家庭教育存在的問題及應對策略-文庫吧
2025-04-25 07:16 本頁面
【正文】 讀書無益；心高氣傲 博學無益；做事乖張 聰明無益；不惜元氣 服藥無益；時運不通 妄求無益；妄取人財 布施無益；淫惡肆欲 陰騭無益。 一次，母親發(fā)高燒，龍龍連一杯水都沒端給母親，甚至連一句關心的話都沒有。龍龍的父母咨詢心理醫(yī)生。醫(yī)生說，孩子是 “ 人格缺陷 ” 。無奈之下，父母忍痛將孩子送到美國參加國際學生培訓。 臺灣忠信學校創(chuàng)始人高震東： 工作繁忙無暇顧及孩子教育的較多，陪孩子進行有益活動的較少。 有人說生活就像是在空中拋接五只球的游戲。這五個球分別是： 工作、家庭、健康、友誼和精神 。將這五個球同時在空中拋接的確是一門藝術。不久你就會發(fā)現(xiàn)：惟有工作是一個橡皮球，掉在地上還會彈起來；而其他四個球都是玻璃的，掉在地上會留下疤痕、裂縫，或摔的粉碎，總之不可能再恢復原樣。而在家庭這個球的成分里，孩子教育占有很大的比重，孩子教育如果不成功，它將牽涉到家長們大量的精力，會影響到工作、健康甚至家庭。所以家長要努力保持自己的平衡，才能把它們在手里玩的轉，因為孩子成長的季節(jié)是不等人的。 數(shù)據(jù)統(tǒng)計： 2歲以前未得到雙親之愛的孩子，長大后易產生人格障礙、患精神分裂； 2至 7歲間未得到愛的，長大后易患神經官能癥； 7歲以后未得到愛的，長大后易患心理障礙。 重視孩子特長發(fā)展的較多，關心良好 習慣養(yǎng)成 的較少。 “力戒嚴厲和過度的壓力。父母不應當硬要自己的子女去做與他們的直接興趣毫不相干的事，而應當首先讓他們獲得力量，這種力量是通過有效地處理身邊的事務而產生的。父母如果預先給子女擬定常規(guī)的發(fā)展進程，就會降低孩子的能力，嚴重地擾亂基本性的平衡 ” ——裴斯泰洛齊。 [案例 2] 為什么寫不完作業(yè)？ 曾經有位家長來向一個教育專家咨詢孩子的學習問題。說自己的小孩讀四年級了，腦子很笨，每天放學回家家庭作業(yè)要做很久，別的同學一個小時就可以做完，他要做三個小時。通過深入了解情況和與小孩交流，這個專家發(fā)現(xiàn)，小孩其實并不笨，只是因為他沒有好的學習習慣，導致在做作業(yè)時浪費了太多的時間。 后來這個專家就建議家長對孩子某天寫作業(yè)的時間進程作了一個詳細的記錄，如下所示： 7： 00開始做作業(yè)。 7： 15 發(fā)現(xiàn)筆沒有墨水了，于是停下來找墨水，往鋼筆里灌水。 7： 20 繼續(xù)做作業(yè)。 7： 45 上廁所，并且中途溜號去看了一會電視，并吃了零 食，喝了水 …… 8： 17 繼續(xù)做作業(yè)。 8： 30 語文作業(yè)上需要查字典，但是書桌很亂，不知道字典 放在哪里，找了一會沒有找到，叫媽媽幫忙一起找。
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