師德師風建設整改措施-閱讀頁
2025-05-11 19:35本頁面
【正文】 了過去的那種你講我聽，你寫我記的被動局面。 賓縣第四中學校 2021年 5 月 28 日 第四篇：師德師風建設整改措施 師德師風建設整改措施 李興元這次以鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及“科學發(fā)展觀”為指導，全面 加強思想作風、學風、工作作風、領導作風、生活作風的整頓建設活動，是推動教育部門依法執(zhí)教的迫切需要和重要舉措，是促使教師進一步樹立正確的人生觀、價值觀的意識，是進一步的學校求真、務實、清廉的良好形象。教育牽扯到千家萬戶，要切實維護好廣大人民群眾的根本利益，就必須建立一支作風過硬，科技、文化素質(zhì)高的隊伍。 通過學習整頓，我受益匪淺，特為自己制定以下工作、生活作風改進措施： 堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發(fā)展觀，發(fā)揚黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風，切實把改變自己的工作作 風擺在首位。 嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。 作為一名教師要遵守師德： 師心慈：愛護學生，誨人不倦；師儀端：儀表端正，言談文明；師風正：謙虛謹慎，團結(jié)互助；師志堅：致力教育，勇于獻身；師學勤：勤奮學習，力求上進；師業(yè)精：業(yè)務熟練，指導有方；師紀嚴：紀律嚴明，遵紀守法；師德高：作風正派，道德高尚。 第五篇：師德師風建設整改措施 師德師風建設整改措施 李興元這次以鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及“科學發(fā)展觀”為指導，全面加強思想作風、學風、工作作風、領導作風、生活作風的整頓建設活動，是推動教育部門依法執(zhí)教的迫切需要和重要舉措，是促使教師進一步樹立正確的人生觀、價值觀的意識，是進一步的學校求真、務實、清廉的良好形象。教育牽扯到千家萬戶，要切實維護好廣大人民群眾的根本利益，就必須建立一支作風過硬，科技、文化素質(zhì)高的隊伍。 通過學習整頓，我受益匪淺，特為自己制定以下工作、生活作風改進措施： 堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發(fā)展觀，發(fā)揚黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風，切實把改變自己的工作作 風擺在首位。 嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。 作為一名教師要遵守師德： 師心慈：愛護學生，誨人不倦；師儀端：儀表端正，言談文明；師風正：謙虛謹慎，團結(jié)互助；師志堅：致力教育，勇于獻身；師學勤：勤奮學習，力求上進；師業(yè)精：業(yè)務熟練，指導有方；師紀嚴：紀律嚴明，遵紀守法；師德高：作風正派，道德高尚。
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