荊州教育學(xué)院藝術(shù)系學(xué)前教育專業(yè)改革與實踐方案-文庫吧
2025-04-21 14:26 本頁面
【正文】 調(diào)查分析法、比較法、測試法等方法進行研究。 六 課題研究的 階段和措施 本課題從 2021年 3月開始，預(yù)定研究實驗時間為三年。 第一階段：課題研究的理論認識過程。（ 2021年 10月 — 2021年 11月） 在理論上弄清課題研究的目的 和要求，在思想上認清研究的意 義，把握課題研究的方向，以指導(dǎo)下階段的研究工作。 第二階段：各課程教學(xué)大綱和教學(xué)計劃的制定 。（ 2021年 11月 — 2021年元月） 各課程應(yīng)以高職大專學(xué)前教育專業(yè)（三年制）培養(yǎng)目標為指南，制定出符合課題要求的教學(xué)大綱和教學(xué)計劃。 第三階段：實施與應(yīng)用階段。（ 2021年 3月 — 2021年 6月） 理論與實踐相結(jié)合，用理論來指導(dǎo)實踐。 全面按新的教學(xué)大綱和教學(xué)計劃實施，適時開展教學(xué)效果評估，并 及時作出教學(xué)反思處理方案。 在這個階段，我們將以研究課案例為主導(dǎo)，展開研究活動 。 第四階段：總結(jié)評估階段（ 2021年 6月 — 2021年 9月） 對研究過程的相關(guān)內(nèi)容和材料進行整理、分析、論證、綜合、歸納， 評選出 具有自己特色能體現(xiàn) 教育 新理念的 優(yōu)秀論文和優(yōu)質(zhì)課。 第五階段：研究成果匯編階段（ 2021年 9月 — 2021年 12月） 將 優(yōu)秀論文集結(jié)出版或發(fā)表。 七 子課題內(nèi)容與要求 確立學(xué)前教育專業(yè)各課程每學(xué)期的具體教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和評價標準、考核方式。 （ 1） 學(xué)前教育專業(yè)《教育政治課》 （ 2） 學(xué)前教育專業(yè)《 國語素養(yǎng) 》 （ 3） 學(xué)前教育專業(yè)《 學(xué)前信息技術(shù)與整合 》 （ 4） 學(xué)前教育專業(yè)《 大學(xué)英語 》 （ 5） 學(xué)前教育專業(yè)《 學(xué)前體育 》 （ 6） 學(xué)前教育專業(yè)《學(xué)前 教育學(xué)》 （ 7）學(xué)前教育專業(yè)《學(xué)前心理學(xué)學(xué)》 （ 8） 學(xué)前教育專業(yè)《 學(xué)前衛(wèi)生學(xué) 》 （ 9） 學(xué)前教育專業(yè)《 幼兒園課程 》 （ 10） 學(xué)前教育專業(yè)《 學(xué)前兒童文學(xué) 》 （ 11） 學(xué)前教育專業(yè)《 學(xué)前音樂 》 （ 12） 學(xué)前教育專業(yè)《 學(xué)前鋼琴 》 （ 13） 學(xué)前教育專業(yè)《 學(xué)前舞蹈 》 （ 14） 學(xué)前教育專業(yè)《 學(xué)前美術(shù) 》 （ 15）學(xué)前教育專業(yè)《學(xué)前 科研與管理 》 （ 16）學(xué)前教育專業(yè)《 見習(xí)日記 》 （ 17）學(xué)前教育專業(yè)《 實習(xí)我做主 》 （ 18）學(xué)前教育專業(yè)《 就業(yè)與創(chuàng)業(yè) 》 八 子課題設(shè)計、 實施建議 （一） 教學(xué)內(nèi)容建構(gòu) （二）教學(xué)建議 （三）評價建議 （四）教材編寫與選用建議 （五）見習(xí)和實習(xí)建議 九 課題組織機構(gòu)與職責(zé) 該課程模塊的建設(shè)由于涉及的學(xué)科廣、人員多、時間長、教材教法雜。為保證該課題的研究質(zhì)量，特下設(shè)顧問組、課題組和專家組。 （ 1） 顧問組 別業(yè)舫、陶然、劉先明、張懷俊、張仕煥、 （ 2） 課程組 由姜華負責(zé)具體督促、協(xié)調(diào)、完成各組工作。參與編寫十九門課程的教師由教務(wù)處和 系部負責(zé)推薦并下達具體子課題任務(wù)及完成時間。詳見
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1