【總結(jié)】手工制作一、whatis手工制作?A:即用手做,DIY,亦簡稱為“手作”。?手工制作原本是個(gè)動(dòng)詞短語,但已經(jīng)逐漸的被當(dāng)作名詞使用,意指一些自己動(dòng)手的趣味性小項(xiàng)目或手工加工項(xiàng)目。手工制作的興起源于人們對兒時(shí)的懷舊和美好生活的向往,隨著人們文化生活水平的不斷提升、對精神文化生活的要求越來越高。哪些才算是手作呢?布藝?yán)C品
2025-08-15 22:26
【總結(jié)】希臘悲劇的意義?古希臘悲劇:“是一種以民族生活為主人公的宗教的、國政的表演”?“希臘悲劇在自己的主人公身上肉身化了民族生活和社會(huì)生活的一般的力量及因素”?在古希臘悲劇中藝術(shù)和民族、神話和習(xí)俗、悲劇和國家構(gòu)成彼此連結(jié)的互動(dòng)關(guān)系。?悲劇所具有的激發(fā)、釋放和凈化功能,從某種意義上早已成為民族國家生存的精神動(dòng)力?“悲劇”一詞的希臘文是“
2025-08-15 21:33
【總結(jié)】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)五年級下冊《分?jǐn)?shù)的意義》執(zhí)教:二人班中心學(xué)校付麗敏12分子分母分?jǐn)?shù)線把單位“1”平均分成若干份,表示其中的一份或者幾份的數(shù),叫做分?jǐn)?shù)。同學(xué)們你們可要記住什么叫做分?jǐn)?shù)喲!137m10m長的繩子
2024-11-23 11:33
【總結(jié)】血糖監(jiān)測(jiāncè)的意義,河南省人民(rénmín)醫(yī)院內(nèi)分泌科李全忠,第一頁,共九十五頁。,2型糖尿病–全球(quánqiú)的負(fù)擔(dān),McCarthy,Zimmet,1997,,“糖尿病將在2...
2024-11-04 06:58
【總結(jié)】羅莊區(qū)沂堂鎮(zhèn)明德小學(xué)趙丕顯子曰:溫故而知新1、什么叫比?在6:10=,誰是比的前項(xiàng)、后項(xiàng)和比值?兩個(gè)數(shù)相除,又叫做兩個(gè)數(shù)的比。6是比的前項(xiàng),10是比的后項(xiàng),。2、求出下列各比的比值,再比較哪兩個(gè)比的比值是相等的。12:16:
2025-02-21 12:03
【總結(jié)】我的50米賽跑成績是。我的身高是。我的體重是。你的體溫是38.20C,發(fā)燒了。____厘米在進(jìn)行測量和計(jì)算時(shí),往往不能正好得到整數(shù)的結(jié)果,這時(shí)常用小數(shù)來表示。填上合適的小數(shù)。1020304050607080901米米把1米平均分成10份。把1分米
2024-11-24 16:15
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo):1、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生在分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)小數(shù),知道什么是小數(shù),小數(shù)的意義,學(xué)會(huì)分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化。2、培養(yǎng)學(xué)生的理解空間想象能力。3、訓(xùn)練學(xué)生思維的靈活性。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):小數(shù)的意義及小數(shù)與分?jǐn)?shù)的聯(lián)系。填空.1米=()分米1米=()厘米1米=(
2024-12-12 18:38
【總結(jié)】概率在同樣條件下,隨機(jī)事件可能發(fā)生也可能不發(fā)生,那么,它發(fā)生的可能性究竟有多大?這是我們下面要討論的問題.問題:憑直覺你認(rèn)為:正面朝上與反面朝上的可能性是多少?我們從拋擲硬幣這個(gè)簡單問題說起.直覺告訴我們這兩個(gè)事件發(fā)生的可能性各占一半.這種猜想是否正確,我們用試驗(yàn)來進(jìn)行驗(yàn)證:把全班同學(xué)分成10組,每組同學(xué)擲
2024-11-21 05:25
【總結(jié)】第八組:俞倩林容容林滟王婉玲葉鴻瓊林偉玲蔡舒敏你喜歡逛超市嗎?超市里處處都有它你知道它們的價(jià)格嗎?讀讀看你們還在哪些地方見過小數(shù)?生活中的小數(shù)生活中的小數(shù)生活中的小數(shù)那么,這些小數(shù)到底表示什么意義呢,我們今天就一塊兒來研究。
2025-07-25 20:48
【總結(jié)】北師大版四年級下冊第一單元小數(shù)的意義和加減法綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)在計(jì)數(shù)器上撥出,并說一說其中的“2”分別表示多少。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)22222個(gè)位十位百位十分位百分位千分位2個(gè),
2025-08-05 06:04
【總結(jié)】壽險(xiǎn)經(jīng)營表報(bào)的種類與功能講師:劉靖宇顧問(臺(tái)灣)——數(shù)字背后的意義?掌握全局,不致偏頗?突出重點(diǎn),凝聚向心?善用爭勝心,各展所長?知所不足奮起直追?評估成果,靈活調(diào)整◎?yàn)楹我褂盟賵?bào)表?進(jìn)入經(jīng)營而非等結(jié)果?可掌握各單位特性?擺脫印象,掌握數(shù)字?單位
2025-08-04 16:55
【總結(jié)】請大家回憶一下隨機(jī)事件發(fā)生的概率的定義?對于給定的隨機(jī)事件A,如果隨著實(shí)驗(yàn)次數(shù)的增加,事件A發(fā)生的頻率fn(A)穩(wěn)定在某個(gè)常數(shù)上,把這個(gè)常數(shù)記著P(A),稱為事件A的概率,簡稱為A的概率。那么,這節(jié)課我們將通過生活中的一些例子來進(jìn)一步理解概率的概念。思考:
2025-08-15 22:38
【總結(jié)】四則運(yùn)算乘、除法的意義和各部分間的關(guān)系一、情境引入用加法算:3+3+3+3=12用乘法算:3×4=12問題:乘法算式中的3和4各表示什么意思?每個(gè)花瓶里插3枝花,4個(gè)花瓶一共插了多少枝花?明確乘法的意義3+3+3+3=123×4=
2025-07-26 01:30
【總結(jié)】練一練3、說說整數(shù)除法的意義是什么?2、求24的是多少?131、說出下面各數(shù)的倒數(shù):141182513×24÷243溫故而知新整數(shù)除法的意義:已知兩個(gè)因數(shù)的積與其中一個(gè)因數(shù),求另一個(gè)因數(shù)的運(yùn)算。猜一猜分?jǐn)?shù)
2025-07-26 20:16
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)的意義實(shí)際生活中,人們在進(jìn)行測量和計(jì)算時(shí)往往不能得到整數(shù)的結(jié)果,為了適應(yīng)這種實(shí)際的需要,于是人們就發(fā)明創(chuàng)造了分?jǐn)?shù)。一籃蘋果分?jǐn)?shù)的意義:你能用自然數(shù)1來表示下列物體嗎?一個(gè)蘋果一雙(對)蘋果一籃(盆)蘋果一堆蘋果可以用自然數(shù)1來表示