老舍《貓》教學(xué)設(shè)計(jì)深圳(九篇)-文庫吧
2025-08-15 00:21 本頁面
【正文】 １、初步理解更可愛：自讀感受滿月小貓的更可愛。２、欣賞滿月小貓的圖片，激趣感受小貓的更可愛。３、創(chuàng)設(shè)情境朗讀，升華情感。１、默讀閱讀鏈接：了解周而復(fù)、夏丏尊寫的貓的片斷。２、借助圖示，比較老舍的《貓》與周而復(fù)的貓片斷的相同與不同之處。３、總結(jié)：學(xué)習(xí)作者描寫動物時(shí)不同的表達(dá)方法，為學(xué)生寫好動物打下基礎(chǔ)。１、引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)運(yùn)用比較閱讀的方法，比較老舍的《貓》與夏丏尊的貓片斷的相同與不同之處。２、運(yùn)用比較閱讀的方法，閱讀其他作家筆下的動物。老舍《貓》教學(xué)設(shè)計(jì)深圳篇二認(rèn)識本課生字詞，能讀準(zhǔn)多音字“屏”、“折”，結(jié)合具體的語言環(huán)境理解“古怪”、“屏息凝視”、“任憑”等詞語的意思。能正確、流利、有感情地朗讀課文。理解課文內(nèi)容，體會作者是如何把貓的特點(diǎn)寫具體，并表達(dá)出自己對貓的喜愛之情的。初步認(rèn)識老舍語言平實(shí)、口語化的特點(diǎn)。通過比較閱讀，學(xué)習(xí)從不同角度描寫事物的方法。抓住重點(diǎn)語句，體會貓性格的古怪和作者對貓的喜愛之情。a動物歷來為我們所喜愛。作家筆下的動物更是特色鮮明，栩栩如生。第十三課中，豐子愷先生就通過嚴(yán)肅鄭重的叫聲、大模大樣的步態(tài)、三眼一板的吃相為我們描繪了一只高傲的白鵝。今天我們再來一起走近老舍筆下的貓，看看老舍先生是從什么角度來描寫自己的貓的。b大家都喜歡動物，老師就先讓大家來猜一種動物：“它步調(diào)從容，頗像京劇里的凈角出場；吃飯時(shí)向來三眼一板，一絲不茍，而且還得有一個(gè)人在旁侍候，像飯館里的堂倌一樣。”（學(xué)生答）豐子愷先生通過嚴(yán)肅鄭重的叫聲、從容的步態(tài)、三眼一板的吃相為我們描繪了一只高傲的白鵝，大作家老舍先生又是從什么角度來寫自己的貓的呢？今天我們再來一起走近老舍筆下的貓。（板書課題，齊讀）請大家自由讀課文，邊讀邊把文中的生字詞標(biāo)出來，要讀準(zhǔn)字音。（學(xué)生自由讀課文，讀準(zhǔn)字音）檢查字詞。（1）出示“性格 貪玩 盡職 抓癢 稿紙 跌倒 撞疼 開辟”指生認(rèn)讀。（2）出示“屏息凝視 豐富多腔 變化多端 枝折花落 生氣勃勃”認(rèn)讀，重點(diǎn)指導(dǎo)“屏”、“折”的讀音。整體感知，概括文章主要內(nèi)容。（1）豐子愷先生主要寫了鵝的吃相，老舍先生主要寫了貓的什么？你是從哪句話知道的？（指生讀出相應(yīng)句子）（2）哪些段落寫的是貓“性格古怪”？第四自然段寫的又是
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