【正文】 天，北風(fēng)三到四級(jí)!天氣預(yù)報(bào)播送完畢，謝謝收看!)提問：剛才的天氣預(yù)報(bào)告訴大家，今天是什么天氣?那明天是什么天氣?小朋友還知道哪些天氣?二、通過聽聽、想想、說說心情預(yù)報(bào)，幫助幼兒理解他人情緒。在美麗的大森林里，不僅有天氣預(yù)報(bào)，還有心情預(yù)報(bào)呢!我們一起聽聽心情預(yù)報(bào)是怎樣播報(bào)的?(教師播報(bào)心情預(yù)報(bào)：大家好!我是森林電視臺(tái)的主持人機(jī)靈，現(xiàn)在播報(bào)心情預(yù)報(bào)，今天大部分動(dòng)物的心情是晴天，只有的心情是雨天，并伴有八級(jí)脾氣!心情預(yù)報(bào)播送完畢，謝謝大家!再見!)提問：聽完心情預(yù)報(bào)，你聽到了什么?小結(jié)：森林里大部分小動(dòng)物的心情是晴天，小的心情是雨天。為什么大部分小動(dòng)物的心情是晴天?(出示圖片)小結(jié)：小猴子在蕩秋千，在玩皮球，它們玩得真開心，所以它們的心情是晴天。的心情為什么是雨天?(出示圖片，看的表情，發(fā)生了什么事，它的心情是雨天?)到底遇到什么不開心的事，我們一起問問它：你為什么不開心呀?(教師回答：我生病了，身體不舒服)小結(jié)：原來(lái)生病了，很難受，它的心情是雨天。還可以用哪些天氣說的心情?小結(jié)：除了雨天，還可以用陰天、雪天說的心情。森林里的小動(dòng)物聽了這個(gè)預(yù)報(bào)后，它們會(huì)怎樣做呢?小結(jié)：小動(dòng)物有的給它唱歌，有的給它跳舞，還有的給它帶來(lái)了禮物，這時(shí)，小的心情是晴天，它特別高興，小朋友，我們一起和唱起來(lái)，跳起來(lái)吧!(唱：如果感到幸?！?你們高興嗎?那現(xiàn)在我們的心情和的心情一樣，都是晴天。三、說心情小動(dòng)物的心情有的時(shí)候是晴天，有的時(shí)候是陰天，還有的時(shí)候是雨天、雪天，小朋友的心情也會(huì)變化。想一想，遇到什么事，你的心情是雨天?小結(jié)：小朋友遇不開心的事，心情是雨天，這樣的心情對(duì)小朋友的身體不好，所以要把這些不開心的事說出來(lái)，大家一起為你分擔(dān)，你的心情就會(huì)變成晴天。小朋友，你的心情什么時(shí)候是晴天?小結(jié)：小朋友遇到高興的事，心情是晴天，可以把高興的事說給大家聽，讓大家和你共同分享快樂，這樣大家的心情都會(huì)是晴天。四、學(xué)做主持人今天，小朋友的心情怎樣，老師想請(qǐng)小朋友當(dāng)節(jié)目主持人，預(yù)報(bào)自己的心情，下面請(qǐng)先聽老師的心情預(yù)報(bào)。你們想當(dāng)節(jié)目主持人嗎?不過，做主持人還有個(gè)要求：要先問大家好，然后說出自己的名字，接下來(lái)說自己的心情，最后要有禮貌的和大家再見?，F(xiàn)在，小朋友一起來(lái)當(dāng)主持人，預(yù)報(bào)自己的心情。誰(shuí)愿意給大家預(yù)報(bào)自己的心情?結(jié)束：小朋友說的真好!老師希望你們長(zhǎng)大后做一名優(yōu)秀的節(jié)目主持人，同時(shí)，老師希望你們天天都有好心情，健康快樂的成長(zhǎng)!讓我們唱起來(lái)，跳起來(lái)，把我們快樂的心情帶給大家!新《綱要》提出：我們應(yīng)在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)與教師、同伴等共同生活的樂趣，幫助他們正確認(rèn)識(shí)自己和他人，養(yǎng)成對(duì)他人、社會(huì)親近、合作的態(tài)度，學(xué)習(xí)初步的人際交往技能?？茖W(xué)家研究發(fā)現(xiàn)：一個(gè)孩子在成長(zhǎng)的道路上，最終能不能成為一個(gè)出色的人、有成就的人、幸福的人，并不完全取決于智商，情商往往也起著非常重要的作用。因此，良好的情商越來(lái)越成為每一個(gè)渴望成功與幸福的人不可缺少的非智力因素。而幼兒期的情商培養(yǎng)是他們的個(gè)性良好發(fā)展的基礎(chǔ)。給孩子快樂童年，為孩子的終生發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，是我們不懈努力的宗旨。大班健康活動(dòng)教案及反思篇四設(shè)計(jì)思路保護(hù)牙齒是培智生活適應(yīng)中的一課，課文內(nèi)容較為枯燥，于是我在教學(xué)形式上做了改動(dòng)。一是從學(xué)生熟悉的事例入手，利用可利用的教學(xué)資源，讓兒童親身體驗(yàn)不刷牙的壞處，從而達(dá)到教育學(xué)生堅(jiān)持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣的目標(biāo)。一是利用實(shí)物、圖片、課件等多種操作材料來(lái)提高教學(xué)效率和效果。讓學(xué)生知道牙齒的重要作用；教育學(xué)生注意牙齒的清潔衛(wèi)生，保護(hù)牙齒培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成刷牙、漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法初步了解健康的小常識(shí)。重點(diǎn)：知道牙齒的重要作用，學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒。難點(diǎn)：通過本次活動(dòng)引起幼兒對(duì)牙齒保護(hù)的重視。教學(xué)課件、視頻動(dòng)畫《牙齒的秘密》視頻《刷牙歌》、圖片牙刷一、組織教學(xué)上課，師生問好導(dǎo)入猜謎語(yǔ)上一排，下一排，整整齊齊白又白，你要猜不著，張開嘴巴就明白、（牙齒）問題導(dǎo)入師：牙齒漂亮嗎？（漂亮）師：那么牙齒有什么用呢？（吃東西）師：那沒有牙齒行不行啊？（不行）師：這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)學(xué)如何保護(hù)牙齒。出示課題：保護(hù)牙齒二、新授請(qǐng)同學(xué)們相互看看小朋友們的牙齒，并告訴老師你們的牙齒好不好？為什么？（指明學(xué)生回答）師：現(xiàn)在我們通過圖片來(lái)看一下兩位同學(xué)的牙齒。并說一說他們的牙齒好不好看？師：牙齒為什么會(huì)有洞？為什么會(huì)少很多呢？（不知道）師：故事看完了，同學(xué)們能回答老師幾個(gè)問題嗎？問題一：小熊的牙齒怎么了？（牙疼）問題二：小熊為什么牙疼？（因?yàn)橛行∠x牙病菌在牙齒里）問題三：為什么牙齒里會(huì)有牙病菌（小蟲）呢？（因?yàn)樾⌒艹酝陽(yáng)|西不刷牙）師：現(xiàn)在我們知道牙齒為什么會(huì)變黑、會(huì)有小洞了嗎。（知道）師：我們每天吃完?yáng)|西后，牙齒縫里留下一些食物，我們飯后不漱口，不刷牙，那些留在牙齒縫里的食物就變質(zhì)了，產(chǎn)生一種細(xì)菌，腐蝕我們的牙齒然后就變成我們同學(xué)這樣的牙齒了，它不僅會(huì)使我們的牙齒變的不漂亮，而且還會(huì)影響我們的健康。師：（圖片）你們喜歡這個(gè)牙齒嗎？為什么？你們想不想也要漂亮的牙齒??？那我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下，如何清除我們飯后留在牙齒縫里的食物。師：首先要做到飯后正確的漱口。師：你們飯后漱口嗎？是怎樣做的？（找兩名學(xué)生上前，示范他們是怎樣漱口的）師：指出這種漱口方法是不正確的。（教師示范，學(xué)生練習(xí)）學(xué)生共同小結(jié)漱口的方法：師：將漱口水含在嘴里，后牙咬緊，利用腮幫子的肌肉運(yùn)動(dòng)使漱口水通過牙縫，然后再葉出去。師：我們牙齒在生長(zhǎng)過程中，如果不精心地呵護(hù)它，它會(huì)生病的。我們每天除了飯后一定要正確的漱口外，還要做到早晚正確的刷牙。師：早晚刷牙。學(xué)習(xí)刷牙方法。師：剛才小朋友已經(jīng)知道了不刷牙的危害。那你們知道怎樣正確刷牙嗎？今天老師請(qǐng)來(lái)了萱子姐姐，讓他來(lái)交我們?nèi)绾握_刷牙，大家要認(rèn)真看哦！觀看《正確刷牙》師：利用牙齒模型引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)刷牙。（指明學(xué)生上臺(tái)，用老師發(fā)的牙刷，在牙齒模具上練習(xí)正確的，刷牙方法