專題二細(xì)胞的代謝第1講酶與a-文庫吧
2024-12-21 22:07 本頁面
【正文】 A片段連接；在動物細(xì)胞培養(yǎng)中，胰蛋白酶可將組織分散成單個細(xì)胞，故 C正確。 答案 C 四、綜合運(yùn)用能力 6. 高考真題體驗(yàn) 限時規(guī)范訓(xùn)練 核心整合歸納 (2022天津理綜 ， 6)下列有關(guān) ATP的敘述，正確的是 ( )。 ① 人長時間劇烈運(yùn)動時，骨骼肌細(xì)胞中每摩爾葡萄糖生成 ATP的量與安靜時相等 ② 若細(xì)胞內(nèi) Na＋ 濃度偏高，為維持 Na＋ 濃度的穩(wěn)定，細(xì)胞消耗 ATP的量增加 ③ 人在寒冷時，腎上腺素和甲狀腺激素分泌增多，細(xì)胞產(chǎn)生 ATP的量增加 ④ 人在饑餓時，細(xì)胞中 ATP與 ADP的含量難以達(dá)到動態(tài)平衡 A． ①② B． ②③ C． ③④ D． ①④ 解析 安靜時肌細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸，而劇烈運(yùn)動時肌細(xì)胞既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸，所以消耗等摩爾的葡萄糖生成的 ATP的量比安靜時少。 Na＋ 主要維持細(xì)胞外液的滲透壓，主要存在于細(xì)胞外液，若細(xì)胞內(nèi)Na＋ 濃度偏高，為維持 Na＋ 濃度的穩(wěn)定，需經(jīng)主動運(yùn)輸運(yùn)到細(xì)胞外，此過程消耗 ATP。人是恒溫動物，當(dāng)人在寒冷環(huán)境中時，腎上腺素和甲狀腺激素分泌增多，代謝增強(qiáng)，細(xì)胞產(chǎn)生 ATP增加。饑餓狀態(tài)下， ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化緩慢，但細(xì)胞中 ATP與 ADP的含量仍處于動態(tài)平衡。 答案 B 7. 高考真題體驗(yàn) 限時規(guī)范訓(xùn)練 核心整合歸納 對于本講內(nèi)容近幾年高考命題的規(guī)律有以下幾方面 以圖表的形式，聯(lián)系生產(chǎn)生活實(shí)際綜合考查酶的特性和酶活性的影響因素。 酶的其他實(shí)驗(yàn)探究。 結(jié)合圖解對 ATP的來源和去路的分析。 ATP與能量的關(guān)系及與新陳代謝的關(guān)系。 進(jìn)行本講復(fù)習(xí)應(yīng)從如下角度展開 全面理解酶的概念，結(jié)合與酶的特性有關(guān)的實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)分析與探究能力，結(jié)合酶活性相關(guān)曲線分析，培養(yǎng)識圖能力。 重視酶的發(fā)現(xiàn)過程的科學(xué)史，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。 運(yùn)用比較的方法復(fù)習(xí) ATP的產(chǎn)生途徑與去向。 專家箴言 通過以上高考體驗(yàn)，可以歸納總結(jié)： ■ ■■■ ■ ■ ■ 高考真題體驗(yàn) 限時規(guī)范訓(xùn)練 核心整合歸納 ——更清晰 考點(diǎn)一 與酶相關(guān)知識的整合 考試說明 酶在代謝中的作用 (Ⅱ) 1．酶相關(guān)知識的理解 (見下表 ) 錯誤說法 正確說法 產(chǎn)生場所 具有分泌功能的細(xì)胞才能產(chǎn)生 活細(xì)胞 (不考慮哺乳動物成熟的紅細(xì)胞等 ) 化學(xué)本質(zhì) 蛋白質(zhì) ① _______(大多為蛋白質(zhì)，少數(shù)為 RNA) 作用場所 只在細(xì)胞內(nèi)起催化作用 可在細(xì)胞內(nèi)、 ② ______、體外發(fā)揮作用 有機(jī)物 細(xì)胞外 高考真題體驗(yàn) 限時規(guī)范訓(xùn)練 核心整合歸納 錯誤說法 正確說法 溫度影響 低溫和高溫均使酶變性失活 低溫只 ③ _______的 活性，不會使酶變性失活 作用 酶具有調(diào)節(jié)、催化等多種功能 酶只起 ④ _____作用 來源 有的可來源于食物等 生物體內(nèi)合成 抑制酶 催化 與酶有關(guān)的曲線分析 (見下表 ) 內(nèi) 容 曲 線 分 析 右圖是表示酶的高效性的曲線 與無機(jī)催化劑相比，酶的催化效率更 高酶 只能縮短達(dá)到化學(xué)平衡所需時間， ⑤ _______化學(xué)反應(yīng) 的平衡點(diǎn) 不改變 2. 高考真題體驗(yàn) 限時規(guī)范訓(xùn)練 核心整合歸納 內(nèi) 容 曲 線 分 析 右圖是表示酶專一性的曲線 在 A反應(yīng)物中加入酶 A，反應(yīng)速率較未加酶時明顯加快，說明酶 A⑥ ____催化 該反應(yīng)。 在 A反應(yīng)物中加入酶 B，反應(yīng)速率與未加酶時相同，說明酶 B⑦ ____催化該反應(yīng) 能夠 不能 高考真題體驗(yàn) 限時規(guī)范訓(xùn)練 核心整合歸納 續(xù)表 影 響 酶 促 反 應(yīng) 速 率 的 因 素 右圖三個曲線是表示影響酶活性的曲線 酶的活性一般可用酶促反應(yīng)的速率表示：在一定的溫度 (pH)范圍內(nèi)，隨著溫度 (pH)升高，酶的催化作用 ⑧ _____，在最適溫度 (pH)時，酶的活性最大，超過這一最適溫度 (pH)，酶的催化作用逐漸 ⑨ _____。 過酸、過堿、高溫都會使酶 ⑩ _____，而低溫只是 ? _____酶的活性，酶分子結(jié)構(gòu)未被破壞，酶經(jīng)低溫處理后再逐漸升高溫度其活性可 ? _____。 酶的活性亦可用反應(yīng)物剩余量來表示。其他條件相同的情況下，酶的活性強(qiáng)，則反應(yīng)后反應(yīng)物剩余量 ? ___ 增強(qiáng) 減弱 失活 抑制 恢復(fù) 少
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