掛職培訓(xùn)總結(jié)-文庫吧
2025-04-02 09:51 本頁面
【正文】 考，解決困惑，從中也讓我們獲得很多啟發(fā)與收益。 培訓(xùn)期間，我們認(rèn)真觀摩了采荷三小的大課間活動(dòng)。遇到下雨的時(shí)候，學(xué)生們并沒有坐在教室里不做事情，而是跟著音樂做起了“室內(nèi)操”。在文體 2+1 時(shí)間，有在練舞蹈的，有在練刺繡的，有在練輪滑的等等。 培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，我們還向采荷三小的老師索要了有關(guān)體育的各種資料。 學(xué)習(xí)之余，我們還去游玩了美麗的杭州。來到西子湖畔，坐在小船上，聽著船夫說著西湖的故事。走在古老的河坊街，品味著古老的西子文化。 回 到各自的學(xué)校，我們古思冥想，決定建了一個(gè) 群，探討各種教學(xué)手段與方法。 我們的友誼并沒有停止過，周末的時(shí)候，我們幾個(gè)人相約一起，到靈昆走走，到朋友家坐坐，到大羅山爬爬山，燒燒菜，打打乒乓。 我們之間沒有距離，因?yàn)槲覀兪菫榱艘粋€(gè)共同的目標(biāo)相聚杭州采荷三小、相聚在龍灣。 我們要做永遠(yuǎn)的朋友，做最美的團(tuán)隊(duì)。 第三篇：掛職培訓(xùn)總結(jié) 掛職培訓(xùn)總結(jié) 四川省綿陽市三臺(tái)縣第一中學(xué)劉正輝 2021 年 4 月 12 日到 2021 年 4 月 26 日，我參加了四川省教育廳組織的在湖北省的校長掛職培訓(xùn)。期間我被安排在湖北黃岡中學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這是一所全國知名學(xué)校，歷史悠久，已有 107 年辦學(xué)歷史，文化積淀厚重，教學(xué)、教育管理理念先進(jìn)，教師隊(duì)伍年輕優(yōu)良，教學(xué)質(zhì)量優(yōu)異。在 1955 年被評(píng)為首批省重。通過走進(jìn)黃岡中學(xué)的校園，深入黃岡中學(xué)的課堂，我深深地感覺到：這里有一種濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，引領(lǐng)全校師生耐得住寂寞，避得開浮華；這里有一種嚴(yán)明而精細(xì)的管理章法，引領(lǐng)全校師生規(guī)規(guī)矩矩做事，明明白白做人；這里有一種成就的榮耀，引領(lǐng)全 校師生孜孜以求；這里有一種競(jìng)爭(zhēng)的磁場(chǎng)，引領(lǐng)全校師生意氣風(fēng)發(fā)，奮力爭(zhēng)先。 這次培訓(xùn)涉及到學(xué)校管理的各個(gè)方面，通過看、問、聽、思、悟?qū)W到了不少新的辦學(xué)思想和管理經(jīng)驗(yàn)，可以說收獲頗豐。 黃岡中學(xué)概括為一個(gè)目標(biāo)、兩條途徑、三種理念、四個(gè)機(jī)制、五項(xiàng)工程。 一、確立一個(gè)目標(biāo)：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，把黃岡中學(xué)辦成合格中學(xué)生與青少年英才的培育基地；合理負(fù)擔(dān)與更高質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)基地，精品校園與素質(zhì)教育示范基地。 二、探索兩條途徑：內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，走內(nèi)涵發(fā)展與外延發(fā)展并重的道路。 三、貫徹三種理念：“以人為本，以德立校”的人本理念，體現(xiàn)人本意識(shí)和德治思想；“寬而有度，和而不同”的管理理念，體現(xiàn)個(gè)體差異和法治思想；“育人為本，質(zhì)量第一”的育人理念，樹立質(zhì)量意識(shí)和品牌思想。 四、建立四個(gè)機(jī)制： 管理機(jī)制：集體領(lǐng)導(dǎo)、校長負(fù)責(zé)，黨委決策、民主管理，專家治教、齊抓共管，形成一種激勵(lì)與約束并存、監(jiān)督與支持統(tǒng)一的良性互動(dòng)機(jī)制。 運(yùn)行機(jī)制：年級(jí)組、教研組雙軌運(yùn)行，年級(jí)組、教研組對(duì)備課組雙重領(lǐng)導(dǎo)，調(diào)動(dòng)基層管理與教學(xué)兩個(gè)方面的積極性。 評(píng)價(jià)機(jī)制：建立一種客觀公正、 可持續(xù)發(fā)展、多樣可操作的評(píng)價(jià)體系。其價(jià)值導(dǎo)向是：愛干就是德，會(huì)干就是能，多干就是勤，干好就是績。 合作機(jī)制：一是在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)辦分校，二是與發(fā)達(dá)國家的名校合作，輻射優(yōu)質(zhì)教育資源，增強(qiáng)學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力，做大做強(qiáng)教育品牌，培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力和國際眼光的優(yōu)秀學(xué)生。 五、實(shí)施五項(xiàng)工程。 ，保持學(xué)校發(fā)展的生機(jī)與活力。 生源與質(zhì)量互為因果關(guān)系，生源好，質(zhì)量會(huì)提高，質(zhì)量高能吸引優(yōu)質(zhì)生源。為吸引優(yōu)秀生 1 源，學(xué)校打了三張牌： （ 1）宣傳辦學(xué)成果，吸引優(yōu)質(zhì)生源。 （ 2）開通綠色通道，讓成績特優(yōu)、家庭特困的學(xué)生坐直通車來校就讀。 （ 3）突出辦學(xué)特色，拓寬上名牌大學(xué)的渠道。 黃岡中學(xué)舉辦理科實(shí)驗(yàn)班長達(dá) 17 年，畢業(yè)生共 14 屆。學(xué)校共奪得 18 枚國際奧賽獎(jiǎng)牌， 100 多人被保送到北大、清華兩校學(xué)習(xí)， 400余人免試保送上大學(xué)。這些特色和聲譽(yù)成為吸引優(yōu)質(zhì)生源的重要因素。 2．實(shí)施名師工程，奠定學(xué)校發(fā)展的后勁與實(shí)力。 （ 1）堅(jiān)持從名校引進(jìn)優(yōu)秀畢業(yè)生，優(yōu)化教師隊(duì)伍整體結(jié)構(gòu)。 （ 2）堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)教師，學(xué)校要求理科老師做“千題集”，并增加 人文素養(yǎng)，要求文科老師寫千字文，并建議青年教師寫教學(xué)反思錄。學(xué)校認(rèn)為，只有老師做題多，見識(shí)多，達(dá)到爐火純青的境界，才能做到胸有成竹、融會(huì)貫通，應(yīng)用于教學(xué)時(shí)，題型、例題才會(huì)信手拈來。黃岡中學(xué)的口號(hào)是“讓老師跳入題海，讓學(xué)生跳出題?！?，如果說有“題海戰(zhàn)術(shù)”的話，那也是針對(duì)老師而言的。每位教師必須過好“三關(guān)”：見習(xí)教師關(guān)，新教師必須跟老教師結(jié)對(duì)子見習(xí)一年，一年后經(jīng)考核方能轉(zhuǎn)正定級(jí)；見習(xí)班主任關(guān)，每位教師必須有不拿津貼的一年見習(xí)班主任經(jīng)歷，并經(jīng)考核合格方能取得擔(dān)任班主任資格；課堂教學(xué)關(guān)，每位教師根據(jù)年齡每年要上三種 課型的課，即老教師的示范課，中年教師的研究課，青年教師的匯報(bào)課。所有教師還必須經(jīng)歷高中階段小循環(huán)的考驗(yàn)。積極鼓勵(lì)與支持青年教師參加各種比賽，以此來
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