小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)該關(guān)注的幾個(gè)問(wèn)題-文庫(kù)吧
2025-08-26 08:51 本頁(yè)面
【正文】 書(shū)是一種生命運(yùn)動(dòng) 著名的生物學(xué)家貝時(shí)璋先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：活 “ 就是物質(zhì)、能量、信息三者的變化、協(xié)調(diào)和有機(jī)統(tǒng)一的動(dòng)作。 ” 而人接受和吸納信息的活動(dòng)無(wú)非是直接和間接兩類(lèi)，所以讀書(shū)是一種間接的接受和吸納信息的生命運(yùn)動(dòng)。 讀書(shū)能讓我們勵(lì)志。 讀書(shū)能開(kāi)啟智慧的大門(mén)。 讀書(shū)能提升文化的品位 腹有詩(shī)書(shū)氣自華 四、關(guān)于習(xí)作教學(xué) (一 ) 習(xí)作教學(xué)的目標(biāo)。 懂得寫(xiě)作是為了自我表達(dá)和與人交流。 養(yǎng)成留心觀察周?chē)挛锏牧?xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見(jiàn)聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材。 能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想像作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能根據(jù)內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述。學(xué)寫(xiě)常見(jiàn)應(yīng)用文。 修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改，做到語(yǔ)句通順，行款正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔。根據(jù)表達(dá)需要，正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 5 、習(xí)作要有一定速度。課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年 16次左右。 （二）應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化的意識(shí) 交流需要的意識(shí)，解決好 “ 愿意寫(xiě) ” 的問(wèn)題。 、書(shū)面語(yǔ)言、表達(dá)方式儲(chǔ)備的意識(shí)。 望和寫(xiě)作的儲(chǔ)備，培養(yǎng) “ 得心應(yīng)手 ” 能力，以及選材、構(gòu)思、起草、加工等環(huán)節(jié)上著力的意識(shí)，解決好 “ 寫(xiě)什么 ” 和 “ 怎樣寫(xiě) ”的問(wèn)題。 （三）課堂習(xí)作的基本步驟 第一課時(shí) ，激活習(xí)作欲望和素材、語(yǔ)言、樣式的儲(chǔ)備。 ，將激活的素材，通過(guò)聚焦、放大、梳理，明確話題，形成思路。 3．營(yíng)造安靜的外部環(huán)境，讓學(xué)生迅速地將心里話變成草稿；教師巡回：發(fā)現(xiàn)典型及共性問(wèn)題，并對(duì)個(gè)別學(xué)生給予必要的引領(lǐng)。 第二課時(shí) ：利用典型進(jìn)行必要的引導(dǎo)，并指出共性的問(wèn)題。 2．通過(guò)多種方式引
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