方對此表示強烈不滿和堅決反對。其原因是()
2025-01-18 01:51
【總結(jié)】面對經(jīng)濟危機,當時的總統(tǒng)胡佛采取什么方法擺脫危機?結(jié)果如何?奉行自由放任主義(失?。┘由钗C面臨這種狀況,美國人需要一個救星帶領(lǐng)他們走出危機,他們選擇了誰?擺脫經(jīng)濟危機的困擾胡佛政府課程標準:列舉羅斯福新政的主要內(nèi)容,認識羅斯福新政的特點,探討羅斯福新政實施的
2025-01-21 13:11
【總結(jié)】全書邏輯體系回顧:為何生產(chǎn)——消費(第一單元)是誰生產(chǎn)——生產(chǎn)(第二單元)為誰生產(chǎn)——分配(第三單元)怎樣生產(chǎn)——社會主義市場經(jīng)濟體制和科學發(fā)展觀(第四單元)
2025-08-16 01:57
【總結(jié)】全書邏輯體系回顧:必抄為何生產(chǎn)——消費(第一單元)是誰生產(chǎn)——生產(chǎn)(第二單元)為誰生產(chǎn)——分配(第三單元)怎樣生產(chǎn)——社會主義市場經(jīng)濟體制和科學發(fā)展觀(第四單元)
2025-01-08 12:58
【總結(jié)】第四課 探究世界的本質(zhì)[建知識體系][明學習目標].把握個特性——物質(zhì)的唯一特性——客觀實在性.理解對關(guān)系——運動與物質(zhì)、運動與靜止、主觀能動性與客觀規(guī)律的關(guān)系.樹立個基本觀點——世界的物質(zhì)性、運動是物質(zhì)固有的根本屬性、規(guī)律的普遍性和客觀性.識記個概念——物質(zhì)、運動、靜止、規(guī)律[備核心素養(yǎng)]科學精神——樹立辯證唯物主義物質(zhì)觀,反對上帝或神靈創(chuàng)世說;用辯證唯
2025-05-11 22:15