【正文】 們用些什么給自己保暖呀 ?(幼兒回答 ) 教師出示范例手套、圍巾、熱水袋、頭盔、口罩、外套、耳罩等。 寒從腳下起，保暖最重要。嚴冬臘月，我們除了準備手套、圍巾、口罩、帽子等，還要注意穿上保暖性好的鞋子，多穿深顏色衣服，全方位做好防寒準備。另外，冬季多吃一些富含鈣和鐵的食物，平時積極參加體育鍛煉，都可以提高機體的御寒能力，增強身體的免疫能力。 除了一些保暖的東西，怎么樣還可以讓身體溫暖呢 ? 我們一起來做運動讓我們的身體暖和起來好嗎 ? (播放健康操，教師和幼兒一起做體操 ) 二、注意防滑防凍 教師出示一些滑到摔跤，冬天在馬路上危險的圖片。 他們這樣做對不對 ?那應該怎么做才對 ? 教師小結：雪天穿鞋要講究。路面容易結冰，不要穿皮鞋、硬塑料底鞋，穿保暖、防滑性好的鞋子，或者抓地較好的運動鞋，而且應盡量穩(wěn)步前行，以防發(fā)生事故。幼兒園的各種樓梯和樓口處遇到雨水或積雪易結冰，幼兒在進出時容易滑倒摔傷，因此，應注意及時清掃樓道口的雨水或積雪，不讓出口結冰。天氣寒冷時，不在以上地方擦地，防止結冰，可在天氣回暖時再 擦?？梢源蜓┱蹋欢ú灰醚┣蛲槟樕?、頭上砸，以免傷到眼睛。不在樓道內打雪仗，防止將積雪帶入，增加發(fā)生滑到的幾率。 對學生提出“四個不”要求，即不在公路上玩耍，不在霜凍路面上騎小車，上下樓梯不追逐打鬧等。 幼兒園幼兒冬季活動 4 活動目標 ，使幼兒了解在我國不同的地方冬季溫度不同，景象也不同。 。 活動準備 ，那些地方的冬季是什么樣的，收集一些照片。 ，有些什么經(jīng)驗。 “冰雕”、“春城的冬天”。 活動過程 。 “我們都知道南京 (指本地 )的冬天有時刮冷風、有時結冰、有時下雪，樹葉落了，小草枯了，人們都穿上了厚厚的衣服，是不是每個地方的冬天都是一樣的呢 ?你聽過中央氣象臺的天氣預報嗎 ?請大家談談，你在哪里見過冬天，那是什么樣的，你還聽爸爸媽媽爺爺奶奶說過冬天嗎 ?說給大家聽聽，帶照片的就講講照片上的情景。”讓幼兒充分發(fā)言，注意強化那些重要的描述。 。 引導幼兒觀看幼兒用書畫面“冰雕”。 “這里的冬天是怎樣的 ?為什么別的地方?jīng)]有冰雕” (因為這里冬季氣溫特別低，冰層很厚，幾個月不化 ) 。 引導 幼兒觀看幼兒用書畫面“春城的冬天”，介紹昆明實際上一年到頭都是春天。冬天也和春天一樣，植物繁茂。郁郁蔥蔥，鮮花盛開，從不下雪，不結冰。人們穿著單薄。“這里有冬天嗎 ?” 。 活動延伸 觀看世界各地冬天的錄象。 幼兒園幼兒冬季活動 5 設計背景 隨著冬天的到來，孩子們發(fā)現(xiàn)人們的穿著有所改變的同時也產生許多迷惑：“為什么看不到小螞蟻出來搬食物 ?樹上的小鳥不見了，它們都到哪去了 ?”孩子們對動物的生活習性的改變產生了好奇，因此為了順應幼兒的興趣需要和發(fā)展的需要，我通過活動《冬天是什么》可以讓孩子們了解冬天對動物們生活習性產生的影響，以激發(fā)幼兒的興趣和對動物的情感。 活動目標 《冬天是什么》，感受冬天里的快樂，了解一些動物在冬天里的特別活動。 。 重點難點 重點：理解故事，感受冬天的快樂。 難點：知道動物過冬的幾種不同方式。 活動準備 幼兒用書《動物過冬》，教學課件《冬天是什么》。 活動過程 ：冬天里我們用什么方法來取暖呢 ? 吃熱的東西，戴圍巾、戴手套、穿棉襖、戴棉帽，烤火或用取暖器、做運動等方式取暖。 ：原來，在寒冷的冬天里我們有好多方法來取暖 !但是，小動物們又是怎樣度過寒冷的冬天呢 ?下面我們來聽一聽、看一看 ! 一、傾聽故事《冬天是什么》 教師播放故事課件，講述故 事。 二、理解故事，交流討論 ：故事的名字叫什么 ?故事里都有哪些動物 ? ：冬天，燕子、杜鵑和大雁有什么特別的活動 ?(飛到溫暖的南方 — 遷移過冬 ) ：青蛙、小熊和蛇又有什么特別的活動 ?(美美地睡覺 — 冬眠 ) ：松鼠、兔子和綿羊身上出現(xiàn)什么特別的現(xiàn)象 ?(長出更多更厚的毛御冷 — 換毛過冬 ) ：螞蟻有什么特別的表現(xiàn) ?(躲在窩里，不出門 — 躲藏過冬和儲糧過冬 ) ：冬天里的小朋友有什么特別的活動 ?(坐雪橇、堆雪人、打雪仗 ) 。在冬天里，小動物們就是通過遷移、冬眠、換毛、躲藏和儲糧等過冬方式來度過寒冷的冬天的。 《動物過冬》，結束活動。 教學反思 本次活動教師能運用課件引導幼兒傾聽故事，幫助幼兒理解故事的同時能引導幼兒理解一些動物不同過冬的方式，從而豐富幼兒對各種動物過冬的科學知識?；顒又?，教師注重孩子們的年齡特點，采用生動形象的課件和有效提問來引導幼兒進行討論，鼓勵幼兒大膽交流，分享彼此不同見解，在說中學，從而發(fā)展了幼兒的思維，豐富了知識，進一步拓展了幼兒的認知 空間。但本次活動也存在了一些不足，如教師語言還不夠精練，在活動的最后一個環(huán)節(jié)結束較快，沒能很好的小結等。但本次活動目標基本達到。 幼兒園幼兒冬季活動策劃方案【 5 篇】 第二篇：幼兒園幼兒冬季活動策劃方案 冬季，是四季之一，傳統(tǒng)是以二十四節(jié)氣“立冬”作為冬季的開始，“立冬”意味著風雨、濕度、光照、氣溫等，處于轉折點上，以下是精心收集整理的幼兒園幼兒冬季活動，下面就和大家分享，來欣賞一下吧。 幼兒園幼兒冬季活動 1 活動目標 ，并表達他對他的 尊敬。 ，做一個勇敢的孩子。 。 材料及環(huán)境創(chuàng)設 。 (將粘畫紙剪成手套，兩層邊用縫紉機縫牢 )，蠟筆。 。 《不怕冷的大衣》的錄像。 、圖片，布置一個：“不怕冷的人”的展覽。 活動流程 感知經(jīng)驗，觀察身邊早起的人和室外工作的人 —— 激發(fā)情感討論—— 表達情感，制作、贈送手套 —— 產生，動畫片《不怕冷的大衣》 (一 )感知經(jīng)驗、激發(fā)情感 啟發(fā)談話：冬天來了，天氣好冷，可是有許多人“不怕冷”，堅持早早起，有的還在室外工作。 ，誰早早起。 (1)講述家里誰起得早。 老師可以啟發(fā)提問：①這幾天，你在家里看到誰比你起得早 ?②他們起來做些什么事 ? (2)講述生活周圍誰起得早。 ①可提問：早上除了爸爸媽媽之外，你還知道誰起得早?？赏ㄟ^幼兒早上的生活環(huán)節(jié)，啟發(fā)講述，如早上點心店的阿姨，送牛奶的工人，幼兒園廚房的阿姨、 清潔工人起得早，為大家做事，真了不起。 ②值得注意的是，這里的談話重在了解那么多早起的人，給我們的生活帶來的舒適和方便，激發(fā)幼兒對那些早起的人們的感謝尊敬之情。 (談話中還可穿插些 小故事，及畫片 ) ，冬天工作在寒冷之中。 帶幼兒到選定的觀察地點，找找冬天里“不怕冷”的人。 (1)講講自己在戶外的感 覺。 (很冷、風刮在臉上有點疼?? ) (2)看看誰是冬天里不怕冷的人 ?他們在干些什么 ?(如十字路口的人民警察，在指揮交通 。冬鍛的人們。 ) (3)嘗試和“不怕冷”的人交談。 (事先作好聯(lián)系 ) 老師帶領幼兒可作簡單的采訪。 ①你們在戶外工作幾小時 ? ②天氣這么冷，為什么你們“不怕冷” ? 在交談和采訪訪過程中，老師應激發(fā)幼兒產生尊敬的情感。 ③回到園內，可引導幼兒看看展覽 (師生共同收集的畫片 )，還有誰是“不怕冷”的人 ? (二 )制作手套 啟發(fā)談話： 天氣這么冷，我們給那些“不怕冷”的人做手套吧。 ，注意兩只手套對稱的圖案。 說明 組織觀察討論圖案，應從圖形、色彩、位置安排 (手背裝飾、手心不裝飾 )等方面討論，為裝飾繪制時的技能表現(xiàn)，掃除阻礙。 ，注意左右對稱。 、涂得滿、涂得深。 ，拍拍手，玩一玩。 ：鼓勵幼兒將自制的手套贈送給自己覺得最了不起的人。 (三 )看動畫片 ：你 想做個勇敢的不怕冷的人嗎 ? ：怎樣才能不怕冷 ? 幼兒園幼兒冬季活動 2 一、主題名稱： 幼兒園主題活動《美麗的冬天》 二、主題選擇： 的原由提起冬天，大多數(shù)人的感受是寒冷，刺骨的風，一望無邊的茫茫白雪，但對于孩們來說就有所不同了，滑雪、堆雪人、打雪仗，這些活動樂此不疲。因此，我們設計了《美麗的冬天》這一主題活動，讓孩子們充分的感受冬天的美麗與神秘，激發(fā)孩子們對冬天的熱愛之情。 三、主題目標： ，學會自我的保護方法。 ，描述冬天的特征。 。 ，并自己描繪心中的冬天。 《我們滑雪多快樂》，并嘗試創(chuàng)編歌詞。 。 四、主題網(wǎng)絡圖 五、教學活動方案 教育活動 一：歌曲活動《冬天的贊歌》 活動目的