淺析幼兒園班級常規(guī)教育中存在的問題與策略-文庫吧
2025-05-16 04:46 本頁面
【正文】 indergarten is the premise of the activities carried out smoothly. In the kindergarten, the classroom is good or bad, directly affect the quality of children39。s growth and their anization of the daily life. If no routine is set up, children have a good habit in the teaching quality, teachers should disperse energy to maintain order all aspects and influence activities. Conversely, a class has established perfect refinement Conventional, the formation of a natural and orderly learning, living environment. The conventional culture is from every little bit began, the teachers themselves must do what they preach, to be able to guide children to good children. And we will get closer, and our teachers as a good example of learning, continuous progress, can effectively promote the healthy and harmonious development of children. 【 Key words】 : class routine education, kindergarten education, living habits 常規(guī)教育對于幼兒園教師來說，是每天都必不可少的一項(xiàng)工作， 而老師就是一個(gè)班集體的家長，既對班集體的日?，嵤逻M(jìn)行管理，同時(shí)又對不同個(gè)性的幼兒進(jìn)行管理，既對幼兒生活進(jìn)行管理，又對教育教學(xué)進(jìn)行管理 ， 及對幼兒進(jìn)行安全管理，又對家長進(jìn)行家教管理等等 。 隨著幼教改革的不斷深入，幼兒園老師工作顯得越來越重要。幼兒園老師，文化建設(shè)成為一個(gè)新的重要話題，老師文化是幼兒園文化的重要組成部分，也是營造和諧的班級文化氛圍和形成良好班風(fēng)的必備條件 。 幼兒園老師文化的建設(shè)，不僅能改變家長的育兒觀，更重要的是能喚起幼兒的求知欲，感化幼兒的心靈，激勵(lì)幼兒的行動，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維，甚至影響幼兒的終身 學(xué)習(xí)與創(chuàng)造 。 孩子猶如一張白紙，這就要求老師必須重視自身的修養(yǎng)，良好的自身形象 。 和幼兒一起營造一個(gè)充滿友情 ， 積極向上，溫馨和諧的班集體氛圍。 那么何謂幼兒園常規(guī)教育呢？所謂常規(guī)，就是每日生活中什么時(shí)間做什么事 ， 怎樣做 ， 包括幼兒和教師兩方面的行為規(guī)范，常規(guī)教育就是幫助幼兒學(xué)會遵守集體生活規(guī)則，逐漸的從他律向自律發(fā)展，也就是從服從別人管理發(fā)展到自我管理 。 因此，常規(guī)教育的目的并不是舒服幼兒和教師的行為，而是使他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在互動中和諧，協(xié)調(diào)，營造安寧有序，溫馨的生活氛圍 。 一、幼兒園班級常規(guī)教育的重要性。 幼兒園教育指導(dǎo)綱要，在科學(xué)合理地安排和組織一日生活中明確指出，建立良好的常規(guī)，避免不必要的管理行為，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理 。 了解幼兒園工作的人都知道幼兒園的工作是復(fù)雜而具體的 。 光幼兒園的一日生活就包括，專門的教育教學(xué)活動、游戲活動 ， 還有生活常規(guī)活動等多種多樣的活動，其中的生活常規(guī)活動又包括用餐就侵 ， 入廁 的很多小的細(xì)節(jié)和工作，這些活動雖然微不足道，也不被大家所重視，但卻是幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和幼兒園一日活動得以順利開展不可缺少的重要環(huán)節(jié) 。 因此認(rèn)真做好班級的常規(guī)管理工作，讓班級工作井然有序，就顯得尤其重要 的。 班級常規(guī)教育的含義 常規(guī)顧名思義就是指日常的規(guī)則，而幼兒園班級常規(guī)管理也就是指，在 一班 起為單位的這樣一個(gè)集體環(huán)境中，老師如何幫助和指導(dǎo)孩子建立一定的規(guī)則，以保證幼兒在園的日常生活，教育學(xué)活動，游戲活動等的順利開展。 班級常規(guī)教育的內(nèi)容 幼兒園的常規(guī)培養(yǎng)教育是指對幼兒在園一日生活中規(guī)則行為習(xí)慣和思想品德的培養(yǎng)，教育過程是貫穿在幼兒園的一致聲討中的。幼兒園班級常規(guī)管理的內(nèi)容主要包含幼兒園班級生活常規(guī)管理的內(nèi)容和幼兒園班級教育常規(guī)管理的內(nèi)容，例如： 早晨按時(shí)入園，在老師的引導(dǎo)下，能大聲向老師問好 ； 能夠在老師的幫助下整理自己的義務(wù)，并把自己的物品放到規(guī)定的地方 ； 參加班級的晨間游戲活動和晨間鍛煉 ； 餐前能按照規(guī)定的步驟洗手，大小便后知道洗手 ； 安靜進(jìn)餐 ， 不挑食，自己吃飯 ， 飯后要求把 碗 放在指定位置 ； 安靜午睡，安靜起床，嘗試自己穿衣服 ； 能自己選擇游戲活動并有目
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