電大中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究作業(yè)參考答案小抄-文庫(kù)吧
2025-05-14 10:55 本頁(yè)面
【正文】 考試是檢查學(xué)習(xí)情況和教學(xué)效果的一種重要方法，如同檢驗(yàn)產(chǎn)品質(zhì)量是保證工廠生產(chǎn)水平的必要制度一樣。當(dāng)前也不能迷信考試，把它當(dāng)作檢查學(xué)習(xí)效果的唯一方法，并且要認(rèn)真研究、試驗(yàn)，改進(jìn)考試的內(nèi)容和形式，使它的作用完善起來(lái)。 ” 在教學(xué)中如何正確運(yùn)用教學(xué)策略才能達(dá)到較好的教學(xué)效果？ P8485 要點(diǎn)：教學(xué)策略的運(yùn)用取決于設(shè)計(jì)者的教育理念，取決于對(duì)學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容和自身優(yōu)勢(shì)、特長(zhǎng)的掌握。與教學(xué)方法有區(qū)剔，但也有密切的聯(lián)系，教學(xué)方法常常被看作是教學(xué)策略的集中體現(xiàn)和行為表現(xiàn)，教學(xué)策略的運(yùn)用離不開(kāi)教學(xué)方法以及對(duì)教學(xué)方法的選擇、組合。 教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)目的區(qū)別？ P77 要點(diǎn)：教學(xué)目標(biāo)是指教學(xué)活動(dòng)預(yù)期所要達(dá)到的最終結(jié)果。 四、分析題（ 10分）： P6162 要點(diǎn)：從動(dòng)機(jī)的調(diào)動(dòng)；興趣的調(diào)動(dòng)；感情的調(diào)動(dòng)；意志的調(diào)動(dòng)四個(gè)方面進(jìn)行分析論述。 五 、問(wèn)答題（ 10 分） P7075 要點(diǎn)：教學(xué)設(shè)計(jì)是面向教學(xué)系統(tǒng)，解決教學(xué)問(wèn)題的一種特殊設(shè)計(jì)活動(dòng)； 內(nèi)容：從教學(xué)目標(biāo)的確定；教學(xué)過(guò)程的安排；教學(xué)策略的運(yùn)用；教學(xué)評(píng)價(jià)的組織；教學(xué)方案的編制五個(gè)方面談?wù)J識(shí)和理解。 作業(yè)三： 一、填空（共 20 分，每空 1 分）： 生理 萌發(fā)鬩讀動(dòng)機(jī) 認(rèn)真選擇讀物 形成閱讀期待 閱讀需求和興趣 經(jīng)典文篇 言語(yǔ)經(jīng)驗(yàn) 讀解策略和方法 語(yǔ)言文化知識(shí) 整合性閱讀實(shí)踐活動(dòng) 活動(dòng) 對(duì)話 提問(wèn)對(duì)話法 整體感悟法 理清思路法 言語(yǔ)分析法 閱讀涵泳法 文學(xué)鑒賞法 單元閱讀法 瀏覽 跳讀 閱讀反思 閱讀批評(píng) 二、名詞解釋（共 20分，每小題 5分） 創(chuàng)意性閱讀：（創(chuàng)造性閱讀）。以完成讀者自己的創(chuàng)見(jiàn)為目的的閱讀。 整體感悟法：指遵循整體 部分 整體、綜合 分析 綜合、從整體出發(fā)再到整合終結(jié)的閱讀方法。 經(jīng)典文獻(xiàn)：指從古今中外文化典籍中選出來(lái)的世界和民族優(yōu)秀的文化和文學(xué)作品。 立意：即確定文章的中心，或者說(shuō)，是作者把通過(guò)材料所耍表達(dá)的旨意明確下來(lái)。 三、簡(jiǎn)答題（ 40分，每小題 10分）： 簡(jiǎn)述閱讀教學(xué)的主要方法。 P136139 要點(diǎn)：提問(wèn)對(duì)話法 整體感悟法 理清思路 法 言語(yǔ)分析法 閱讀涵泳法 文學(xué)鑒賞法 單元閱讀法 理解性閱讀與閱讀理解力的關(guān)系。 P119 要點(diǎn)：理解性閱讀是個(gè)體從事學(xué)習(xí)的主要活動(dòng)，閱讀理解力是在閱讀感知的基礎(chǔ)上，深入到字里行間去獲取意義的能力，是獨(dú)立閱讀能力的最基本的能力。讀者既要通過(guò)語(yǔ)言形式認(rèn)識(shí)表達(dá)的內(nèi)容，體會(huì)蘊(yùn)含的思想感情，又要認(rèn)識(shí)作者是如何運(yùn)用語(yǔ)言表情達(dá)意，體會(huì)表達(dá)的巧妙。 在閱讀過(guò)程中如何理清閱讀的思路？ P140 要點(diǎn)：葉圣陶指出閱讀要自覺(jué)地注意作者思路的開(kāi)展。思路是反映在文章中的作者的思維條理；思路的類型：形象性思路、抽象性思路、 臨界性思路；閱讀首先要達(dá)到真正的理解。而達(dá)到真正的理，自覺(jué)地注意思路的開(kāi)展是重要的方法之一。（引用葉圣陶的話）。 談?wù)勀銓?duì)涵泳閱讀的理解？ P147 要點(diǎn)：涵泳指的是一種親身實(shí)踐、沉浸其中、玩味體會(huì)、自得其樂(lè)的讀書境界。首先要使學(xué)生明白讀書時(shí)只有虛心定氣，才能密察其意。其次是要引導(dǎo)學(xué)生懂得 “默識(shí)心通 ”的道理；再次是要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì) “切己省察 ”。最后是要引導(dǎo)學(xué)生在誦讀中涵泳。 作文教學(xué)在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的意義是什么？ P165166 要點(diǎn)：葉圣陶先生說(shuō)過(guò)： “就學(xué)生說(shuō)，作文是各科學(xué)習(xí)的成續(xù)、各項(xiàng)課外活動(dòng)的 經(jīng)驗(yàn)，以及平時(shí)思想品德的綜合表現(xiàn)。 ” ① 培養(yǎng)學(xué)生健康的情感，積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀； ②提高學(xué)生書面表達(dá)的能力； ③ 發(fā)展學(xué)生的思維能力，包括邏輯思維和形象思維能力，激發(fā)創(chuàng)造潛能； ④ 鞏固并提高從閱讀課中獲得的知識(shí)和能力。 如何培養(yǎng)學(xué)生在作文訓(xùn)練中的聯(lián)想能力？ P178 要點(diǎn)：從相似聯(lián)想、相關(guān)聯(lián)想、相對(duì)聯(lián)想三個(gè)方面進(jìn)行分析綜述。 在作文的立意和選材階段，學(xué)生應(yīng)掌握的主要方法是什么？ P187189 要點(diǎn)：觀察、聯(lián)想、概括與立意：（觀察與立意、聯(lián)想寫立意、概括與立意）； 分析、比較、鑒別與選材。 如何利用情景教學(xué)激發(fā)學(xué)生的寫作欲望？ P182183 要點(diǎn)：讓作者親眼看到，親耳聽(tīng)到或是讀到，親身經(jīng)歷了一些事，這些事引起了思考，產(chǎn)生了從識(shí)在感情上掀起了波瀾，讓學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的寫作欲望，再經(jīng)過(guò)認(rèn)真構(gòu)思，寫成文章。觀察細(xì)致，閱讀廣泛，多寫日記。 四、分析題（ 10 分）：提示：請(qǐng)結(jié)合 P183185 沒(méi)有寫作欲望，但有來(lái)自某些方面的心理需要，對(duì)作文表現(xiàn)為消極被動(dòng)的態(tài)度這一觀點(diǎn)進(jìn)行分析。五、問(wèn)答題（ 10分）略 作業(yè)四一、填空（共 20 分，每空 1 分）： 口語(yǔ) 傾聽(tīng) 表達(dá)和交流 溝通 合作 傾聽(tīng) 表達(dá)和交流 漢語(yǔ)知識(shí) 文體知識(shí) 文學(xué)知識(shí) 精要致用的原則 綜合實(shí)踐的原則 注重言語(yǔ)精境的原則 基礎(chǔ)
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