一、歷史、歷史學(xué)、歷史科學(xué)、高中歷史二、課程、教材、-文庫吧
2025-08-26 17:58 本頁面
【正文】 ？ —— 教學(xué)評價 評價時要注意的幾個關(guān)系 ? 完成“教學(xué)任務(wù)”與實現(xiàn)“教學(xué)目標(biāo)” ? 價值引導(dǎo)與自主建構(gòu) ? “書本世界”與“生活世界” ? 教“教材”與用教材“教” ? 預(yù)設(shè)性與生成性 第二、如何進行教學(xué)設(shè)計？ ? 第一步：把課標(biāo)轉(zhuǎn)化為教學(xué)目標(biāo) 課標(biāo)內(nèi)容 １、了解第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的歷史背景，概述第二次世界大戰(zhàn)是怎樣從局部戰(zhàn)爭走向全面戰(zhàn)爭的。 ２、了解國際反法西斯同盟的建立和各大戰(zhàn)場重要戰(zhàn)役等史實，認(rèn)識反法西斯國家是怎樣通向勝利之門的。 ３、簡述反法西斯戰(zhàn)爭勝利的歷史意義，汲取第二次世界大戰(zhàn)的歷史教訓(xùn)。 轉(zhuǎn)化為教學(xué)目標(biāo) 知識與能力 了解第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的歷史背景，戰(zhàn)爭的基本脈絡(luò)，進程中重大事件。分析戰(zhàn)爭進程中重大歷史事件的影響，概述反法西斯國家是怎樣通向勝利之門的，概括第二次世界大戰(zhàn)的影響。學(xué)會從不同角度、不同層次去思考和分析問題，提高觀察、分析歷史問題的能力。 過程與方法： 通過文本解讀、帶著問題收集和整理資料進行自主學(xué)習(xí)，通過小組活動（討論、辯論和模擬角色、扮演等）進行合作探究，初步掌握 “論從史出”“史由證來”及規(guī)范表達的基本方法 情感態(tài)度價值觀： 認(rèn)識法西斯所犯下的罪行，堅定與反人類罪行作斗爭的信念；認(rèn)識西方大國所犯下的過錯，堅定對反人類罪行決不姑息的信念；認(rèn)識人類用智慧贏得的勝利，堅定維護世界和平的信念。 ? 第二步：把握核心價值和知識 本單元的抓住了 “ 20世紀(jì)中期空前絕后的第二次世界大戰(zhàn) ” 這一主題，圍繞大戰(zhàn)的背景、過程和影響展開，核心價值是定位在對二戰(zhàn)的反思。理解為何在二十世紀(jì)上半期連續(xù)發(fā)生了兩次世界大戰(zhàn)，進而理解為什么和平與
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