語文下冊(cè)第八單元教材分析與建議-文庫吧
2024-12-23 08:29 本頁面
【正文】 ”里的例子，自己試著仿說，然后全班交流，最后說出一個(gè)完整的把字句。 “只有 … 才 …” 是本課的難點(diǎn)，學(xué)生第一次接觸關(guān)聯(lián)詞，在體會(huì)句子意思的時(shí)候會(huì)有一定難度。在教學(xué)時(shí)，可以采取三步走的策略：第一步，讓學(xué)生抓住小白兔和小灰兔三次不同的表現(xiàn)，進(jìn)行對(duì)比觀察和對(duì)比閱讀，使學(xué)生明白這句話的意思。第二步，讓學(xué)生“補(bǔ)句”。我們可以設(shè)計(jì)這樣的練習(xí)：“只有愛勞動(dòng)，才 ———。”“只有努力學(xué)習(xí)，才 —————。” 第三步，讓學(xué)生進(jìn)行仿說。在進(jìn)行這一知識(shí)點(diǎn)的訓(xùn)練時(shí)，可結(jié)合園地七“日積月累”中的“讀讀記記”。 ? ③ 《 兩只小獅子 》 一課中 ABB式疊詞（懶洋洋地、慢吞吞地、興沖沖地）在學(xué)習(xí) ABB式疊詞時(shí)，我們可以分兩步進(jìn)行。第一步，讓學(xué)生說一說你還知道哪些 ABB式的疊詞，豐富學(xué)生的詞語積累。第二步，通過讀課文中的例子（懶洋洋地曬太陽、慢吞吞地說、興沖沖地走進(jìn)來）讓學(xué)生了解到 ABB式疊詞的后面要跟表示動(dòng)作的詞，進(jìn)而完成課后練習(xí)。 ? ④ 《 小伙伴 》 在學(xué)習(xí)這篇課文時(shí)，可與園地七的 《 小雨點(diǎn)兒 》 進(jìn)行對(duì)比閱讀，使孩子有樂于助人的愿望，并能以實(shí)際行動(dòng)幫助別人。 《 手捧空花盆的孩子 》 這篇課文篇幅較長，對(duì)一年級(jí)的學(xué)生來說，如果不了解種子是怎樣發(fā)芽的，以及煮過的種子不會(huì)發(fā)芽這些自然常識(shí)，是很難讀懂課文的。因此，課前可以布置學(xué)生完成一次實(shí)踐活動(dòng)：種兩?；ǚN，其中一粒是煮熟了再種。然后觀察它們的生長情況，看看有何不同。突破了這個(gè)難點(diǎn)，再閱讀、感悟，文章的內(nèi)容學(xué)生就容易接受了。此外，我們還可以讓學(xué)生在課前閱讀安徒生的童話 《 皇帝的新裝 》 ，使他們明白誠實(shí)的品質(zhì)最可貴。 第八單元 一、教材分析 二、單元教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn) 三、教學(xué)建議 本組教材內(nèi)容 本組教材內(nèi)容 第八單元 地球爺爺 的手 小蝌蚪找媽媽 火車的故事 識(shí)字 8 棉花姑娘 教材分析 第八單元是以 科學(xué)知識(shí) 為專題編寫的。本組教材開始，就以諺語的形式向?qū)W生介紹了一些日常所見卻并未注意的科學(xué)常識(shí)，引發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣，然后，連續(xù)五篇課文，都是有關(guān)科學(xué)常識(shí)方面的內(nèi)容，（如：地球的引力，新型火車，新型橋梁）。每篇文章都引人入勝，都能激發(fā)學(xué)生對(duì)探索科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。因此，在本組教學(xué)中，我們既要注意引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用形聲字、會(huì)意字的規(guī)律，創(chuàng)造性地自主學(xué)習(xí)生字，又要了解一些科學(xué)常識(shí)，引發(fā)他們主動(dòng)留心身邊的科學(xué)。對(duì)科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，產(chǎn)生探索、發(fā)現(xiàn)的欲望。 單元教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí) 63個(gè)生字 ，會(huì)寫 35個(gè)生字 。 正確、流利、有感情地朗讀課文， 了解 一些科學(xué)常識(shí)。 積累詞語“碧綠碧綠、雪白雪白”，會(huì)用“已經(jīng)”說話 。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) ： ? 正確流利地朗讀課文，初步感受諺語的美。 ? 分角色朗讀課文，讀好請(qǐng)求的語氣。 ?教學(xué)建議： ? 1. 采用“整體 ——部分 ——整體” 的基本模式 在第八單元教學(xué)時(shí)，可以先以單元前的引言為切入點(diǎn)，這樣引入：小朋友，我們的生活是七彩的畫，大自然是一本神
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