師德師風(fēng)學(xué)習(xí)183整改措施-文庫(kù)吧
2025-04-09 15:50 本頁(yè)面
【正文】 要求學(xué)生文明禮貌，自己言談舉止且切不可粗魯；要求學(xué)生遵守行為規(guī)則，自己就應(yīng)該遵守教師守則。否則，光要求學(xué)生，而自己又不身體力行，反而胡作非為，學(xué)生就會(huì)認(rèn)為這樣的老師言行不一，出爾反爾而不可信賴。正如孔子所說(shuō)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！边@方面也是必須注意的。 四、勤修善養(yǎng)，注重自我塑造 二十一世紀(jì)的社會(huì)將是智能社會(huì) ，科學(xué)知識(shí)更新的速度越來(lái)越快，人的主體地位和作用日益增大，社會(huì)活動(dòng)將以人格的獨(dú)立為前提，以創(chuàng)新精神為動(dòng)力，以知識(shí)的豐富為基石。師德作為教師的行為規(guī)范，主要通過(guò)教師內(nèi)心的信念起作用，主要依靠教師在提高師德修養(yǎng)過(guò)程中的自我意識(shí)和自我覺(jué)悟，一個(gè)師德高尚的教師必定是一個(gè)自覺(jué)進(jìn)行師德修養(yǎng)的人。 師德建設(shè)要求教師在實(shí)踐中，注重自我學(xué)習(xí)，自我修煉，自我約束，自我調(diào)控，活到老，學(xué)到老。學(xué)習(xí)政治理論，堅(jiān)定理想信念，遵循教育規(guī)律；學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程提高教學(xué)效率；學(xué)習(xí)教育法規(guī)，增強(qiáng)法律意識(shí)，實(shí)行依法執(zhí)教。 五、虛心向他人學(xué)習(xí)，自覺(jué)與他人交流 師德修養(yǎng)不是教師個(gè)人孤獨(dú)的脫離社會(huì)的閉門修養(yǎng)，而是在教學(xué)實(shí)踐中人與人相互交 往，相互影響的社會(huì)活動(dòng)，教師品德修養(yǎng)也是社會(huì)道德進(jìn)步的重要組成部分。在社會(huì)生活中總是蘊(yùn)藏和涌現(xiàn)著美好的思想品質(zhì)和道德風(fēng)尚，教師作為精神文明的傳播者，同時(shí)也應(yīng)該成為良好的道德情操、思想風(fēng)貌的效法者和學(xué)習(xí)者。因此，“見(jiàn)賢思齊”，虛心向他人學(xué)習(xí)，自覺(jué)與他人交流就是提高師德修養(yǎng)的一個(gè)好方法。 虛心向他人學(xué)習(xí)，要以優(yōu)秀教師為學(xué)習(xí)榜樣。在我國(guó)社會(huì)之一教育事業(yè)中成長(zhǎng)起來(lái)了一大批優(yōu)秀教師，如我們所熟知的于漪、魏書生等等。他們的教育實(shí)踐和先進(jìn)事跡，生動(dòng)的體現(xiàn)了新時(shí)代教師道德的嶄新特點(diǎn)。是教師職業(yè)道德理論的具體化，同樣也是十分寶貴的精神財(cái)富。學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)思想和感人事跡，既能幫助我們提高師德認(rèn)識(shí)，又能誘導(dǎo)和激發(fā)我們的師德情感。 虛心向他人學(xué)習(xí)，還包含著同事之間的相互交流和取長(zhǎng)補(bǔ)短，“寸有所長(zhǎng)，尺有所短”，只要我們虛心的去觀察，去求教，我們身邊很多同事都有自己的一技之長(zhǎng)，都是值得我們學(xué)習(xí)的。 虛心向他人學(xué)習(xí)，還要向我們的教育對(duì)象 —— 學(xué)生學(xué)習(xí)。古人云：“師不必賢于弟子，弟子不必不如師?！苯處熞朴诎l(fā)現(xiàn)學(xué)生身上閃光的品質(zhì)，誠(chéng)心誠(chéng)意的向?qū)W生學(xué)習(xí)，在師生互學(xué)互勉中汲取精神營(yíng)養(yǎng)，完善師德品質(zhì)。善于向別人學(xué)習(xí)的人，才是發(fā)展?jié)摿ψ畲蟮娜耍攀亲钣邪l(fā)展前途的人。在師德修養(yǎng)中善于虛心學(xué)習(xí)他人，自覺(jué)與他人交流，才有可能成為師德修養(yǎng)高的教師。 教師的職業(yè)是美好的，良好的師德修養(yǎng)也是必備的，作為一名合格的人民教師應(yīng)無(wú)愧于自己光榮的稱號(hào)，肩負(fù)起教書育人，為社會(huì)主義現(xiàn)代化培養(yǎng)建設(shè)者和接班人的歷史重任。我們必 須具有無(wú)私奉獻(xiàn)，甘為人梯的精神，必須做到誨人不倦，愛(ài)生如子，用心靈的甘露去滋潤(rùn)每一棵幼苗，使他們茁壯成長(zhǎng)，成為國(guó)家棟梁之才。我們還要樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷充實(shí)自己，豐富自己，完善自己，發(fā)展自己，以高尚的品德、豐厚的知識(shí)、精湛的教學(xué)技藝去感染、教育、引導(dǎo)學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，為學(xué)生健康活潑全面的發(fā)展而貢獻(xiàn)自己的一份力量。總之，要做到“三全、三愛(ài)、三讓”，這是每一個(gè)教師終身奮斗的目標(biāo)，為了達(dá)到這一目標(biāo)，我們必須不懈的努力，我們要做的還很多很多，很多。 第二篇：師德師風(fēng)學(xué)習(xí)整改措施 師德師風(fēng)學(xué) 習(xí)整改措施 市坪鄉(xiāng)中心小學(xué)：李毅 從教十余年，任現(xiàn)職兩年，在這十余年中，我經(jīng)歷了許多，感受也很多，回想過(guò)去的十余年，有幾多憂愁與傷感。在教育教學(xué)工作中，與學(xué)生的一次次交談中，我深深的體會(huì)到“學(xué)高為師、身正為范”這六個(gè)字的深刻含義，懂得了“為人師、為人父”的真正意義。如今，我已為人父，過(guò)不了多久，就將有小孩到學(xué)校讀書，這難道還不足以告誡自己，教學(xué)之職責(zé)嗎？教師不僅僅是一種職業(yè)，更是一種事業(yè)，一種責(zé)任！俗話說(shuō)：前事不忘，后事之師。作為一名人民教師，更應(yīng)積極投入，抓住契機(jī)，深刻反思自己的師德言行、 工作作風(fēng)和生活態(tài)度，謙虛聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)和建議，為今后的工作、學(xué)習(xí)與生活調(diào)整好新的奮斗目標(biāo)。為此，本人特?cái)M定了此整改措施，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。 一、指導(dǎo)思想 以馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)思想，努力實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，真正做到愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、奉獻(xiàn)社會(huì)。對(duì)照師德師風(fēng)的具體要求，按照邊整改邊完善、逐步提高的整改要求，結(jié)合自身實(shí)際，有針對(duì)地對(duì)自己存在的問(wèn)題和不足，不斷加以改正，在教育教學(xué)工作中，努力改造自身的人生觀、世界觀，爭(zhēng)做一位優(yōu)秀的人民教師。 二、主要 工作業(yè)績(jī) 求真務(wù)實(shí)，狠抓教育教學(xué)，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。利用休息時(shí)間和節(jié)假日，搞好管理工作和教育教學(xué)工作。 嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，注重強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。正確處理校事和家事的關(guān)系，從不以家事影響校事。嚴(yán)格服從學(xué)校工作安排，樂(lè)意接受，從不推辭，從不誤學(xué)生的一節(jié)課。 努力實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，盡一切可能去搞好學(xué)校教育教學(xué)管理工作。 加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)水平。
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