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《防溺水》主題安全教育班會教案設(shè)計(十篇)-文庫吧

2025-08-11 08:51 本頁面


【正文】 長,疲勞過度,在水中突發(fā)病尤其是心臟病,盲目游入深水漩渦。(師)所以多學(xué)一些自救與互救的知識和技能,能夠給自我與他人的生命多一份保障。下頭我們就一齊來學(xué)習(xí)有關(guān)專家對溺水致死原因和溺水癥狀的描述。(二)致死原因【幻燈展示】據(jù)醫(yī)學(xué)專家解釋,溺水致死原因主要是氣管內(nèi)吸入很多水分阻礙呼吸,或因喉頭強烈痙攣,引起呼吸道關(guān)掉、窒息死亡。(三)溺水癥狀【幻燈展示】據(jù)醫(yī)學(xué)專家解釋,溺水癥狀主要表現(xiàn)為呼吸困難,嘴唇和指甲青紫,嘴唇和口鼻四周有泡沫,重者則昏迷或呼吸心跳停止。(四)如何自救(師)溺水導(dǎo)致死亡的進(jìn)展迅速,全程不超過5―6分鐘。因而發(fā)生溺水后,爭分奪秒地做好現(xiàn)場搶救對挽回溺水者的生命極為重要。同學(xué)們說說溺水事故發(fā)生后該我們?nèi)绾巫跃饶厣饔懻摵?,師鼓勵其列舉各自想法。(師)同學(xué)們所談的想法都相當(dāng)不錯,我覺得剛才大家的想法能夠歸納為以下兩個方面?!净脽魣D片展示】(1)發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸??蓪⒕壬?、竹竿、木板等物拋給溺水者,再將其拖至岸邊。若沒有救護(hù)器材,會游泳者能夠入水直接救護(hù)。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部,使其背向自我(為什么)然后拖運。拖運時通常采用側(cè)泳或仰泳拖運法。(強調(diào))未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水,不能冒然下水營救,應(yīng)立即大聲呼救,或利用救生器材施救,未成年人保護(hù)法有規(guī)定:“未成年不能參加搶險等危險性活動?!薄局鹘前缪荨繉W(xué)生按照以上方法,全班學(xué)生每2人分成一個小組,進(jìn)行模擬演示,1人扮演溺水者,1人扮演救護(hù)者。抽幾個小組輪流上臺表演,其他同學(xué)細(xì)心觀察,最終做出總結(jié),并指出優(yōu)點和不足。(2)如何開展岸上急救【幻燈圖片展示】第一步:當(dāng)溺水者被救上岸后,應(yīng)立即將其口腔打開,清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關(guān)緊閉,要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié),并用力向前推進(jìn)。同時,兩手的食指與中指向下扳頜骨,即可搬開他的39。牙關(guān)。第二步:控水。救護(hù)者一腿跪地,另一腿屈膝,將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上,一手扶住他的頭部,使他的嘴向下,另一手壓他的背部,這樣即可將其腹內(nèi)水排出。第三步:如果溺水者昏迷,呼吸微弱或停止,要立即進(jìn)行人工呼吸,通常采用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應(yīng)立即配合胸部按壓,進(jìn)行心臟復(fù)蘇。心肺復(fù)蘇的目的在于盡快挽救腦細(xì)胞,避免因缺氧引起細(xì)胞壞死。所以施救越快越好,同時注意要在急救的同時,要迅速打急救電話,或攔車送醫(yī)院。【主角扮演】學(xué)生按照上述方法,全班學(xué)生每2人分成一個小組,進(jìn)行模擬演示,1人扮演溺水者,1人扮演救護(hù)者。抽幾個小組輪流上臺表演,其他同學(xué)細(xì)心觀察,最終做出總結(jié),并指出優(yōu)點和不足。(五)預(yù)防措施(師)為了不讓溺水事故侵害我們的生命,加強預(yù)防是關(guān)鍵。如何預(yù)防溺水事故,同學(xué)們有什么好的想法不妨為教師出幾個點子。根據(jù)學(xué)生出的點子歸納小結(jié)。學(xué)習(xí)溺水相關(guān)知識,明白溺水的危害性,了解一些溺水的預(yù)防和急救措施。未經(jīng)家長、教師同意不去游泳。不要單獨到河邊、池塘邊玩耍。年齡小的兒童外出玩耍必須要有家長帶領(lǐng),不能單獨亂跑,以防跌入下水道和糞池。初學(xué)游泳時,可參加游泳學(xué)習(xí)班,由教師輔導(dǎo)。不要在標(biāo)示禁止戲水的區(qū)域游泳和嬉水,若在江、河、湖、海游泳,則必須有伴相陪,不可單獨游泳。學(xué)會游泳后也不能忽視水上安全,下水前做好充分的準(zhǔn)備活動,游泳時要根據(jù)自我的體力和本事量力而行,饑餓、太飽和疲勞時不能下水。發(fā)現(xiàn)下水道無井蓋,應(yīng)及時與有關(guān)部門聯(lián)系以便盡快檢修。(六)倡議書【幻燈展示】為進(jìn)取響應(yīng)學(xué)校近日以“珍愛生命、謹(jǐn)防溺水”為主題的活動,創(chuàng)設(shè)更安全的和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,杜絕溺水杯具的發(fā)生,學(xué)校提出以下倡議:對自我負(fù)責(zé):樹立安全意識,加強自我保護(hù)。絕不參與沒有家長陪同的游泳活動,絕不到危險、陌生的河塘游泳,絕不在河塘邊垂釣魚蝦,絕不做危險舉動,絕對遠(yuǎn)離溺水殺手。對家人負(fù)責(zé):如果游泳,必須要在自我的家長陪護(hù)前提下,到安全的、正規(guī)的游泳場所游泳,并要做好相應(yīng)準(zhǔn)備活動,防止溺水事件的發(fā)生。對學(xué)校負(fù)責(zé):要遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,不斷強化安全防范意識,以血為鑒。積極參加學(xué)校組織的“珍愛生命,謹(jǐn)防溺水”安全教育活動,學(xué)會相關(guān)的預(yù)防溺水知識,并能將所學(xué)的知識運用于實際,掌握溺水自救的基本知識和技能。對他人負(fù)責(zé):在加強自我安全意識的同時,要努力做好說服教育工作,對于那些違反學(xué)校紀(jì)律,私自外出游泳的行為,要堅決抵制、勸阻。同學(xué)們,今日我們經(jīng)過學(xué)習(xí),掌握了必須的溺水自救與預(yù)防知識,大家在以后的學(xué)習(xí)、生活中要加強學(xué)習(xí),經(jīng)常模擬演練,鞏固所學(xué)知識,要隨時提高警惕,異常是在比較危險的地方,嚴(yán)防溺水事故的發(fā)生。祝愿大家今日好,明天會更好!《防溺水》主題安全教育班會教案設(shè)計篇四使學(xué)生樹立珍愛生命的意識,掌握常規(guī)的自救的方法。使學(xué)生了解有關(guān)生命的來之不易與寶貴,感悟生命的可貴及失去生命后對父母和親人造成的痛苦。重點:游泳遵循的原則及常規(guī)的自救方法難點:生命的意識的培養(yǎng)及樹立出示近年兒童非正常死亡的圖片及數(shù)據(jù),教師講有關(guān)故事。聽了這個故事,我想在座的每一位同學(xué)心里都不會感到簡便。你是否感嘆,是否惋惜,一個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失此刻,你在想什么請同學(xué)們繼續(xù)觀看下頭的情景(教師演示少年溺水后父母及親人痛苦的圖片,然后同學(xué)談?wù)勀愕目捶?。小結(jié):人,應(yīng)當(dāng)珍愛生命。今日這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)珍愛我們的生命――防溺水安全教育過渡:在炎熱的夏季,大家都想到河里或池塘里游泳。然而,因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生。據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計,溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%。我們外出游泳洗澡嚴(yán)格遵守“四不”:(1)未經(jīng)家長、教師同意不去;(2)江溪池塘及深水的地方不去;(3)沒有會游泳的成年人陪同不去;(4)患病時不去。溺水原因主要有哪幾種?學(xué)生分小組探討。歸納:(1)不會游泳;(2)在水中突發(fā)病尤其是心臟??;(3)游泳時間過長,疲勞過度;(4)盲目游入深水漩渦。(5)水況不不明的`江河湖泊。如何保證游泳的健康和安全,避免溺水事件的發(fā)生?歸納:(1)為防止水下抽筋,游泳前必須要做好暖身運動。首先應(yīng)研究身體狀況,如果太飽、太餓或過度疲勞時,不要游泳。下水前先在四肢撩些水,然后再跳入水中。不要立刻跳入水中。(2)若是小腿或腳趾抽筋,先吸一口氣仰浮水上,用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾,并用力向身體方向拉,同時用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上,幫忙抽筋腿伸直。(3)對于手腳抽筋者,若是手指抽筋,則可將手握拳,然后用力張開,迅速反復(fù)多做幾次,直到抽筋消除為止。(4)要是大腿抽筋的話,可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。教師強調(diào):不管發(fā)生什么樣的抽筋,都先向同伴或其他游泳者大聲呼叫:“我抽筋了,快來人呀!”(5)對于溺水者,除了進(jìn)取自救外,還要進(jìn)取進(jìn)行陸上搶救:若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物,首先應(yīng)清除,堅持上呼吸道的通暢;溺者若已喝了很多的水,救護(hù)者可一腿跪著,另一腿屈膝,將溺者腹部放在屈膝的大腿上,一手扶著溺者的頭,將他的嘴向下,另一手壓在背部,使水排出;若是溺者已昏迷,呼吸很弱或停止呼吸,做完上述處理外,要進(jìn)行人工呼吸??墒鼓缯哐雠P,救護(hù)者在身旁用一手捏住溺者的鼻子,另一手托著他的下顎,吸一口氣,然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后,離開溺者的嘴,同時松開捏鼻子的手,并用手壓一下溺者的胸部,幫忙他呼氣。如此有規(guī)律地反復(fù)進(jìn)行,每分鐘約做14―20次,開始時可稍慢,以后可適
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