師德師風(fēng)學(xué)習(xí)整改措施-閱讀頁
2025-05-19 15:50本頁面
【正文】 1 以在這方面的學(xué)習(xí)上就顯得比較的被動，去 和別的教師主動交談教法的時間也很少。對業(yè)務(wù)知識的掌握不夠重視，缺乏一種敬業(yè)精神，認(rèn)為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識可以適應(yīng)目前的工作了，在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，會抱有可拖就拖的心態(tài)，今天不行，就等明天再說，對問題采取逃避的方法，認(rèn)為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現(xiàn)，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣 和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。有時除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹禍上身。 三、整改措施 思想方面 必須認(rèn)真學(xué)習(xí)十八大精神，馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民同志的“三個代表”的重要思想，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀。掌握科學(xué)的認(rèn)識論和方法論，正確認(rèn)識評價客觀事物。自覺增強(qiáng)黨性，以革命先烈和英模事跡為榜樣，在工作、學(xué)習(xí)和社會生活各方面充分發(fā)揮先鋒模范作用。 學(xué)習(xí)方面 進(jìn)一步從精神實(shí)質(zhì)上理解馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想；將學(xué)習(xí)與工作聯(lián)系起來，堅(jiān)持理論和實(shí)踐的統(tǒng)一，把自己的思想和行動統(tǒng)一到上級黨委的總體安排部署上來，堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行上級黨委、學(xué)校黨支部的工作決策，真正做到“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的實(shí)質(zhì)表明作為一名人民教師只有不斷的完善自我，努力學(xué)習(xí)、率先錘范，為人師表， 才能真正贏得學(xué)生的好評。立足本職工作，為我校育事業(yè)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在工作中要強(qiáng)化精品意識，要么不做要做就要盡最大的努力。對人的教育是長期的、復(fù)雜的，要不斷提高自身的責(zé)任感，不能有“混“的思想，以”精“來嚴(yán)格要求自己，積極作好防微杜漸的工作。善于密切聯(lián)系群眾，盡可能和老師們成為生活中的朋友，團(tuán)結(jié)關(guān)愛，虛心聽取他們的意見，積極改進(jìn)。 教師對人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)事業(yè)的發(fā)展，起著重大的作用。要想成為新世紀(jì)的優(yōu)秀教師，除了學(xué)識淵博、教學(xué)得法之外，還應(yīng)有更高的追求，這就是以育人為理想，以塑造人的美好心靈為己任。 第四篇：師德師風(fēng)學(xué)習(xí)自查整改措施 依照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對優(yōu)秀教師的要求，我擬定如下 5 項(xiàng)整改措施： 堅(jiān)持理想，堅(jiān)定教書育人、為人師表信念。理想信念不動搖 。為此，我必須做到：切實(shí)加強(qiáng)黨教育理論學(xué)習(xí)。繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進(jìn)而純潔的現(xiàn)代教育觀。堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強(qiáng)烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。 加強(qiáng)語文業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，努 力提高綜合素質(zhì)。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高，以致完善自我，豐富人生。始終記住“學(xué)高為師，德高為范”這名句。歡迎廣大師生、家長再提意見，批評指正。”踏上講臺身為人師已經(jīng)十幾年了，可以說有淚水，也有歡笑，但更多的是收獲。這次備課班組織學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師師德報告及教師“十不準(zhǔn)”，細(xì)細(xì)聽來，收獲更是不少，我對師德的含義也有了更深一層的體會。陶行知先生說過：“學(xué)高為師，德高為范。優(yōu)良的師德、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂。教育工作不應(yīng)是為教書而教書，更要以人為本、教書育人。要注意“身教”的作用。另一方面由于學(xué)生的年齡特點(diǎn)，他們喜歡模仿、而認(rèn)識和判斷又不完全成熟，所以，教師應(yīng)處處以身作則，要求學(xué)生做到的，自己一定要做到，要求學(xué)生不做的，自己一定要自覺不做，在言語、儀表、作風(fēng)、品格、情操等方面，為學(xué)生樹立一個良好的榜樣。在教學(xué)實(shí)踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。今后工作中要勇于創(chuàng)新，工作中一步一個腳印，把師德師風(fēng)落實(shí)在教學(xué)中。 第五篇：師德師風(fēng)學(xué)習(xí)自我整改措施 師德師風(fēng)學(xué)習(xí)自查與整改措施 通過學(xué)習(xí)《中小 學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》新老八條基本要求和教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等條例法規(guī)，本人逐一對照，尋找差距，認(rèn)真剖析，概括起來，存在下列一些不足之處： 首先，愛崗敬業(yè)上做得不夠突出。 其次，不愿接受新的思想、新的方法，遇事不愿多想，心想反正上有領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)咋說我咋辦，肯定錯不了。 第三，要求學(xué)生過于嚴(yán)厲。第四，關(guān)心、幫助他人做得不夠，與他人的談心交流、溝通較少。 因此，在今后的工作中我們一定要以“致富思源、富而思進(jìn)”為動力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，振奮精神，努力完成本職工作。 更新教育 觀念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯誤思想，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱 愛學(xué)生，尤其要熱愛差生和后進(jìn)生。 （ 2）牢固樹立“學(xué)校無小事，事事都育人；教師無小節(jié)，處處作表率”的意識，以教書育人為本職，作學(xué)生、教師的表率。 （ 4）牢固樹立“以德治校、以德治教、以德服人”意識。 （ 6）牢固樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。 發(fā)揚(yáng)“人梯”精神，指導(dǎo)、帶動青年教師，爭做一名師德優(yōu)秀、業(yè)務(wù)優(yōu)秀的人民教師
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