《社區(qū)健康教育》ppt課件-文庫吧
2024-12-24 05:39 本頁面
【正文】 發(fā)展： 312歲，喜歡自我 ? 自主發(fā)展：開始對社會綜合認識 ? 鞏固發(fā)展：基本定型，適應(yīng)變化， 不斷調(diào)整充實 20 健康相關(guān)行為 (health behavior) 群體 以社會團體為主體而采取旨在保證公眾健康的活動 分 個體 以每一個體為行為主體而采取旨在保證自身健康的活動 21 學習健康行為的目的 ? 從復(fù)雜的個體、群體行為中揭示人類有關(guān)健康行為活動的一般規(guī)律 ? 從心理和社會文化角度理解人們健康和疾病的行為表現(xiàn) ? 有效地利用健康教育手段和醫(yī)療保健來更好地控制、干預(yù)、預(yù)測人的健康問題 ? 誘導和激勵公眾的健康行為，去除和降低不健康和疾病行為 22 健康相關(guān)行為 促進健康行為的主要判斷標準 (healthpromoted behavior) 一致性 適宜性 和諧性 規(guī)律性 有利性 23 促進健康行為細分 ? 日常健康行為 ? 保健行為 ? 避免有害環(huán)境 ? 戒除不良嗜好 ? 預(yù)警行為 ? 求醫(yī)行為 ? 遵醫(yī)行為 ? 病人角色行為 一級預(yù)防 二級預(yù)防 三級預(yù)防 24 危害健康行為 (healthrisky behavior) ?日常危害健康行為 ?致病性行為模式 ?不良生活習慣 ?不良疾病行為 25 世界衛(wèi)生組織評出十大垃圾食品 26 現(xiàn)代辦公室人群最不健康的生活方式 ? 極度缺乏體育鍛煉、久坐不動 ? 有病不求醫(yī)、缺乏主動體檢 ? 不吃早餐、三餐飲食無規(guī)律 ? 與家人缺少交流 ? 長時間處在空調(diào)環(huán)境中 ? 不能保證睡眠時間 ? 面對電腦時間過久 27 影響行為發(fā)展的因素 （ 69） ? 遺傳因素 基因與行為形成和發(fā)展密切相關(guān) ? 環(huán)境因素 內(nèi)、外（自然、社會） ? 學習因素 是行為發(fā)展和促進條件 28 影響學習的因素 ? 教育對象 個人因素（生、心理）人際關(guān)系 ? 教育者 個人因素（生、心理）人際關(guān)系 ? 環(huán)境 硬件 可利用的資源 軟件 政治、經(jīng)濟、文化、價值觀、信仰 29 全國健康教育工作規(guī)劃 （ 0510） ? 農(nóng)村居民 基本衛(wèi)生知識知曉率 ? 東、中、西部，分別達 80%、 70%、 60% ? 健康相關(guān)行為形成率分別達 70%、 60%、 50% ? 城市居民 健康知識知曉率達 80%以上 ? 健康行為形成率，達 60%以上 30 社區(qū)健康教育相關(guān)理論 31 行為理論 (behavioral theory) ? 側(cè)重于改變教育對象的行為 ? 通過獎勵、懲罰的方法來達到改變 適用二種情況： ? 教育者有權(quán)控制獎懲 ? 教育對象在認識思維上較片面或局限 32 社會學習理論 (social learning theory) ? 側(cè)重于改變教育對象的信念及期望 ? 具體方法 ： 提供信息 改變信念及期望 改變其某種行為 33 認識理論 (cognitive theory) ? 側(cè)重于改變教育對象的信念及期望 ? 具體方法 ： 提供信息 改變思維方式 改變其行為 34 人文理論 (humanist theory) ? 側(cè)重于運用人的情感及人與人之間關(guān)系 ? 提倡教育者不要過多約束、限制教育對象 ? 充分調(diào)動學習對象積極性，培養(yǎng)自學能力 35 發(fā)展理論 (development theory) ? 認為人
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