河南省教育科學規(guī)劃課題申報的注意事項-文庫吧
2025-09-07 15:42 本頁面
【正文】 教學 ? 課堂教學 ? 教學設(shè)計 ? 教學評價 ? 教學資源的開發(fā)（信息化手段 …… ） ? …… ? 結(jié)合新課程改革背景，這方面的研究課題可以是大量的 學校課題選擇 ? 除學科之外 ? 學校德育工作（實效性、針對性差，如何改進？） ? 心理健康教育（師源性心理健康、學校心理健康教育的途徑 …… ） ? 特殊學生的教育（特殊家庭的學生、特殊表現(xiàn)的學生 …… ） ? 教育評價（綜合素質(zhì)評價、評價主體、評價手段、評價結(jié)果表達 …… ） ? 學校開展教育的各種途徑：各種組織、各種活動 注意 ?結(jié)合學校的自身特點； ?結(jié)合學校原有的研究基礎(chǔ)； ?結(jié)合當前教育中存在的實際問題； 個人課題的選擇 ?結(jié)合學校的研究； ?結(jié)合自己的學科； ?結(jié)合自己的研究基礎(chǔ) ?結(jié)合自己在教學中碰到的實際問題； ?要小題大做； ?有價值的又是可行的。 （二）科研課題名稱的規(guī)范表述 ? （ 1）簡明具體：一般控制在 24個字以內(nèi) 。要明確課題研究的兩個要素：研究對象與研究問題，有時也可顯示研究方法。 ? 例：初中英語學困生的成因分析與改進策略研究 竅門：對概念進行分解 ? 如“中小學生良好習慣的培養(yǎng)研究”可分解為 ? 中小學生：小學（包括各個年級） ? 中學（包括各個年級） ? 良好習慣：學習習慣 生活習慣 文明習慣 ? 低年級小學生良好學習習慣的培養(yǎng)研究 ? 返回 ☆ （ 2）新穎：新視角、新思路、新方法 ?● 突出具體的特色內(nèi)容 ? 中小學校特色校園文化建設(shè)研究 ? 小學“和諧”校園文化創(chuàng)建研究 ? “合作與分享”的園本文化創(chuàng)建研究 ? 中小學特色教學模式構(gòu)建研究 ? 初中地理“一二四”模式的設(shè)計與實施研究 ? “ 121” 自主高效課堂教學模式研究 ? 新課改背景下語文“ 1＋ 1” 雙導課堂教學模式研究 ? “對話”教學理論在中學語文課堂教學中的運用研究 ? 初中超市型自選學習模式研究 研究課題的表述 。 。選題宜小不宜大、宜易不宜難，要小題大做，不能大題小做。 。研究課題的表述一般包括三個部分，即研究的問題、研究的對象、研究的方法。 。不可能解決、驗證或回答的問題就不應(yīng)選為研究課題。 。一些很生動，但很不嚴謹，也沒有確切涵義的課題表述是不可取的。 課題標題基本結(jié)構(gòu)： 研究范圍 + 研究內(nèi)容 + 研究方法 中學
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