20xx三顧茅廬北師大版九年級下冊語文教案-文庫吧
2025-04-14 23:59 本頁面
【正文】 備三顧茅廬干什么?“三顧茅廬”在課文中是什么意思? 自瀆課文。 ①借助拼音讀準生字新詞。 ②讀熟讀通順課文。難讀的句子多讀幾遍。 ③思考：通過讀課文，你了解到劉備、諸葛亮是什么樣的人? 檢查自瀆情況。 ①檢查字音掌握情況 。 諸葛亮 輔助 捆來 尊重 臥龍 疏疏朗朗 潺潺 吩咐 恭恭敬敬 半晌 時辰 策略 茅塞頓開 同塌討論 ： 疏 潺 晌 辰 諸 尊 吩 塞 策 。 ②指名分自然段試讀課文。 要求：不破詞破句，不添字漏字，不復(fù)讀，不唱讀。邊讀邊評議。 ③感知文章主要結(jié)構(gòu)：略寫前倆次，詳寫第三次。 ④討論：通過讀課文，你了解到劉備、諸葛亮是什么樣的人? 板書： 劉備：尊重人才諸葛亮：雄才大略 三、作業(yè)： 描紅 抄寫生字新詞 給下列生字選擇正確的讀音 吩(feng fen) 輔(fu fu)晌(xiang shang ) 辰(cheng chen ) 諸(zhu zu ) 臥(wo wu ) 第二課時 一、復(fù)習檢查 出示生字選擇正確的讀音 抽讀生字卡片 二、細讀課文 細讀第一自然段。 (1)自由輕聲讀課文。 思考：這段話告訴我們什么?劉備為什么還要去拜訪諸葛亮? (2)填空： 劉備( )前往隆中( )諸葛亮，( )地( )他出山，輔助自己實現(xiàn)統(tǒng)一中國大業(yè)，但都沒有見著。 (3)討論填空，理解重點詞語：兩次、拜訪、誠心誠意、邀請，體會劉備求才的急切心情和虔誠態(tài)度。 (4)指導(dǎo)朗讀，體會。 學(xué)習第2——4自然段， 過渡：劉備誠心誠意邀請諸葛亮，第三次來到隆中諸葛亮的茅廬，終于見到了
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