《心理健康》ppt課件-文庫吧
2025-12-10 05:02 本頁面
【正文】 質(zhì)及人格基礎(chǔ) 遺傳只提供了一種可能性，個體是否表現(xiàn)出心理障礙或心理異常，關(guān)鍵看后天環(huán)境作用。 ? 家庭結(jié)構(gòu) （主干家庭、核心家庭、單親家庭 …… ） 研究發(fā)現(xiàn)，家庭結(jié)構(gòu)完整且氣氛和諧的家庭，有利于兒童心理健康地成長。 ? 父母教養(yǎng)方式 （權(quán)威型 、放縱型、民主型） 研究表明，父母不良的教養(yǎng)方式對青少年心理健康水平有顯著的消極影響。 ? 家庭環(huán)境 （實物環(huán)境、語言環(huán)境、心理環(huán)境、人際環(huán)境） ? 學校的管理和教學 ? 學校的物理環(huán)境和心理環(huán)境 ? 教師因素 ? 社會環(huán)境 （風俗、習慣、道德觀等） 研究發(fā)現(xiàn)，在文化發(fā)達地區(qū)，歇斯底里患者較為少見，而抑郁癥患者則相當普遍 …… ? 學習工作環(huán)境 研究發(fā)現(xiàn)，城鄉(xiāng)差異、人口密度、環(huán)境污染、噪音等對人的心理狀況都存在明顯影響。 ? 社區(qū)環(huán)境 社區(qū)對生活在其中的個體心理健康的影響主要是通過社區(qū)文化、社區(qū)環(huán)境產(chǎn)生的。 ? 外貌 外貌較差的個體，特別是在青春期，往往容易感到自卑、焦慮、挫折，從而導致心理問題。 ? 人格特征 同樣一種挫折，對不同個性的人，其影響程度完全不同 。 ? 能力、習慣、心理沖突 …… 第二節(jié) 心理應激與社會支持 一、心理應激的概念 心理應激 （ stress） :是個體面臨或覺察 （認知、評價）到環(huán)境變化 （應激源） 對機體有威脅或挑戰(zhàn)時做出的適應性和應對性反應 （應激反應） 的過程。 應激過程分為 輸入 (應激源信息） 、 中介 (認知評價等）、 反應 (信息輸出） 、 應對 四個部分。這四個部分相互聯(lián)系、相互影響。 醫(yī)學關(guān)注的應激：一般適應綜合癥 General Adaptation Syndrome (GAS) 刺激 A 刺激 B 刺激 C 刺激 D 三大癥狀 etc... 刺激前 刺激后 腎上腺肥大 胸腺，淋巴節(jié)萎縮 胃潰瘍 心理學關(guān)注的應激 各種生活事件對人在心理上所構(gòu)成的困惑或威脅，表現(xiàn)為身心緊張和不適。 二、應激源 應激源 ：是指機體內(nèi)外環(huán)境向有機體提出的適應或應付的需求，并可能導致心理應激的緊張性刺激物。 種類 （ 1）生物性應激源： 如疼痛、發(fā)熱、機械性損傷 （ 2） 心理性應激源： 動機沖突、挫折情景、人際關(guān)系失調(diào) （ 3） 社會性應激源： 社會情景、生活事件 三、應激的中介機制 應激的中介機制： 是指機體將 傳入信息 （應激源或環(huán)境需求） 轉(zhuǎn)變?yōu)?輸出信息 （應激反應） 的內(nèi)在加工過程，是應激的中間環(huán)節(jié)。 ? 包括 心理中介機制 和 生理中介機制 。 認知評價 (心理中介機制 ):是指個體對應激源的性質(zhì)、強度和可能的危險情況等做出評價。被認為是應激作用過程的關(guān)鍵性中介因素。 ? 個體對應激源的認知評價分為兩類： – 積極的評價，產(chǎn)生積極的應激 – 消極的評價，產(chǎn)生消極的應激 無效 有效 無效 有效 可改變 有利害關(guān)系 不可改變 無利害關(guān)系 問 題 初 評 次 評 適應 情緒關(guān)注應對 情緒反應 （不適應） 問題關(guān)注 應對 認知、應對與應激過程（自 Folkman等） 生理中介機制 :心理應激的生理反應以神經(jīng)解剖學為基礎(chǔ)，最終可涉及全身各個系統(tǒng)和器官。其中，下丘腦 垂體 腎上腺軸 (HPA)是應激反應的重要功能途徑。 ? 相關(guān)理論把應激的生理中介機制歸納為 : – 植物神經(jīng)系統(tǒng) – 內(nèi)分泌系統(tǒng) – 免疫系統(tǒng) 生理中介機制 大腦邊緣系 下丘腦 內(nèi)分泌系 免疫系 大腦皮質(zhì) 植物神經(jīng)系 四、應激反應 應激反應 ：指個體覺察應激源的威脅后，通過心理和生理中介機制，產(chǎn)生的 心理、生理、
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