【正文】 時(shí)給予鼓勵和肯定。注意幼兒自我調(diào)節(jié)運(yùn)動量、休息調(diào)整情況。三、分享交流幼兒間相互交流自己玩的方法。個(gè)別幼兒表演自己的玩法，老師小結(jié)“方法多多多”。游戲：將手中的器具鋪成一條能練跳、平衡的路后，開展游戲。(以早操小組為單位開展)。本次活動幼兒能基本學(xué)會的動作，但是在學(xué)的過程中，一些轉(zhuǎn)向并做動作的地方掌握的比較慢，因?yàn)橐忠氖?，難度較大，練習(xí)的次數(shù)較多。個(gè)別幼兒沒有學(xué)會，要在游戲時(shí)在單獨(dú)教他們練習(xí)幾次，也有部分幼兒不僅動作學(xué)會了，而且在配上音樂時(shí)很有感覺。大班公開課教案及反思篇五活動目標(biāo)：1．引導(dǎo)幼兒感受春風(fēng)、春雨、太陽光、老桃樹對小桃仁的愛和小桃仁變成小桃樹后的自豪和驚喜。2．培養(yǎng)幼兒對故事的理解力、表示力，啟發(fā)幼兒用親切的語氣表示出故事中春風(fēng)、春雨、太陽光、老桃樹與小桃樹的對話。3．使幼兒了解小桃仁發(fā)芽必需有陽光、空氣、水三個(gè)條件。重難點(diǎn)分析：重點(diǎn)：理解春天的氣候、天氣的特征，春風(fēng)、春雨對植物生長的作用。難點(diǎn)：：陽光、空氣、水?；顒訙?zhǔn)備：知識：請幼兒與家長一起研討植物生長的條件。物質(zhì)：幼兒與家長一起進(jìn)行小種植活動，擺放在自然角內(nèi)，故事圖片活動方式：集體、個(gè)人活動過程：一、導(dǎo)入：請幼兒自我介紹自身的種植經(jīng)過。問：“今天小朋友都帶來了自身的小植物，我們說一說，你種的什么？怎樣種植的？”小結(jié)：春天是播種的季節(jié)，我們一起來開展小種植活動，比一比誰的種植長的快。二、展開小結(jié)：春天是播種的季節(jié)，是種植的季節(jié)，農(nóng)民伯伯都是在這個(gè)季節(jié)進(jìn)行播種，植物吸收了空氣、陽光和水之后就會大膽的生長，使勁的生長，到了秋季就會收獲很多。3．介紹自身的種植：我種植了一粒豆子，需要經(jīng)常去呵護(hù)它，讓它吸收空氣，接受陽光的照射，喝足水，過不幾天，他就會鉆出泥土長高、長大。4．啟發(fā)幼兒經(jīng)常注意觀察種子的生長，并記錄在小小筆記本上。三、延伸請幼兒帶著問題、好奇與希望將自身的小種植擺在自然角內(nèi)，以豐富自然角的內(nèi)容。大班公開課教案及反思篇六“神舟五號”載人飛船發(fā)射成功,是我國航天事業(yè)的一個(gè)里程碑,作為中國人,“神舟五號”的教育活動中,幼兒對航母,飛機(jī)等產(chǎn)生了極大的興趣,將幼兒帶到軍事飛機(jī)場由專業(yè)人士對幼兒進(jìn)行正面系統(tǒng)的知識講解,在滿足幼兒探究欲望的同時(shí),也開闊了幼兒的視野。,了解機(jī)場的設(shè)備,設(shè)施的作用及工作人員的工作性質(zhì).,培養(yǎng)幼兒的好奇心和探究精神.,遵守機(jī)場規(guī)則.，通過實(shí)驗(yàn)完成對簡單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知，樂于用自己的語言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。聯(lián)系機(jī)場和車輛激發(fā)幼兒參與的欲望召開家長會。..,了解其用途.,初步了解建國以來我國空軍發(fā)展的進(jìn)程.,了解飛機(jī)的組成和各部分的作用.。幼兒園科學(xué)活動強(qiáng)調(diào)的是孩子借助于教師的指導(dǎo)和自身所從事的活動，對身邊的事物進(jìn)行操作和感知，不斷發(fā)現(xiàn)問題并嘗試解決問題的過程。讓孩子在已知的基礎(chǔ)上自主探索未知，在不斷嘗試中取得成功，最終獲得知識。大班公開課教案及反思篇七能安靜、專心地傾聽故事，了解故事的主要內(nèi)容。能用豐富的語言看圖講述故事。掌握語言與詞匯的表達(dá)，能夠相互交流，培養(yǎng)合作的能力。理解新詞：一心一意、三心二意。懂得做事要一心一意的道理，激發(fā)幼兒提高自控能力的意識。重點(diǎn)：能安靜、專心地傾聽故事，并用豐富的語言看圖講述故事。難點(diǎn)：理解“一心一意、三心二意”的意思，懂得做事要一心一意的道理。ppt課件、圖片一、隨著音樂將幼兒帶入多媒體教室。二、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。三、ppt演示，學(xué)習(xí)故事《小貓釣魚》。老師邊講故事，邊放ppt課件。引導(dǎo)幼兒復(fù)述故事的大概內(nèi)容：師連續(xù)提問“故事的名字叫什么？”“故事里有誰？”“故事說了一件什么事？”三個(gè)問題，要求能力強(qiáng)的幼兒連續(xù)回答，能力稍差的幼兒可先回答其中1－2個(gè)問題，根據(jù)老師的再次提問進(jìn)行補(bǔ)充。再次看ppt課件，聽故事。引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步掌握故事情節(jié)：（1）、開始時(shí)，小貓為什么總是釣不到小魚、后來它是怎樣釣到魚的呢？（學(xué)習(xí)并理解詞語：一心一意、三心二意）。（2）、故事告訴我們一個(gè)什么道理？（3）、我們做事時(shí)應(yīng)該怎樣？四、分組比賽看圖講述故事（讓幼兒盡量豐富語言，組內(nèi)可交流）五、小結(jié)。（表揚(yáng)今天在活動中認(rèn)真、專心學(xué)習(xí)的幼兒，提出在平時(shí)的各項(xiàng)活動中都應(yīng)認(rèn)真、專心的要求。）六、延伸活動：在以后的各項(xiàng)活動中注意培養(yǎng)幼兒認(rèn)真、專心的態(tài)度。在語言角提供《小貓釣魚》幼兒用書，讓幼兒觀察和復(fù)述故事。在本次活動中，孩子們的閱讀習(xí)慣很好，能夠安靜的聽完故事，并能用較為豐富的語言看圖講故事，更重要的是懂得了做事要一心一意的道理，激發(fā)了幼兒提高自控能力的意識。我還特意在講故事的過程中，出示了“三心二意”和“一心一意”的字樣，幫助幼兒在聽故事懂道理的同時(shí)，也進(jìn)行了識字。由于幼兒本來就認(rèn)識“一”、“二”、“三”的字樣，在聽了故事后，很快就掌握了這兩個(gè)新的成語。一些小朋友還馬上學(xué)以致用了起來，看見其他小伙伴因?yàn)榉中臎]聽見老師的問題，便指著說道：“你三心二意了！”“你不一心一意！”……可見，孩子們已經(jīng)清楚的理解了成語的含義。在以后的各環(huán)節(jié)中，可以通過這次的活動提醒幼兒養(yǎng)成做事專心的習(xí)慣，并鼓勵幼兒多將學(xué)到的詞語用到實(shí)際生活中去。大班公開課教案及反思篇八一 導(dǎo)入，引起幼兒嘗試的興趣。幼兒初次嘗試。1 出示兩只大 小皮球。師；小朋友這是什么？他們一樣嗎？（不一樣，一個(gè)大，一個(gè)小）介紹游戲玩法；教師說出一個(gè)詞并作出相應(yīng)動作，請小朋友說出反義詞。教師和幼兒一起玩游戲，再引導(dǎo)幼兒通過集體回答或個(gè)人回答的方式鞏固所學(xué)反義詞。五 啟發(fā)幼兒說出一些新的反義詞 教師說出一些新的詞，讓幼兒嘗試說出他們的反義詞。告訴幼兒在生活中還有很多這樣的反義詞，引導(dǎo)幼兒主動去觀察。大班公開課教案及反思篇九教學(xué)目標(biāo)：運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)?zāi)苡猛暾恼Z言大膽猜想故事情節(jié)，發(fā)揮自己的想象力。懂得勇敢面對困難，體驗(yàn)智慧解決困難的成功感和快樂感。教學(xué)重點(diǎn)：萌發(fā)勇敢、智慧面對困難的情感。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)發(fā)揮想法，能大膽猜想故事情節(jié)?；顒訙?zhǔn)備：課件《小黑魚》活動過程：一、激發(fā)情感、主題導(dǎo)入引導(dǎo)語：你們喜歡聽故事嗎？今天周老師帶來了一個(gè)發(fā)生在海底的故事，讓我們一起來聽聽吧！二、發(fā)揮想像，理解故事價(jià)值分析：借助畫面，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)大膽猜想寄居蟹、烏賊、海鰻等幫助小黑魚的好辦法，發(fā)揮幼兒的想象力。借助故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒用完整的語言大膽表達(dá)寄居蟹、烏賊、海鰻等角色對話，發(fā)展幼兒語言組織能力與表達(dá)能力。感受有朋友幫忙的快樂情感。（一）教師講述故事：片段一：在海洋的深處，住著一群小魚，他們每天成群結(jié)伴在一起游玩，過著自由自在、快樂的生活。突然，有一天，游來了一條兇猛的大魚。大魚長著大大的嘴巴，鋒利的牙齒。小魚們發(fā)現(xiàn)兇猛的大魚朝它們游來，都嚇得四散逃跑。大魚看準(zhǔn)四散逃跑的小魚啊嗚一口，啊嗚二口，啊嗚三口，啊嗚四口，把它們都吞進(jìn)了肚子里，然后當(dāng)什么事情都沒發(fā)生一樣游走了。只有一條小黑魚它躲在了水草叢中，沒有被大魚發(fā)現(xiàn)，逃離了危險(xiǎn)。失去好朋友的小黑魚一個(gè)人孤零零的，（它覺得好孤單好寂寞，心里難受極了）。于是，它決定去找新朋友陪伴它幫助它。提問：你們覺得小黑魚現(xiàn)在是怎么樣一種心情呢？（傷心、難過、悲傷、思念……。）（二）借助畫面發(fā)揮