維修電工課程如何實施項目教學法論文：淺談維修電工課程如何實施項目教學法-文庫吧
2025-08-05 12:23 本頁面
【正文】 的教學行動。項目教學是一種方法，更是一種方案。項目式教學強調以教案為重點 過渡到以完成項目為重點，力圖在整體上有所突破，即完成項目的方法，在整個教學過程中系統(tǒng)地體現(xiàn)創(chuàng)新教育思想。 項目教學法的主要特點在于避開傳統(tǒng)的學科體系教學知識的完整性和系統(tǒng)性，從以邏輯思維方式為主轉向以形象思維方式為主，始終圍繞著項目是否能夠完成而進行，對知識結構的要求本著 “ 夠用 ” 的原則，重在培養(yǎng)學生的動手能力、獨立獲取信息和自主建構知識的能力，重在實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。 2 維修電工實施項目教學法須具備的條件 維修電工是中等職業(yè)技術學校機電類專業(yè)實踐性和應 用性非常強的一門主干課程，它對培養(yǎng)學生綜合運用知 識能力、分析問題和解決問題能力、提高學生基本技能具有其他課程無法替代的作用。要使項目教學法在該課程中順利開展并富有成效，要求學校必須具備如下條件： (1)有配套的實訓教材。在開展項目教學時，學校必須根據(jù)本校、本地區(qū)、本行業(yè)的發(fā)展實際，開發(fā)校本教材，師資力量較薄弱的學校，起碼要自編教學講義。開發(fā)校本教材時，要注重教材的可操作性，教材內容除了傳統(tǒng)知識外，還要選取富有時代特色的新知識，做到 “ 市場有什么就學什么 ” 。另外，校本教材必須注重基本技能訓練，突出技術綜合應用能力的訓練。 (2)必須有足夠的設備和場地。在做中學， 在做中教是項目教學法最突出的特點，實訓室的建設，應以現(xiàn)有硬件設備為基礎，根據(jù)項目內容及教學要求，建設維修電工綜合實驗室，達到實現(xiàn)基本技能、專項技能和專業(yè)綜合技術的訓練。 (3)配備一定的學習資源如多媒體、參考書、電路圖等。 3 維修電工課程項目的設計 確定項目是項目教學法的基礎，選取和確定一個好的項目是教學成敗的關鍵。項目教學法實現(xiàn)了以教師為中心到以學生為中心
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