分?jǐn)?shù)乘法的意義(2)-資料下載頁

【總結(jié)】六年級數(shù)學(xué)上冊（RJ）教學(xué)課件第2課時分?jǐn)?shù)乘法的意義（2）第1單元分?jǐn)?shù)乘法一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。說說計算方法。372×1103×3155×6731035==

2025-07-26 20:18

分?jǐn)?shù)的意義說課-資料下載頁

【總結(jié)】北京市義務(wù)教育課程改革實驗教材數(shù)學(xué)第十冊分?jǐn)?shù)的意義授課人：史寶霞授課時間：教材相關(guān)信息對教材的理解與分析重點和難點教材相關(guān)信息教材相關(guān)信息《分?jǐn)?shù)的意義》是北京教育出版社出版的北京義務(wù)教育課程改革改革實驗教材數(shù)學(xué)第十冊第六單元的內(nèi)容

2025-08-04 14:16

分?jǐn)?shù)除法ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】人教版六年級數(shù)學(xué)下冊說出上面各數(shù)的倒數(shù)312671431991013遼A52523一輛汽車2小時行駛90千米，1小時行駛多少千米？（說出根據(jù)什么列式。）速度＝路程÷時間一輛汽車小時行駛18千米，1小時行駛多少千米？2

2025-07-26 19:47

分?jǐn)?shù)除法ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】根據(jù)6×10=60，寫出相應(yīng)的兩個除法算式。60÷10=660÷6=10已知兩個因數(shù)的積是60，其中的一個因數(shù)是6，求另一個因數(shù)。已知兩個因數(shù)的積是60，其中的一個因數(shù)是10，求另一個因數(shù)。中秋節(jié)到了，小朋友們吃月餅。每人吃半塊月餅，5個人一共吃幾塊月餅？

2025-05-12 06:23

分?jǐn)?shù)除法的混合運算練習(xí)-資料下載頁

【總結(jié)】分?jǐn)?shù)除法混合運算練習(xí)課鄒城市第二實驗小學(xué)李本鵬分?jǐn)?shù)四則混合運算的運算順序一個算式里只有乘、除法或者只有加、減法，按照從左到右的順序依次進(jìn)行計算。分?jǐn)?shù)四則混合運算與整數(shù)的運算順序相同。有括號的要先算小括號里面的，再算中括號里面的，最后算括號外面的；在

2025-01-19 10:08

分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】分?jǐn)?shù)與除法復(fù)習(xí)：把6塊餅平均分給2個同學(xué)，每人分得多少塊？6÷2=3（塊）思考：把1塊餅平均分給2個同學(xué)，每人分得多少塊？1÷2=（塊）21（塊）因為把1塊餅平均分成2份，每份是這塊餅的，就是塊。2121

2024-11-03 17:58

夏艷華分?jǐn)?shù)的意義-資料下載頁

【總結(jié)】··測量一個物體、一些物體等都可以看作一個整體。一個整體可以用自然數(shù)1來表示，通常把它叫做單位“1”。把這個整體成若干份，這樣的一份或幾份都可以用分?jǐn)?shù)來表示.單位“1”平均分說說分子和分母，誰是平均分的份數(shù)，誰是表示的份數(shù)。

2024-11-24 15:07

分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義修改-資料下載頁

【總結(jié)】分?jǐn)?shù)的分子和分母都乘或除以相同的數(shù)（0除外），分?jǐn)?shù)的大小不變。分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生分?jǐn)?shù)起源于分。在原始社會,人們集體勞動要平均分配果實和獵物,逐漸有了分?jǐn)?shù)的概念。以后在土地計算、土木建筑、水利工程等測量過程中,當(dāng)?shù)貌坏揭粋€整數(shù)的結(jié)果時,便產(chǎn)生了分?jǐn)?shù)。把一個物體或一個計量單位平均

2024-11-22 00:19

分?jǐn)?shù)的意義課件pptppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】五年級數(shù)學(xué)哈達(dá)陽中心校杜金蓮1、把兩個蘋果平均分給兩個小朋友，每個小朋友分幾個？2、把一個蘋果平均分給兩個小朋友，平均每個小朋友分多少？分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生：分?jǐn)?shù)的意義212141｛51︷54把一塊餅平均分成2份，每份是它的二分

2024-11-21 23:22

分?jǐn)?shù)的意義-郭佳瑜-資料下載頁

【總結(jié)】分?jǐn)?shù)的意義汕頭市長廈小學(xué)郭佳瑜一個物體一個計量單位許多物體組成的一個整體整體“1』47分子分?jǐn)?shù)線分母表示有這樣的多少份表示把單位“1”平均分成多少份填空：

2024-11-21 23:22

分?jǐn)?shù)除法整理復(fù)習(xí)-資料下載頁

【總結(jié)】分?jǐn)?shù)除法整理和復(fù)習(xí)第一課時回憶一下這單元，我們學(xué)習(xí)了哪些知識？分?jǐn)?shù)除法分?jǐn)?shù)除法解決問題運算意義計算方法分?jǐn)?shù)混合運算分?jǐn)?shù)除以整數(shù)一個數(shù)除以分?jǐn)?shù)已知一個數(shù)的幾分之幾求這個數(shù)比一個數(shù)多或少幾分之幾，求這個數(shù)和倍、差倍工程問題倒數(shù)的認(rèn)識分?jǐn)?shù)除法的意義

2025-08-05 03:55

分?jǐn)?shù)與除法課件-資料下載頁

【總結(jié)】分?jǐn)?shù)與除法分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)6塊餅，平均分給3人，每人幾塊？2塊餅，平均分給2人，每人吃幾塊？=（塊）6÷32=（塊）2÷21=（塊）2÷1把一塊餅平均分成2份，其中的1份是這塊餅的，是塊。把一塊餅平均分成3份，

2025-07-26 20:23

分?jǐn)?shù)的意義ppt課件(青島版)-資料下載頁

【總結(jié)】青島版五年級數(shù)學(xué)下冊（1）有6個蘋果，想平均分給兩個同學(xué)，每人分幾個？（2）如果只有一個蘋果，想平均分給兩個同學(xué)，每人分到多少？可以用哪個數(shù)表示？圖1圖3圖2同桌互說：（1）這些圖形是怎樣分的？（2）每個圖形平均分成多少份？（3）每份是它的幾分之幾？（4）圖形

2025-07-25 21:02

分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生及意義的練習(xí)-資料下載頁

【總結(jié)】分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生及意義的練習(xí)創(chuàng)設(shè)情景31?上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？誰來介紹一下分?jǐn)?shù)？?說說、的意義41按要求涂色。23涂上紅色，其余的涂上你喜歡的顏色。13()()涂上綠色，其余的涂上

2024-11-22 01:56

分?jǐn)?shù)除法課件[1]-資料下載頁

【總結(jié)】鵬程學(xué)校五年級數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)除法（1）一、復(fù)習(xí)：2、根據(jù)給出的整數(shù)乘法算式，寫出兩個除法算式：13×5＝6565÷13=565÷5=133、整數(shù)除法的意義1、口算下面各題51×3=3/54332×

2024-11-23 13:29

分?jǐn)?shù)除法的意義(參考版)

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