蜘蛛織網(wǎng)周記（五篇）-文庫(kù)吧
2025-04-08 21:27 本頁(yè)面
【正文】 超市她自己還專門(mén)選了本動(dòng)物百科類(lèi)的書(shū)，然后就吵著媽媽給講故事。 有一天媽媽講了蜘蛛織網(wǎng)的故事，在在記住了。晚上外公在看電視中的天氣預(yù)報(bào)，在在看到了就跟媽媽講：“外公怎么還看天氣預(yù)報(bào)啊！他只要到外面看看蜘蛛就行了，蜘蛛出來(lái)織網(wǎng)就說(shuō)明是晴天，如果蜘蛛收網(wǎng)就要下雨了。” 蜘蛛織網(wǎng)周記 4 在回老家期間，我在這里和媽媽一起看蜘蛛織網(wǎng)，好玩極了。 弟弟把蜘蛛網(wǎng)打破，第二天蜘蛛在前天晚上全力的織網(wǎng)。 蜘蛛好聰明呀！他把蜘蛛絲把一頭的絲連在樹(shù)上，另一頭連在房上的一角，還有一角連在另一棵樹(shù)上。 這樣的話就連成了一個(gè)“三角形”織的網(wǎng)非常牢固，非常均勻，而且非常好看，蜘蛛很聰明他每天織的 `網(wǎng)：又大又牢固。 蜘蛛很勤奮，我要學(xué)習(xí)蜘蛛的勤奮，當(dāng)然我們大家都要學(xué)習(xí)，加油！ 蜘蛛織網(wǎng)周記 5 在森林里有一只勤勞的蜘蛛在織網(wǎng)，它用力地吐出了一圈又一圈的絲，精心織了一個(gè)網(wǎng)。蜘蛛心里美美的想：等一會(huì)兒獵物碰上我的蜘蛛網(wǎng)，讓我飽餐一頓。 忽然烏云密布，下起了傾盆大雨。蜘蛛網(wǎng)被雨水打 破了，蜘蛛傷心極了，蜘蛛擦干眼淚，重新織網(wǎng)了。 雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了，蜘蛛又開(kāi)始織網(wǎng)。一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，蜘蛛網(wǎng)又?jǐn)嗔恕? 蜘蛛不灰心，又耐心的織了一個(gè)漂亮的網(wǎng)。這個(gè)網(wǎng)比以前的更大更結(jié)實(shí)。蜘蛛看著這個(gè)網(wǎng)開(kāi)心得手舞足蹈。 第三篇：蜘蛛織網(wǎng)教案 蜘蛛織網(wǎng)教案 一、教學(xué)目標(biāo)： 懂得不論做什么事只要有決心，肯下苦工夫，就能把事情做好的道理。 學(xué)會(huì) 13 個(gè)生字，理解“蜘蛛、重新、打破、從頭、灰心、終于、結(jié)實(shí)”等詞語(yǔ)的意思。 能正確流利地朗讀課文，能背誦課文。 注意學(xué)生耐挫心理的培養(yǎng)。 二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)蜘蛛織成大網(wǎng)的艱難歷程。 教學(xué)難點(diǎn)：領(lǐng)會(huì)課文蘊(yùn)含的道理，并將領(lǐng)悟的道理指導(dǎo)自己今后的言行。因?yàn)閺默F(xiàn)象抽象出本質(zhì)是一次飛躍，從思想轉(zhuǎn)化為自覺(jué)行為既是學(xué)習(xí)的目的，又是更高層次的飛躍。教學(xué)中應(yīng)充分重視此飛躍的過(guò)程。 第 1 課時(shí) （一）教學(xué)目標(biāo) 初讀課文，了解課文大意。 精讀課文第 1 段，學(xué)會(huì)“蜘、蛛、織、陣、絲、斷” 6 個(gè)生字，理 解“蜘蛛”等詞語(yǔ)的意思。 了解“把字句”的特點(diǎn)。 （二）教學(xué)準(zhǔn)備 布置學(xué)生課前觀察蜘蛛織網(wǎng)的情況。 收集有關(guān)蜘蛛的文字或圖片資料。 生字、詞語(yǔ)卡片，課文朗讀錄音帶。 （三）教學(xué)過(guò)程 談話導(dǎo)入。 （ 1）課前觀察過(guò)蜘蛛的同學(xué)有哪些？你能說(shuō)說(shuō)蜘蛛結(jié)網(wǎng)的情況嗎？（ 2）你還收集了有關(guān)蜘蛛的什么信息？能與大家共享嗎？（ 3）出示課題。正音：蜘蛛（ zhīzhǖ）、織（ zhī）。這三個(gè)字可以怎么記？ ——教師補(bǔ)充有關(guān)蜘蛛的知識(shí)。 聽(tīng) 錄音朗讀 學(xué)生一邊聽(tīng)一邊思考：課文講的是一個(gè)什么故事？你有什么想法？ 聽(tīng)后交流。 學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己想說(shuō)的，提自己想提的問(wèn)題。 學(xué)習(xí)課文第 1 段。 （ 1）自由讀第 1 段，用數(shù)字標(biāo)出這段共有幾句話。（ 2）齊讀第 1句，想想這一句告訴我們什么？（ 3）教師示范讀第 2 句，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)哪些地方讀得好？哪些地方怎么讀會(huì)更好？（ 4）學(xué)生仿讀，在仿讀的過(guò)程中掌握生字的音形義。 （ 5）引導(dǎo)學(xué)生用自己的語(yǔ)言或圖畫(huà)，描繪蜘蛛在織網(wǎng)的過(guò)程中碰到了什么困難。（ 6）找出文中的“把”字句，學(xué)著 說(shuō)一句“把”字句。（ 7）欣賞課文第一段錄音示范讀。聽(tīng)后仿讀。 （四）鞏固練習(xí) 隨堂練習(xí)。 （ 1）看卡片抽讀生字、新詞。（ 2）口頭擴(kuò)詞比賽： 織 —— 織網(wǎng)、織布、織衣??絲 —— 絲線、吐絲、絲綢??斷 —— 刮斷、打斷、折斷?? （ 3）把文中的“
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