【總結(jié)】1電大本科《領(lǐng)導(dǎo)學(xué)基礎(chǔ)》形成性考核作業(yè)1-4參考答案小抄匯總作業(yè)1一、名詞解釋1、柔性領(lǐng)導(dǎo)。指在研究人們心理和行為的基礎(chǔ)上,依靠領(lǐng)導(dǎo)者的非權(quán)力影響力,采取非強(qiáng)制命令的方式,在人們心目中產(chǎn)生一種潛在的說(shuō)服力,使其自覺(jué)服從和認(rèn)同組織意志,從而把組織意志變?yōu)槿藗冏杂X(jué)行動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)行為。2、不充分授權(quán)。也稱(chēng)為特定授權(quán)或剛性授權(quán),是指上級(jí)行政主體對(duì)
2025-06-05 22:43
【總結(jié)】1電大《中央銀行理論與實(shí)務(wù)》形考作業(yè)1答案一、名詞解釋中央銀行:以制定和執(zhí)行貨幣政策為其主要職責(zé)的國(guó)家宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)調(diào)空部門(mén)。復(fù)合中央銀行制:是在一個(gè)國(guó)家內(nèi),沒(méi)有單獨(dú)設(shè)立中央銀行,而是把中央銀行的業(yè)務(wù)和職能與商業(yè)銀行的業(yè)務(wù)和職能集于一家銀行來(lái)執(zhí)行??鐕?guó)中央銀行制:與一定的貨幣聯(lián)盟相聯(lián)系,是參加貨幣聯(lián)盟的所有國(guó)家共同的中央銀行,而不是某一個(gè)國(guó)家的
2025-06-03 01:49
【總結(jié)】《嶺南文化》作業(yè)1一、填空題1、嶺南三大民系是指(廣府民系)、(客家民系)和(福佬民系)。2、最能代表嶺南文化特征的是(廣府)民系,它是嶺南三大民系中最早形成的居民共同體,是由(古越)和南遷的中原移民融合而成的。3、歷史上中原人入越較大規(guī)模的有(四)次。4、最能體現(xiàn)廣府民系市井風(fēng)情的是廣州的(茶樓)和除
2025-01-09 17:34
【總結(jié)】中國(guó)文學(xué)通論形成性考核冊(cè)作業(yè)1-4參考答案中國(guó)文學(xué)通論(1)》形考作業(yè)1答案一、填空1、《詩(shī)》??305??《詩(shī)三百》??2、15??3、風(fēng)、雅、頌??4、《戰(zhàn)國(guó)策》??5、《莊子》??6、《荀子》7、《春秋左氏傳》?
2025-01-18 03:54
【總結(jié)】電大本科《領(lǐng)導(dǎo)學(xué)基礎(chǔ)》形成性考核作業(yè)1-4參考答案小抄匯總作業(yè)1一、名詞解釋1、柔性領(lǐng)導(dǎo)。指在研究人們心理和行為的基礎(chǔ)上,依靠領(lǐng)導(dǎo)者的非權(quán)力影響力,采取非強(qiáng)制命令的方式,在人們心目中產(chǎn)生一種潛在的說(shuō)服力,使其自覺(jué)服從和認(rèn)同組織意志,從而把組織意志變?yōu)槿藗冏杂X(jué)行動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)行為。2、不充分授權(quán)。也稱(chēng)為特定授權(quán)或剛性授權(quán),是指上級(jí)行政主體對(duì)于下屬的工作范圍、內(nèi)容、應(yīng)達(dá)成的目標(biāo)和完成工作的
2025-04-14 04:48
【總結(jié)】建筑構(gòu)造作業(yè)1★建筑構(gòu)造★-1-1★建筑構(gòu)造★-2-三、簡(jiǎn)答題1、建筑構(gòu)造的設(shè)計(jì)原則有哪些?答:1)滿(mǎn)足建筑使用功能的要求;2)確保結(jié)構(gòu)安全;3)適應(yīng)建筑工業(yè)化和建筑施工的需要;4)注重社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和環(huán)境
2025-10-13 08:28
【總結(jié)】1最新電大【個(gè)人理財(cái)】第一次形考測(cè)試一、判斷題(√)/家庭資產(chǎn)負(fù)債表中,提前償還房貸不能使凈資產(chǎn)值上升。(√)是理財(cái)目標(biāo)。(√),固定利率資產(chǎn)貶值。(√)出的基礎(chǔ)。(×)3~5年的為中期負(fù)債。(×)。(×)
2025-06-03 02:54
【總結(jié)】管理會(huì)計(jì)形成性考核冊(cè)答案一一、名字解釋1、成本性態(tài)—又稱(chēng)成本習(xí)性,是指在一定條件下成本總額與特定業(yè)務(wù)量之間的依存關(guān)系。2、相關(guān)范圍—是指不會(huì)改變或破壞特定成本項(xiàng)目固有特征的時(shí)間和業(yè)務(wù)量的變動(dòng)范圍。3、固定成本—是指在一定相關(guān)范圍內(nèi),其總額不隨業(yè)務(wù)量發(fā)生任何數(shù)額變化的那部分成本。4、變動(dòng)成本—是指在一定相關(guān)范圍內(nèi),其總額隨業(yè)務(wù)量成正比例變化
2025-08-31 18:49
【總結(jié)】電大高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)形成性考核冊(cè)答案資料小抄一、單項(xiàng)選擇題1、第二期以及以后各期連續(xù)編制會(huì)計(jì)報(bào)表時(shí),編制基礎(chǔ)為(C)。A、上一期編制的合并會(huì)計(jì)報(bào)表B、上一期編制合并會(huì)計(jì)報(bào)表的合并工作底稿C、企業(yè)集團(tuán)母公司與子公司的個(gè)別會(huì)計(jì)報(bào)表D、企業(yè)集團(tuán)母公司和子公司的賬簿記錄2、甲公司擁有乙公司60%的股份,擁
2025-06-06 07:01
【總結(jié)】1第一次作業(yè)1、簡(jiǎn)述教育技術(shù)的基本概念。教育技術(shù)就是人類(lèi)在教育活動(dòng)中所采用的一切技術(shù)手段和方法的總和,它分為有形的技術(shù)(物化形態(tài))和無(wú)形的技術(shù)(智能形態(tài))兩大類(lèi)。2、教育技術(shù)的理論與實(shí)踐的5個(gè)方面是什么?(1)學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)資源的設(shè)計(jì)。(2)學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)資源的開(kāi)發(fā)。(3)學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)資源的應(yīng)用。(4)學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)資源的管理。(
2025-06-03 02:20
【總結(jié)】個(gè)人理財(cái)作業(yè)1一、名詞解釋1.個(gè)人理財(cái)答案:答:個(gè)人理財(cái),又稱(chēng)理財(cái)規(guī)劃、理財(cái)策劃、個(gè)人財(cái)務(wù)規(guī)劃等。個(gè)人理財(cái)是指專(zhuān)業(yè)理財(cái)人員根據(jù)個(gè)人(或家庭)所確定的階段性的生活與投資目標(biāo),按照個(gè)人(或家庭)的生活、財(cái)務(wù)狀況,圍繞個(gè)人(或家庭)的收入和消費(fèi)水平、預(yù)期目標(biāo)、風(fēng)險(xiǎn)承受能力、心理偏好等情況,形成一套以個(gè)人(或家庭)資產(chǎn)效益最大化為原則的、人生不同階段的(如青年期、中年期、退休期)個(gè)人財(cái)務(wù)安排
2025-01-18 03:45
【總結(jié)】電大混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理答案小抄一、選擇題1.下列關(guān)于鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(A)。A.鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)自重大,有利于大跨度結(jié)構(gòu)、高層建筑結(jié)構(gòu)及抗震2.我國(guó)混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范規(guī)定:混凝土強(qiáng)度等級(jí)依據(jù)(D)確定。D.立方體抗壓強(qiáng)度標(biāo)準(zhǔn)值3.混凝土的彈性系數(shù)反映了混凝土的彈塑性性質(zhì),定義(A)為彈性系數(shù)。
2025-06-03 16:49
【總結(jié)】電大生產(chǎn)與運(yùn)作管理作業(yè)1(第1~3章)一、單項(xiàng)選擇題(C)。教材第13頁(yè)、保護(hù)環(huán)境的原則2.企業(yè)中支持正常生產(chǎn)提供動(dòng)力的生產(chǎn)、工具制造、設(shè)備檢修等。它從屬于(C)過(guò)程。教材第26頁(yè)3.在組織生產(chǎn)與運(yùn)作過(guò)程時(shí),要把(B)放在首位。教材第26頁(yè)4
2025-06-03 01:27
【總結(jié)】1電大《教育法學(xué)形成性考核冊(cè)》作業(yè)1-4參考答案小抄作業(yè)1一、填空題:1、教育法是以教育法、教育法律現(xiàn)象及其發(fā)展規(guī)律為研究對(duì)象的法學(xué)分支學(xué)科。2、教育法學(xué)研究的內(nèi)容是指組成教育法學(xué)體系的各項(xiàng)基本知識(shí)的總和。我國(guó)教育法學(xué)的研究?jī)?nèi)容主要包括教育法的基本理論、教育法律關(guān)系主體的權(quán)利和義務(wù)、法律責(zé)任與法律救濟(jì)三個(gè)層面。3、教育法律
2025-06-03 06:10
【總結(jié)】電大言語(yǔ)交際平時(shí)考核作業(yè)1-4參考答案資料小抄電大《言語(yǔ)交際》平時(shí)作業(yè)一及答案一、名詞解釋1.言語(yǔ):是人們所說(shuō)的話(huà)的總和,包括以說(shuō)話(huà)人的意志為轉(zhuǎn)移的個(gè)人的組合和實(shí)現(xiàn)這些組合所必需的同樣是與意志有關(guān)的發(fā)音行為,即話(huà)語(yǔ)和言語(yǔ)行為。2.交際主體:從事言語(yǔ)交際活動(dòng)的個(gè)人或團(tuán)體。特指言語(yǔ)交際參與者中的表達(dá)一方。3.語(yǔ)言能力:說(shuō)話(huà)人(聽(tīng)話(huà)人)所
2025-06-05 13:53