夜雨寄北教學(xué)設(shè)計-文庫吧
2025-03-10 04:04 本頁面
【正文】 課型：新授課。課時數(shù)： 1 課時。教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課： 中國被稱為詩的國度，在這里面不僅留下的詩篇浩如煙海，其中更是名家輩出。我想這其中大家最為了解的應(yīng)該就是李白與杜甫吧。其實，除了這兩位之外，還有許多著名的詩人，其中就有被稱為“小李杜”的李商隱和杜牧。今天，我們就來學(xué)習(xí)李商隱的一首詩《夜雨寄北》。 二、整體感知課文內(nèi)容： “夜雨”指秋天夜里下 的雨?！凹谋薄奔醇慕o北方的友人，“北”是指長安，因在蜀地之北，故稱；一作“內(nèi)”，即內(nèi)人、妻子，指寄給在北邊的妻子。文題蘊涵著離情別緒的綿綿意境。 李商隱（約 813— 858），字義山，號玉溪生，唐代詩人。曾任縣尉、秘書郎等職。因受牛李黨爭影響，被人排擠，潦倒終身。其詩揭露和批判當(dāng)時藩鎮(zhèn)割據(jù)、宦官當(dāng)權(quán)和上層統(tǒng)治集團的腐朽糜爛。所作“詠史”詩多托古以斥時政，“無題”詩也常有所寄寓。擅長律、絕，富于文采構(gòu)思精密，情致婉曲，具有獨特風(fēng)格。與杜牧合稱為“小李杜”。有《李義山詩集》傳世。 李商隱有“欲回天地”的雄 心壯志，可惜“運與愿違”，他“一生襟抱未嘗開”，他的詩多寫時代離亂、個人失意的感慨，尤以纏綿深摯的愛情詩和借古諷今的詠史詩最有特色。他與杜牧生活在同一時代，被世人并稱為“小李杜”。秋雨綿綿中的有天，他收到遠(yuǎn)在長安的妻子的來信，問他何時能回長安。妻子情意殷殷的千里來信，激起了詩人無限的感慨，詩人依窗觀雨景，吟成了此詩。 教師范讀，領(lǐng)讀，學(xué)生齊讀。 三、感受品味： “君問歸期未有期” —— 您問我的歸期，但我的歸期沒有定。 品評：一句之中兩個“期”字，先停頓后轉(zhuǎn)折，一問一答，一揚一抑，思念友人、欲歸不得的愁苦躍然紙上。 “巴山夜雨漲秋池” —— 現(xiàn)在我是獨居在巴山的旅館里，面對不停夜雨，只見秋天的池水往上漲。 品評：寫眼前景象，使已躍然紙上的愁苦交織于巴山的夜雨，融入漲滿的秋池?！皾q”字，既寫出巴山水注秋池的夜雨景象，又表現(xiàn)詩人愁思之綿綿深重。 “何當(dāng)共剪西窗燭” —— 什么時候才能夠與您在家中西窗下面一起剪燭長談。 品評：何當(dāng)：什么時候。剪燭：形容深夜秉燭長談。此句設(shè)想日后重逢的時候。 “卻話巴山夜雨時” —— 再來敘說起我 獨居巴山的旅館中面對夜雨的情景。 品評：卻話：回敘。此句向“君”追話今夜“我”思“君”而不得歸的情景?！鞍蜕揭褂辍敝爻觯钊说乃季w在現(xiàn)實與想象中徘徊。 四、合作探究： “何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”二句有什么意蘊？ 明確：獨剪殘燭，夜深不寐，在淅淅瀝瀝的巴山秋雨聲中閱讀妻子詢問歸期的信，而歸期無準(zhǔn)，其心境之郁悶、孤寂，是不難想見的。作者卻跨越這一切去寫未來，盼望在重聚的歡樂中追話今夜的一切。于是，未來的樂，自然反襯出今夜的苦；而今夜的苦又成了未來剪燭夜談的材料，增添了重聚時的快樂。四句詩，明白如話， 卻何等曲折，何等委婉，何等含蓄雋永，余味無窮！ 這首詩表達了作者什么情感？ 明確：這首詩通過歸期的問詢和回答，抒發(fā)詩人羈旅他鄉(xiāng)對妻子思念的深情。詩中“期”字和“巴山夜雨”重復(fù)出現(xiàn)，造成了回環(huán)往復(fù)、纏綿曲折的意思。 五、教師小結(jié)：這首詩從空間上看，此地 —— 彼地 —— 此地，即巴山—— 西窗 —— 巴山，往復(fù)對照；從時間上看，今宵
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