【正文】 燭是不會(huì)熄滅的。它象征 著母親對(duì)兒子的深情厚誼――這是人類最美好的情感，不分國界，情同母子。它將永遠(yuǎn)燃著，正像一個(gè)母親的眼淚，正像一個(gè)兒子的英勇，那樣永垂不朽。 《蠟燭》的讀后感 5 今天，我讀了《蠟燭》這篇文章，使我受益匪淺。 文中圍繞著一次停電，主人公用蠟燭照明寫作業(yè)這個(gè)故事，故事短小精悍，通俗易懂，但是這個(gè)故事背后確有一種高尚的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。 蠟燭愿意犧牲以自己，來換取主人的光明，真是不易呀 !現(xiàn)實(shí)生活中一些人為了自己的利益，無所欲為，兩者何以論比。 點(diǎn)燃自己，用光芒照亮別人，蠟燭一生就是這樣度過的，它的一生雖很短暫，但非常有意義。 生活中有很多這樣的例子，比如辛勤的老師、令人敬佩的警察、救死扶傷的白衣天使，他們都具有蠟燭的奉獻(xiàn)精神。 前蘇聯(lián)偉大的作家高爾基說過：“給”要比“拿”愉快。蠟燭不正是這樣嗎 ?它給人們光明并不向人們央求什么，而是無私的向人們奉獻(xiàn)。難道我們不應(yīng)該學(xué)習(xí)這種精神嗎 ? 的確，蠟燭微弱的光亮遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及電燈的光亮強(qiáng)，但它總能在危及的時(shí)候挺身而出，它難道不是讓人贊美的“大英雄”嗎 ? 第二篇：《蠟燭》的讀后 感（通用） 《蠟燭》的讀后感范文（通用 5 篇） 當(dāng)品讀完一部作品后，相信大家都增長了不少見聞，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧?，F(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？下面是精心整理的《蠟燭》的讀后感范文（通用 5 篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。 《蠟燭》的讀后感 1 今天，我讀了一個(gè)小故事《蠟燭》，讀后心里很不平靜。 故事講的是，一個(gè)單身的女子剛剛搬進(jìn)了新家。新家隔壁住著娘仨。一天晚上，那一帶突然停電了，那女子只好點(diǎn)上蠟燭。沒一會(huì)，突然傳來了敲門聲。原來是鄰居家小孩，小孩緊張地 問： 阿姨，你家有蠟燭嗎？ 女子心：她們家窮得連蠟燭都沒有，可別讓她們粘上了。于是對(duì)孩子吼了一聲： 沒有！ 孩子從懷里拿出了兩根蠟燭，說： 我媽媽怕你沒有，讓我給你送兩根。 女子聽到這里，把孩子緊緊地?fù)碓趹牙铩? 讀到最后，我同情起送蠟燭的小女孩，痛恨那個(gè)阿姨了。阿姨不該把鄰居家的好心當(dāng)成驢肝肺。這樣的事我就經(jīng)歷過了一次。 一天，我和我的朋友伙伴正在開心地玩著，她奶奶突然把我的朋友叫過去，說了一陣子話。朋友聽到后馬上就告訴我說，是她奶奶說我不是個(gè)好孩子，讓她不要和我玩。我很生氣，馬上就回到了家 里，想和媽媽說說這件事。誰知道媽媽沒等我說，就催我說： 你朋友的奶奶今天沒吃飯，你趕緊把這兩塊月餅給送過去！ 我懷著委屈的心情，很不情愿地來到了我朋友家。給我開門的是朋友的奶奶。我問老奶奶： 奶奶，你家過端午節(jié)買月餅了嗎？ 我剛要說媽媽聽說你沒吃飯，讓我給你送兩塊月餅，老奶奶就沒好氣的說：沒有！ 我心里很生氣，當(dāng)我告訴老奶奶，是媽媽聽說您沒吃飯，讓我給送兩塊月餅時(shí)，老奶奶不好意思了，當(dāng)著我的面告訴我的朋友，以后你倆要好好處，做好朋友。 通過故事和我的經(jīng)歷，我明白了一個(gè)道理：不要輕易地誤解 好人心，那樣會(huì)很傷害人的。 作者簡介：湯慧壹，是一位從來沒有踏進(jìn)過正規(guī)學(xué)校大門的剛強(qiáng)女孩。該女孩患先天性心臟病，到了上學(xué)的年齡也無法走進(jìn)校園讀書。在女孩奇跡般的好起來以后， 10 多歲的她要?jiǎng)倧?qiáng)，立志讀書。僅僅在課外輔導(dǎo)班輔導(dǎo)不到一年，就學(xué)完了小學(xué)四年級(jí)以前的全部課程，新的學(xué)期將直上五年級(jí)讀書。該女孩喜歡讀書和寫作。 《蠟燭》的讀后感 2 “縱然在那當(dāng)兒，老婦人也出又講話，他不過抬起眼睛來，朝那些脫了帽的肅立著的人們看了一眼，十分莊寬的對(duì)他們深深一鞠躬；然后，把她的烏色大年夜圍巾拉直了，顫巍巍得走了??” 老婦人在阿誰時(shí)分固然出有講話，然則她的神采是極為復(fù)雜的，有對(duì)義士犧牲的哀痛，也有對(duì)赤軍戰(zhàn)士的敬意。由于她飽受了法西斯的侵犯之苦，對(duì)侵犯者懷有深仇大年夜恨，所以她渴看解放，渴看安靜。對(duì)那些為了南斯拉婦人平易遠(yuǎn)的幸運(yùn)而奉獻(xiàn)了本身的掃數(shù)生命的戰(zhàn)士，她深懷敬意，所以他對(duì)赤軍戰(zhàn)士“莊寬”地“深深一鞠躬”。 在炮水燒焦樂的地皮上 ，在詐彎了的鐵器和燒死樂的樹木中間，那位南斯拉婦母親的唯一珍愛的工具――她的成婚花燭――還是亮堂堂的面在一個(gè)蘇聯(lián)青年得墳頭。 那一面花燭是不會(huì)熄滅的。它意味著母親對(duì)兒子的深情厚誼――那是人類最好好的情感，不分版圖，情同母子。它將永久燃著，正像一個(gè)母親的眼淚，正像一個(gè)兒子的大膽，那樣永垂不朽。 《蠟燭》的讀后感 3 要孩子看課外書，看金典的書，作為一名教師也應(yīng)該平時(shí)看一些書來充實(shí)自己的課余生活，走進(jìn)書本，走進(jìn)孩子。只有這樣才能和孩子達(dá)成共實(shí)，同時(shí)也給自己的生活帶來快樂。 “在炮火 焦灼了的土地上，在炸彎了的鐵器和燒死了的樹木中間，那一位南斯拉夫母親的惟一的珍愛的東西 —— 她結(jié)婚的花燭 —— 還是明晃晃地點(diǎn)在一個(gè)蘇聯(lián)青年的墳頭?！边@是《蠟燭》這篇文章中感人至深的一段話，西蒙諾夫的這篇小說歌頌了艱難中各國人民相濡以沫，至深至真的感情。這不分國界的深厚友誼是人類最美好的感情。 《蠟燭》敘述了一位蘇聯(lián)青年戰(zhàn)死后，南斯拉夫的老婦人冒著德國人的炮火把他拖到一個(gè)炮彈洞邊的故事。她用手掌舀干了洞里的水，用炮彈洞四周的浮土蓋住死者的身體，做了一個(gè)名副其實(shí)的墳堆。最后，老婦人拿出 45 年前她結(jié)婚的喜燭， 為死者點(diǎn)亮了最后一道光明。當(dāng)人們?cè)趯ふ疫@位蘇聯(lián)青年的尸體時(shí)，發(fā)現(xiàn)了這小小的墳堆，都不由得驚嘆，不由得脫下帽子默哀。 多么感人的故事呀！一位老婦人在被德國人炸毀了自己的房屋后還為蘇聯(lián)青年筑造他最后的家，用珍藏著的蠟燭為他點(diǎn)明天堂之路。我的腦海中不由得浮現(xiàn)出一位南斯拉夫的母親在炮火的煙灰下埋葬一位蘇聯(lián)青年的情景。 這再也不是什么樂于助人這些渺小的事情能比得過的，那是一種超越國界、人種以后，一位南斯拉夫母親為蘇聯(lián)青年做出的自己的最后奉獻(xiàn)，讓那些高傲的、無視他人生命的人來想想這位偉大的南斯拉夫母親吧 ！ 這一點(diǎn)火焰是不會(huì)熄滅的。它將永遠(yuǎn)燃燒著，正像一位母親的眼淚，正像一個(gè)兒子的英勇，那樣永垂不朽！。 然而，是什么是蘇聯(lián)紅軍失去青春、寶貴的生命？又是什么使南斯拉夫婦女無依無靠、家破人亡？是戰(zhàn)爭(zhēng)，是讓人痛恨無比的戰(zhàn)爭(zhēng)！當(dāng)和平之花凋零、和平之鴿被折翼、和平之舟擱淺時(shí)，你作何感想？是在敵人面前懦弱發(fā)抖，還是像蘇聯(lián)紅軍一樣奮起反抗，或者像南斯拉夫婦女那樣正視悲慘的現(xiàn)實(shí)，置生死于度外？ 在聯(lián)合國總部前，有一座矗立了 40 多個(gè)春秋的“鑄劍為犁”的雕