【正文】 ：3對(duì)現(xiàn)代人力資源管理的特征表述不正確的是( ) (A)以人為中心 (B)動(dòng)態(tài)管理 (C)屬于戰(zhàn)術(shù)性與戰(zhàn)略性相結(jié)合的原理 (D)屬于執(zhí)行部門(mén)答案：D3在現(xiàn)代人力資源管理的基本原理中，根據(jù)（ ）企業(yè)必須建立有效的組織人事調(diào)控機(jī)制，以保證系統(tǒng)的正常運(yùn)行。(A)同素異構(gòu)原理 (B)能位匹配原理(C)互補(bǔ)增值、協(xié)調(diào)優(yōu)化原理 (D)動(dòng)態(tài)優(yōu)勢(shì)原理答案：A3企業(yè)工作崗位分析、勞動(dòng)定員定額等人力資源管理的基礎(chǔ)工作是人力資源規(guī)劃的 ( ) (A)基礎(chǔ) (B)重要前提 (C)依據(jù) (D)必要條件答案：B3在生產(chǎn)崗位技術(shù)業(yè)務(wù)能力規(guī)范中，( )是指勝任本崗位工作所應(yīng)具備的技術(shù)能力。 (A)應(yīng)知 (B)應(yīng)會(huì) (C)工作實(shí)例 (D)工作案例答案：B以下關(guān)于工作崗位分析調(diào)查階段表述不正確的是( )。 (A)這一階段主要任務(wù)是根據(jù)調(diào)查方案，對(duì)崗位進(jìn)行調(diào)查研究 (B)應(yīng)運(yùn)用訪談、問(wèn)卷、小組集體討論等方法 (C)搜集有關(guān)崗位的各種數(shù)據(jù)資料包括崗位任務(wù)、勞動(dòng)條件和環(huán)境等 (D)采用文字圖表等形式，做出全面的歸納和總結(jié)答案：D4在企業(yè)的工作崗位設(shè)計(jì)過(guò)程中，( )所闡述的基本原則和基本方法，以及它提出的各種技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，已經(jīng)成為工作崗位設(shè)計(jì)的基本依據(jù)。 (A)程序分析 (B)動(dòng)作研究 (C)工效學(xué) (D)工業(yè)工程IE答案：4采用零基定員法核定定員人數(shù)時(shí)，最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)是( )。 (A)核定各崗位的工作任務(wù)量 (B)核定各崗位的工作效率 (C)核定各崗位的工作質(zhì)量 (D)核定各崗位的現(xiàn)有人員編制答案：A4管理者的職務(wù)是管理者的職業(yè)，他有固定的報(bào)酬，具有按資歷、才干晉升的機(jī)會(huì)，他應(yīng)忠于( )，而不是忠于某個(gè)人。 (A)國(guó)家的法規(guī)、條例、規(guī)定 (B)制度 (C)職守 (D)理性精神答案：C4 在制度規(guī)范的類(lèi)型中，( )是比企業(yè)基本制度層次略低的制度規(guī)范，是用來(lái)約束集體性活動(dòng)和行為的規(guī)范，主要針對(duì)集體而非個(gè)人。 (A)管理制度 (B)技術(shù)規(guī)范 (C)業(yè)務(wù)規(guī)范 (D)行為規(guī)范答案：A4在規(guī)劃制度時(shí)，當(dāng)遇到與集體合同具體條款不一致的情況，可以通過(guò)與( )協(xié)商來(lái)解決。 (A)工會(huì) (B)企業(yè)調(diào)解委員會(huì) (C)相關(guān)政府部門(mén) (D)人力資源和社會(huì)保障部門(mén)答案：A4( )被稱(chēng)為“經(jīng)濟(jì)的晴雨表”，它反映了全社會(huì)平均價(jià)格水平的變化。 (A)年度企業(yè)工資指導(dǎo)線 (B)物價(jià)指數(shù) (C)勞動(dòng)力市場(chǎng)工資水平 (D)恩格爾系數(shù)答案：B4網(wǎng)絡(luò)招聘的優(yōu)點(diǎn)不包括( )。 (A) 成本較低，方便快捷 (B) 不受地點(diǎn)和時(shí)間的限制 (C) 使應(yīng)聘者資料的存貯、檢索更加規(guī)范化 (D)成本較高，無(wú)效簡(jiǎn)歷量大答案：D4筆試不能全面考察應(yīng)聘者的( )。 (A一般知識(shí)和能力 (B)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和能力 (C)工作態(tài)度 (D)管理知識(shí)答案：C4如果能夠斷定在簡(jiǎn)歷中有 ( )存在，就可以直接將這類(lèi)應(yīng)聘者淘汰掉。 (A)虛假萬(wàn)分 (B)頻繁離職情況 (C)高職低就 (D)離職原因不明答案：A50、 公文筐測(cè)試中，第一步驟是發(fā)給每個(gè)被測(cè)評(píng)者一套文件匯編，由（ ）份文件組成，讓被測(cè)評(píng)者真刀真槍地處理每一件事。 (A)5－15 (B)10－20 (C)15－25 (D)20左右答案：C5無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論法是對(duì)一組人同時(shí)進(jìn)行測(cè)試的方法，討論小組一般由（ ）人組成。 (A) 3－6 （B）4－6　　　　 (C) 5－8 (D)6－8答案：B5人員錄用的主要策略中，應(yīng)用補(bǔ)償式方法選擇錄用誰(shuí) ，關(guān)鍵要看不同項(xiàng)目的( )。 (A)綜合分?jǐn)?shù) (B)權(quán)重系數(shù) (C)平均分?jǐn)?shù) (D)穩(wěn)定系數(shù)答案：B5錄用人員的質(zhì)量評(píng)估也可根據(jù)招聘的要求或工作分析中得出的結(jié)論，對(duì)錄用人員進(jìn)行等級(jí)排列來(lái)確定其質(zhì)量，其方法與( )方法相似。 (A)數(shù)量評(píng)估 (B)成本效益評(píng)估 (C)信度與效度評(píng)估 (D)績(jī)效考核答案：D5防止勞動(dòng)分工過(guò)細(xì)帶來(lái)的消極影響，可以采用如下措施( )。 (A)使每一項(xiàng)分工都具有獨(dú)立的技術(shù)內(nèi)容 (B)把技術(shù)高低不同的工作分開(kāi) (C)把基本工作和輔助工作分開(kāi) (D)把不同的工藝階段和工種分開(kāi)答案：A5聘用外國(guó)人審批時(shí)，須向行業(yè)主管部門(mén)提供的有效文件不包括( )。 (A)聘用意向書(shū) (B)擬聘用外國(guó)人原因的報(bào)告 (C)健康狀況證明 (D)就業(yè)許可證明答案：D5員工個(gè)人層次的培訓(xùn)需求分析的內(nèi)容不包括( )。 (A)員工素質(zhì) (B)員工技能 (C)工作任務(wù) (D)工作績(jī)效答案：C5 運(yùn)用重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)分析法收集培訓(xùn)需求信息時(shí)，培訓(xùn)對(duì)象中代表成員最好選取( )這類(lèi)員工參加。 (A)工作經(jīng)歷較豐富的 (B)不是部門(mén)的直接領(lǐng)導(dǎo)人的 (C)工作經(jīng)歷較豐富，同時(shí)又不是部門(mén)的直接領(lǐng)導(dǎo)人的 (D)較高層次的管理人員答案：C5制定培訓(xùn)規(guī)劃的步驟中，實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是( )。 (A)加以改進(jìn)的培訓(xùn)規(guī)劃 (B)加以改進(jìn)的學(xué)習(xí)流程圖 (C)加以改進(jìn)的工作流程圖 (D)加以改進(jìn)的任務(wù)分類(lèi)表答案：A5( )是了解受訓(xùn)人員組成需求的關(guān)鍵。 (A)生產(chǎn)管理和計(jì)劃部門(mén) 　 (B)受訓(xùn)人員 (C)管理部門(mén)和主管領(lǐng)導(dǎo) (D)培訓(xùn)師答案：D60、培訓(xùn)前對(duì)受訓(xùn)者進(jìn)行訓(xùn)前的狀況摸底，目的是為了( 　)。 (A)評(píng)價(jià)受訓(xùn)者與培訓(xùn)內(nèi)容的相關(guān)性 (B)受訓(xùn)者對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目的認(rèn)知程度 (C)與培訓(xùn)后的狀況進(jìn)行比較以測(cè)定培訓(xùn)的效果 (D)保證實(shí)際提供的培訓(xùn)與計(jì)劃高度一致答案：C6 下列不屬于直接傳授型培訓(xùn)法的是( )。 (A)講授法 (B)專(zhuān)題講座法 (C)研討法 (D)參觀訪問(wèn)答案：D6實(shí)踐型培訓(xùn)法中，( )又稱(chēng)教練法、實(shí)習(xí)法。 (A)工作指導(dǎo)法 (B)工作輪換法 (C)特別任務(wù)法 (D)個(gè)別指導(dǎo)法答案：A6工作指導(dǎo)法運(yùn)用中應(yīng)注意培訓(xùn)的要點(diǎn)不包括( )。 (A)關(guān)鍵工作環(huán)節(jié)的要求 (B)做好工作的原則和技巧 (C)須避免、防止的問(wèn)題和錯(cuò)誤 (D)必須要有詳細(xì)、完整的教學(xué)計(jì)劃答案：D6管理者訓(xùn)練簡(jiǎn)稱(chēng)MTP法，適用于培訓(xùn)( )掌握管理的基本原理、知識(shí)，提高管理能力。尚學(xué)優(yōu)教育 專(zhuān)業(yè)提供人力資源管理師網(wǎng)上輔導(dǎo) (A)中高層管理人員 (B)中低層管理人員 (C)儲(chǔ)備中高層管理人員 (D)儲(chǔ)備中低層管理人員答案：B6在績(jī)效管理的準(zhǔn)備階段，除了需要明確被考評(píng)者和考評(píng)者之外，一項(xiàng)重要的任務(wù)是( )。 (A)選擇考評(píng)方法 (B)確定指標(biāo)體系 (C)培訓(xùn)考評(píng)者 　 (D)確定標(biāo)準(zhǔn)體系答案：C6通常人們認(rèn)為績(jī)效考評(píng)的偏誤和誤差的主要原因不包括( )。 (A)考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)缺乏客觀性和準(zhǔn)確性 (B)行政程序不合理、不完整 (C)被考評(píng)者不了解相關(guān)考評(píng)規(guī)定 (D)信息不對(duì)稱(chēng)，資料數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確答案：C6( )是指為了檢驗(yàn)管理系統(tǒng)中考評(píng)方法的適用性和可行性，可以采用查看各種績(jī)效管理原始記錄的方法，對(duì)其做出具體的評(píng)價(jià)。 (A)座談法 (B)問(wèn)卷調(diào)查法 (C)查看工作記錄法 (D)總體評(píng)價(jià)法答案：C6( )績(jī)效管理的考評(píng)方法，對(duì)事務(wù)性工作崗位人員的考評(píng)不太適合。 (A)品質(zhì)主導(dǎo)型 　 (B)行為主導(dǎo)型 (C)過(guò)程主導(dǎo)型 (D)效果主導(dǎo)型答案：D6行為主導(dǎo)型的考評(píng)方法不太適合對(duì)( 　)工作崗位人員的考評(píng)。 (A)管理性 (B)事務(wù)性 (C)操作性 (D)人際接觸和交往頻繁的工作崗位答案：C70、行為觀察法是在關(guān)鍵事件法的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的，與行為錨定等級(jí)評(píng)價(jià)法大體接近，只是在 ( )有所不同。(A)量表的結(jié)構(gòu)上 (B)確定工作行為的水平上 (C)確認(rèn)員工某種行為出現(xiàn)的概率上 (D)量化指標(biāo)上答案：7一般來(lái)說(shuō)，在企業(yè)全員勞動(dòng)生產(chǎn)率以及經(jīng)濟(jì)效益沒(méi)有明顯提高的情況下，( )提高員工的薪酬水平。 (A)必須馬上 (B)可以一定幅度的 (C)不能盲目的 (D)應(yīng)該考慮答案：C7企業(yè)薪酬管理的（ ）原則，是指適當(dāng)拉開(kāi)員工之間的薪酬差距。 (A)對(duì)外具有競(jìng)爭(zhēng)力 (B)對(duì)內(nèi)具有公正性 (C)對(duì)員工具有激勵(lì)性 (D)對(duì)成本具有控制性答案：C7了解企業(yè)所需要的人才在勞動(dòng)力市場(chǎng)上的稀缺性