tpm推行實務講義-文庫吧
2025-07-16 17:16 本頁面
【正文】 員參加的生產維修、維護體制。TPM 要求從領導到工人，包括所有部門都參加，并以小組活動為基礎的生產維修活動。 TPM 涉及到設備終生、各部位的維護保養(yǎng)及整個工作環(huán)境的 改善 ，目的是提高設備的綜合效率。 的五大支柱 （ 1）最高的 設備綜合效率 。 （ 2）設備終生全系統(tǒng)的預防維修。 （ 3）所有部門都參加。 （ 4）從最高管理層到工人全體參加。 （ 5）實行動機管理，即通過小組活動 推進生產維修。 “全 ” 全員、全系統(tǒng)、全效率。三個 “全 ”之間的關系是：全員是基礎；全系統(tǒng)是載體；全效率是目標。還可以用一個順口溜來概括： TPM 大行動，空間、時間、全系統(tǒng)， 設備管理 靠全員，提高效率才成功。 要達到的三個目的 （ 1）提高設備的綜合效率。 （ 2）建立一套嚴謹 、科學的、規(guī)范化的設備管理模式。 （ 3）樹立全新的企業(yè)形象。 “六大損失 ” 設備的 “六大損失 ”為 設備故障 、安裝與調整、閑置、空轉與短暫停機、減速、加工廢品、試運行減產。 的 “5S” （ 1）整理 —取舍分開，取留舍棄。 （ 2）整頓 —條理擺放，取用快捷。 （ 3）清掃 —清掃垃 圾，不留污物。 （ 4）清潔 —清除污染，美化環(huán)境。 （ 5）素養(yǎng) —形成制度，養(yǎng)成習慣。 TPM 小組活動的標志 （ l）每個成員都能積極地提出合理化建議。 （ 2）每個成員都能自覺、自主地參加 5S活動。 （ 3）每個成員都能熟練地掌握設備管理現(xiàn)場 標準化作業(yè) 程序。 （ 4）每個成員都能自覺地進行自我檢查和評估。 （ 5）小組具有自主維修能力。 的三圈閉環(huán)循環(huán) TPM 活動通過對現(xiàn)行狀態(tài)的評估，找出問題不足，制定改善措施，建立標準化體系，從而使設備狀態(tài)不斷改進，形成狀態(tài)循環(huán)圖。 TPM 通過 設備綜合效率 的計算，度量管理的進步，形成度量循環(huán) 圖。 TPM 分析六大損失的程序和專題技術攻關，以求減少六大損失，達到設備最佳運行狀態(tài)，形成改善措施循環(huán)圖。 以上三個循環(huán)形成一個閉環(huán)，使 TPM 進入一個良性發(fā)展，循序漸近。 全員生產維修的九大活動 TPM 的九大活動（ Total Productive Maintenance Nine Activity）。 TPM 為什么能取得如此巨大的效果？ TPM 為什么能在不同的行業(yè)和部門展開呢？因為針對不同的行業(yè)和部門 TPM 都有相應的方法。下面簡單介紹一下TPM 的九大活動。 當 TQM 要求將設備維修作為其中一項檢驗要素時，發(fā)現(xiàn) TQM 本身似乎并不適合維修環(huán)境。這是由于在相當一段時間內，人們重視的是預防性維修（ PM）措施，多數(shù)工廠也都采用 PM，而且，通過采用 PM 技術制定維修計劃以保持設備正常運轉的技術業(yè)已成熟。然而在需要提高或改進產量時，這種技術時常導致對設備的過度保養(yǎng)。它的指導思想是： “如果有一滴油能好一點，那么有較多的油應該會更好 ”。這樣一來，要提高設備運轉速度必然會導致維修作業(yè)的增加。 第一， TPM 基石 5S 活動 5S 是整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)的簡稱。 5S 活動是一項基本活動，是現(xiàn)場一切活動的基礎，是推行 TPM階段活動前的必須的準備工作和前提，是 TPM其它各支柱活動的基石。 第二，培訓支柱 “始于教育、終于教育 ”的教育訓練 教育活動放在 TPM 活動各支柱的首 位，主要想突出教育在 TPM 活動中的地位，什么都知道的人不會留在企業(yè)里。對于企業(yè)來講，推進 TPM 或任何新生事物都沒有經(jīng)驗，必須通過教育和摸索獲得，而且 TPM 沒有教育和訓練作為基礎， TPM 肯定推進不下去?？梢赃@么認為，教育訓練和 5S 活動是并列的基礎支柱。 第三，生產支柱 制造部門的自主管理活動 TPM 活動的最大成功在于能發(fā)動全員參與，如果占據(jù)企業(yè)總人數(shù)約 80%的制造部門員工能在現(xiàn)
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