高中生物核心概念高考復(fù)習(xí)課件種群與群落-文庫吧
2024-12-23 16:09 本頁面
【正文】 數(shù)目的比例 。 ? 第二性比 : 個體性成熟時的性比 。 ? 第三性比 : 充分成熟的個體性比。 ? Ⅰ 型存活曲線 : 幼體和中年個體的存活率相對高，老年個體的死亡率高。 ? Ⅱ 型存活曲線 : 各年齡段的死亡率恒定，曲線呈對角線型。 ? Ⅲ 型存活曲線 : 一段極高的幼體死亡率時期之后，存活率相對高。 年齡 存活數(shù)的對數(shù) 存活曲線 自然種群的數(shù)量變動 ?不規(guī)則波動 ?周期性波動 ?季節(jié)波動 ?種群暴發(fā) ?生態(tài)入侵 ?種群的衰落和滅亡 種群不穩(wěn)定 種群穩(wěn)定 /不穩(wěn)定 自然種群的數(shù)量變動 種群數(shù)量的波動 影響種群變化的因素： 內(nèi)部原因：出生率、死亡率、遷入率、遷出率、年齡結(jié)構(gòu)和性別比例等特征 外部原因：食物、天敵、氣候、傳染病等 生態(tài)入侵 ? 生態(tài)入侵 由于人類有意識或無意識地將某種生物帶入適宜于其棲息和繁衍的地區(qū)，種群不斷擴(kuò)大，分布區(qū)逐步穩(wěn)定地擴(kuò)展，這個過程稱生態(tài)入侵。 ? 生態(tài)入侵的后果：排擠當(dāng)?shù)氐奈锓N ,改變原有的生物地理分布和自然生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能 ,對環(huán)境產(chǎn)生了很大的影響。入侵種經(jīng)常形成廣泛的生物污染 ,危及土著群落的生物多樣性并影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。 增長率不變的增長模型 ? 在世代不重疊的種群，種群的增長可以用幾何增長的模型描述。 ?模型前提條件 ：增長率不變 。無限環(huán)境；世代不相重疊；種群沒有遷入和遷出；沒有年齡結(jié)構(gòu) ?數(shù)學(xué)模型 ： Nt＝ N0λ t （ λ =Nt/Nt1 → Nt ＝ Nt1λ ） ?行為 ：幾何級數(shù)式增長或指數(shù)增長 ， 種群的增長曲線為 “ J”型 ， 又稱 “ J”型增長 。 種群增長數(shù)學(xué)模型 種群幾何增長模型 Nt = N0λt 時間 t處的種群個體數(shù) 初始時的種群個體數(shù)量 幾何增長率 間隔或世代的長度 Nt＋ 1 = Ntλ 時間 t+1處的種群個體數(shù) N1 = N0 λ1。 N2= N0λ 2 N3 = N0 λ3 dN/dt=rN Nt=N0ert 種群 變化率 瞬時增長率(每員增長率 ) 種群個體數(shù)量 瞬時增長率(每員增長率 ) 時間 t處的種群個體數(shù) 間隔或世代的長度 初始時的種群個體數(shù)量 種群的指數(shù)增長模型 ? 種群的邏輯斯諦增長 (連續(xù)增長模型 )： 隨著資源的消耗，種群增長率變慢，并趨向停止，因此，自然種群常呈邏輯斯諦增長。體現(xiàn)在增長曲線上為“ S”型。種群停止增長處的種群大小通常稱“環(huán)境容納量”或 K，即環(huán)境能維持的特定種群的個體數(shù)量。種群增長可以用邏輯斯諦模型描述。 ? 模型前提條件 ： 增長率變化：有限環(huán)境，有一個環(huán)境條件所允許的最大種群值，即環(huán)境容納量 K；世代重疊；密度與增長率關(guān)系是隨種群的密度增加，種群的增長率所受的影響逐漸地、按比例地增加。r39。= r(1N/K)。 ? 數(shù)學(xué)模型 ： dN/dt＝ r ‘N=rN (1N/K) （微分式） Nt=K/（ 1+eart ） （ 積分式 ） ? 模型行為 ：該曲線在 N=K/2處有一個拐點，在拐點上， dN/dt最大，在拐點前， dN/dt 隨種群增加而上升，在拐點后， dN/dt隨種群增加而下降，因此，曲線可劃分為：①開始期 (潛伏期 )(N→ 0)，②加速期 (N→ K／ 2) ，③轉(zhuǎn)折期 (N＝ K／ 2) ，④減速期(N→ K) ，⑤飽和期 (N＝ K) K 邏輯斯諦增長 指數(shù)增長 指數(shù)增長與邏輯斯諦增長之間的關(guān)系 1－ N /K t Nt 邏輯斯諦增長模型 dN/dt=Nr(1N/K) 種群個體數(shù)量 瞬時增長率 (每員增長率 ) 種群 變化率 環(huán)境容納量 當(dāng)比率增加時，種群增長變慢 邏輯斯諦增長率變化曲線 dN/dt dN/dt=Nr(1N/K) N k／ 2 邏輯斯諦增長方程積分式 間隔或世代的長度 時間 t處的種群個體數(shù) 瞬時增長率 (每員增長率 ) 環(huán)境容納量 Nt=K／（ 1＋ eart） 曲線對原點的相對位置，值取決于 N0 邏輯斯諦增長曲線的五個時期 ? A 開始期 ? B 加速期 ? C 轉(zhuǎn)折期 ? D 減速期 ? E 飽和期 K D E B A C t Nt K/2 探究實驗：培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化 實驗原理： ①酵母菌是兼性厭氧型微生物 ② 養(yǎng)分、空間、溫度和有毒代謝物 等是影響種群數(shù)量增長的限制因素 ③ 在理想的環(huán)境下
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